11How many kites教案

教案：11-How many kites
教学对象：小学四年级
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读关于风筝的词汇：kite, how many, big, small, colorful, in the sky, fly, ground, tree, count。

2. 能用英语描述风筝的大小、颜色和数量。

3. 能用英语简单描述放风筝的场景。

教学重点：
1. 掌握关于风筝的词汇。

2. 学会用英语描述风筝的大小、颜色和数量。

3. 学会用英语描述放风筝的场景。

教学难点：
1. 正确发音单词：kite, big, small, colorful, in the sky, fly, ground, tree, count。

2. 运用所学词汇描述实际情况。

教学准备：
1. 图片或实物：风筝、天空、地面、树。

2. 计数器。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 展示风筝的图片，引导学生说出“kite”。

2. 引导学生观察图片，发现风筝的大小、颜色和数量。

二、新课内容（15分钟）
1. 教授单词：kite, how many, big, small, colorful, in the sky, fly, ground, tree, count。

2. 让学生听老师读单词，并模仿发音。

3. 老师出示实物或图片，引导学生用英语描述风筝的大小、颜色和数量。

三、练习（10分钟）
1. 小组活动：每组选一张风筝的图片，用英语描述风筝的大小、颜色和数量。

2. 计数练习：老师出示一张放风筝的图片，让学生用英语数一数有多少只风筝。

四、课堂小结（5分钟）
1. 老师引导学生回顾本节课所学内容，检查学生对单词和句型的掌握情况。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

五、作业布置（5分钟）
1. 抄写本节课所学的单词，每个单词写5遍。

2. 画一张放风筝的图片，并用英语描述风筝的大小、颜色和数量。

教学反思：
本节课通过图片和实物引导学生学习关于风筝的英语词汇，让学生在实际情境中学习英语，提高了学生的学习兴趣。

在练习环节，通过小组活动和计数练习，让学生充分运用所学知识，巩固了所学内容。

在
课堂小结环节，让学生分享自己的收获和感受，增强了学生的自信心。

作业布置既巩固了所学知识，又培养了学生的动手能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

六、课堂活动（10分钟）
1. 老师准备一张放风筝的图片，让学生用英语描述风筝的大小、颜色和数量。

2. 学生分成小组，每组选一张风筝的图片，用英语进行角色扮演，模拟放风筝的场景。

七、游戏时间（15分钟）
1. 老师准备一个放风筝的拼图游戏，学生分组进行比赛，看哪组拼图速度快且准确。

2. 学生通过拼图游戏，巩固风筝的英语词汇和句型。

八、听力练习（10分钟）
1. 老师播放一段关于放风筝的英语听力材料，学生听后回答相关问题。

2. 问题内容可以包括：风筝的大小、颜色、数量以及放风筝的场景。

九、课堂展示（15分钟）
1. 学生分成小组，每组选择一个风筝主题，用英语进行课堂展示。

2. 学生通过展示，提高自己的英语表达能力和团队合作能力。

十、总结与反思（5分钟）
1. 老师引导学生回顾本节课所学的知识，总结风筝的英语词汇和句型。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受，提出改进意见。

3. 老师总结课堂教学，鼓励学生在课后继续练习和使用英语。

教学反思：
在实际教学中，老师需要根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法，确保每个学生都能在课堂上积极参与并学到知识。

老师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

通过不断的实践和反思，我相信本节课的教学设计能够更好地服务于学生，提高他们的英语水平。

十一、扩展阅读（10分钟）
1. 老师为学生提供一篇关于风筝的英文小故事，学生独立阅读。

2. 学生阅读故事后，回答与故事内容相关的问题，如风筝的颜色、大小、数量等。

十二、写作练习（10分钟）
1. 老师提出一个与风筝相关的写作话题，如“My Favorite Kite”。

2. 学生根据自己的喜好，用英语写一篇短文，描述自己最喜欢的风筝。

十三、口语交流（10分钟）
1. 学生分成小组，每组选择一个风筝主题，用英语进行讨论。

2. 学生通过讨论，提高自己的英语口语表达能力和团队合作能力。

十四、作业布置（5分钟）
1. 抄写本节课所学的风筝词汇，每个单词写5遍。

2. 根据课堂所学，用英语编写一个关于放风筝的小故事，并画出故
事中的风筝。

十五、课堂小结（5分钟）
1. 老师引导学生回顾本节课所学的知识，总结风筝的英语词汇和句型。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受，提出改进意见。

3. 老师总结课堂教学，鼓励学生在课后继续练习和使用英语。

教学反思：
在实际教学中，老师需要根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法，确保每个学生都能在课堂上积极参与并学到知识。

老师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

通过不断的实践和反思，我相信本节课的教学设计能够更好地服务于学生，提高他们的英语水平。

重点和难点解析
重点：
1. 掌握关于风筝的词汇：kite, how many, big, small, colorful, in the sky, fly, ground, tree, count。

2. 学会用英语描述风筝的大小、颜色和数量。

3. 学会用英语描述放风筝的场景。

难点：
1. 正确发音单词：kite, big, small, colorful, in the sky, fly, ground, tree, count。

2. 运用所学词汇描述实际情况。