冯骥才的麻雀

冯骥才的麻雀
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网络上搜索到很多但是不全面或者有出入，这是本人利用网络的综合，以此更
正：
《麻雀》（冯骥才）语文经典阅读理解及答案 这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老
家贼”。

它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必备、必需）的本领。

你
看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批
成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却
十分（锋利、锐利、）。

由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。

脑袋
仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。

它们每时每刻都在躲着人，不叫人
接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。

它要在人间觅食，还要识
破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明
的网等等。

有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。

它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因
为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃
秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。

这些巢儿总是离地很远，又高又
险，人手是摸不到的。

它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的
羽翼，耍着花腔，换得温饱。

唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。

它们可以．．飞来飞去，可以．．直上云端，可以．．掠过镜子一样的水面，还可以．．．
站在钻
满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。

它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片
刻。

如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑
飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。

第二天早上，它己经
伸直腿，闭上眼睛死掉了。

它没有任何可驯服性，因此，它不是（家禽、家
畜）。

1. 将括号内不正确的词语划去。

2.第2 自然段中，画线的句子是一个 句，将它改为陈述句为:
3.从文中找出一个过渡句，用“ ”画出来。

4.作者围绕“麻雀的精明”，主要从以下三个方面来写:(2、3、4 自然段每段
各写了一层意思)
5.试着用“可以，可以，可以，还可以”仿写一个句子或者一段话。

6.根据文章内容填空。

“大多数鸟儿的生活”指的是 ，这
种生活的特点是 ; “麻雀的生活”指的
是 ，这种生活特点是 。

如果
我是 一只鸟，我会选择像 样的生活，这是因为 。

7、摘录一句表示麻雀“不可驯服性”的句子。

8、文中画“”的句子是一句比喻句，把拴在线上的麻雀比
作，这样比是为
了。

9、将短文用 2 自然段中，画线的句子是一个反问句：你看，所有的麻雀都是这样的。

3.它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

4.心眼儿多;时时提防人;筑巢的地方又远又高又险。

4、第一个方面，春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。

第二个方面和第三个方面，它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

5、例1：国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。

人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中。

（这个造句是介绍了互联网的特点。

）
例2：我不看电视的话，可以玩游戏，可以看书，可以做家务，还可以学习。

6. 6.笼中生活有温饱，但没有自由；自由生活自由自在麻雀它精明、自由自在、不可驯服
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。

唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。

7. 唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。

它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。

它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。

如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。

8秤砣，更突出麻雀的不可驯服性
9.过渡句（第五自然段：它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

）将短文主要分成两部分：第一部分，机警多疑。

第二部分，具有不可驯服性。

10.我认为作者没有含有嘲讽麻雀的态度。