中班教案小刺猬的项链

中班教案小刺猬的项链
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班教材《小刺猬的项链》。

教学内容主要包括：第二章第二节“认识小动物”，详细内容为小刺猬的特点、生活
习性以及小刺猬的项链制作。

二、教学目标
1. 让幼儿了解小刺猬的特点和生活习性，培养幼儿关爱小动物的
情感。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点
教学难点：小刺猬的特点和生活习性的理解，以及项链制作技巧。

教学重点：培养幼儿关爱小动物的情感，提高幼儿动手操作能力
和合作意识。

四、教具与学具准备
教具：小刺猬图片、视频、彩色卡纸、剪刀、胶水、绳子等。

学具：每组一张小刺猬图片、彩色卡纸、剪刀、胶水、绳子。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示小刺猬图片，引导幼儿观察并说出小刺猬的特点。

（2）教师播放小刺猬生活习性的视频，让幼儿了解小刺猬的生
活方式。

2. 讲解小刺猬的特点和生活习性（5分钟）
（2）教师讲解小刺猬的生活习性，让幼儿了解小刺猬的生存环境。

3. 制作小刺猬的项链（10分钟）
（1）教师示范制作过程，讲解制作技巧。

（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

（3）幼儿展示制作成果，互相欣赏、评价。

4. 例题讲解（5分钟）
教师选取一道关于小刺猬的题目进行讲解，引导幼儿思考。

5. 随堂练习（5分钟）
（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。

（2）教师对幼儿的练习进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 小刺猬的特点：满身是刺、可爱的眼睛、短小的四肢等。

2. 小刺猬的生活习性：生活在森林、草原、丘陵等地，以果实、
昆虫为食。

3. 项链制作步骤：剪彩色卡纸、粘贴、打孔、穿绳子。

七、作业设计
1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并介绍它的特点和生活习性。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课幼儿对小刺猬的特点和生活习性有了更深入
的了解，动手操作能力得到了锻炼。

但在教学过程中，应注意引导幼
儿观察细节，提高幼儿的观察能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察其他小动物，了解它们的特
点和生活习性，培养幼儿关爱动物的意识。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中，幼儿对小刺猬特点的观察和描述。

2. 制作小刺猬的项链环节，幼儿的动手操作和合作意识。

3. 例题讲解和随堂练习的设计，以帮助幼儿巩固所学知识。

4. 作业设计的针对性和拓展延伸活动的实施。

一、实践情景引入
1. 提供清晰、生动的小刺猬图片，引导幼儿观察小刺猬的外形特征，如满身是刺、可爱的眼睛、短小的四肢等。

2. 鼓励幼儿用语言描述小刺猬的特点，培养幼儿的语言表达能力。

3. 教师适时给予肯定和补充，帮助幼儿全面了解小刺猬的特点。

二、制作小刺猬的项链
1. 教师在示范制作过程时，详细讲解每一步骤，确保幼儿理解制
作方法。

2. 分组制作时，教师应鼓励幼儿相互合作，共同完成任务，培养
合作意识。

3. 教师巡回指导，关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

三、例题讲解和随堂练习
1. 例题设计要贴近幼儿的生活，符合幼儿的认知水平。

2. 讲解过程中，教师应注重引导幼儿思考，激发幼儿的学习兴趣。

3. 随堂练习要针对性强，难度适中，让幼儿在练习中巩固所学知识。

4. 教师对幼儿的练习进行及时点评，给予鼓励和指导，提高幼儿
的自信心。

四、作业设计和拓展延伸
1. 作业题目要具有针对性和开放性，让幼儿在完成作业的过程中
巩固所学知识，培养幼儿的创新能力。

2. 拓展延伸活动要结合幼儿的兴趣和实际情况，如组织幼儿去动
物园观察其他小动物，了解它们的特点和生活习性。

3. 教师要关注幼儿在拓展延伸活动中的表现，引导幼儿关爱动物，提高幼儿的社会责任感。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简练、清晰，语调要亲切、生动，以吸引幼儿
的注意力。

2. 与幼儿互动时，语气要温柔，给予鼓励和肯定，增强幼儿的自
信心。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，确保幼儿充分观察和描述小刺猬
的特点。

2. 制作小刺猬的项链环节约10分钟，给予幼儿充足的动手操作
时间。

3. 例题讲解和随堂练习环节各约5分钟，保证教学内容的巩固。

4. 作业设计和拓展延伸环节适度调整，确保课堂节奏紧凑。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 提问难度要适中，让幼儿能够回答，激发幼儿的学习兴趣。

3. 针对不同幼儿的答案，给予及时反馈，提高幼儿的参与度。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的小刺猬图片和视频，吸引幼儿的注意力，激
发学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿观察和描述小刺猬的特点，提
高幼儿的观察能力。

教案反思
1. 课堂氛围：关注幼儿在课堂中的情绪，营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在愉悦的心情中学习。

2. 教学方法：灵活运用多种教学方法，如观察、讨论、动手操作等，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

3. 个体差异：关注每个幼儿的学习情况，针对个体差异给予个性
化指导，促进幼儿全面发展。

4. 课堂反馈：及时收集幼儿的反馈信息，调整教学策略，提高教
学质量。

5. 拓展延伸：注重课后拓展延伸活动的实施，让幼儿在家庭和幼
儿园之外的环境中继续学习和成长。