秋 2018年新预初语文5【学】

浦信教育用心教育浦信教育新预初秋季课程讲义第五讲
记叙文的知识点
1.记叙文的修辞与描写
2.记叙文的概括
3.记叙文的人物形象
记叙文
我的老师
①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。

他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不采，表情木然，显得傲慢。

开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。

②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。

阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。

阿姨问：“你不要?”他说：“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。

孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。

我想，他真该做我的老师。

晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。

孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。

③街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。

他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。

而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。

一点不假，他真该做我的老师。

④有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。

他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。

”再问：“写的什么?”说：“字。

”又问：“什么字?”说：“黑字”。

还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。

同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。

同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。

有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。

孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。

的的确确，他真该做我的老师。

⑤我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。

我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。

我相
信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。

所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有
我一个学生吧！
1.第①段划线句中有一个错别字，请找出并订正。

（2分）
错别字：_________ 订正：_________
2.第②段划线句的细节描写十分生动形象传神，试分析它的表达效果。

（3分）
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3.第②—④段中主要写了“孙老师”的哪些事情？请简要概括。

（4分）
（1）______________________________
（2）______________________________
（3）______________________________
（4）______________________________
（5）他面对年历中裸着的神大方自然
4.请从外部特征和内在品质两个方面概括“我的老师”人物特点。

（4分）
外部特征：_________________________________________________________________________________ 内在品质：_________________________________________________________________________________ 5.文中结尾“我的老师也将不会只有我一个学生吧!”这句话有什么含义？（3分）
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记叙文
祖母的葵花
⑴我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。

⑵是祖母种的。

祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的
是花。

⑶记忆里的黄花总也开不败。

⑷丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。

扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。

南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。

像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追
寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。

黄得很浓艳，是化不开的晴。

⑸还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。

它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，
一直把整座房子包裹住了才作罢。

忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人
心醉。

⑹最突出的，还是葵花。

它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。

小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，
它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。

⑺凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。

画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，
仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。

凡高说，那是爱的最强光。

在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大
朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。

⑻我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。

在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那
一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。

葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。

这是一种香香的等待，
这样的等待很幸福。

⑼葵花结籽，亦有另一种风韵。

沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。

这个时候，它的头颅开始低
垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。

一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。

葵花成熟起来，蜂窝一般的。

祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。

放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。

一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！
⑽瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。

我们的童年就这
样香香地过来了。

⑾如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。

老家屋前，一片空落的寂静。

七月的天空下，祖母坐在
老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。

我想，那里，一定有一棵葵花正在开放，开在
祖母的心窝里。

1.第⑶段提到：“记忆里的黄花总也开不败”，这里的“黄花”最有可能指的是：（）（2分）
A.葵花
B.祖母的葵花
C.丝瓜、黄瓜的花
D.丝瓜、黄瓜、乌子的花及葵花
2.第⑸段划线句“房子插了满头黄花呀”并不能算是病句，理由是：（2分）
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___________________________________________________________________________________________ 如果不使用这种写法，你能描述出“房子上有黄花”的状态吗？试着写写，不少于15字即可：（3分）
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___________________________________________________________________________________________ 3. 第⑽段写到“我们的童年就这样香香地过来了”，你觉得“香香的”在这里最有可能指的是味觉上的
感受，还是情感上的感受？为什么？（2分）
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4. 题目“祖母的葵花”不换成“葵花”的理由，以下各项中最有说服力的一项是：( )（2分）
A.因为这些葵花是当年祖母种下的，作者用“祖母的”来表示强调，如果简化成“葵花”就所属不明
了。

B.祖母种的葵花特别“情绪饱满，斗志昂扬”，而且结籽的时候如同蜂窝，瓜子炒出来香香的，因此
作者用“祖母的”一词来强调祖母的辛劳和能干。

C.因为祖母现已年老，再也种不动葵花了，但是依然有一颗葵花开放在她的心里。

题目用“祖母的”
一词来强调祖母对葵花的喜爱与思念。

D.“祖母的”一词强调葵花和瓜子中寄托着祖母对孩子们的深厚的爱，突出了本文的主题——对祖母
的怀念和赞美。

作文
不止一次，我努力尝试
文学在我心中就像一朵粉紫色的花，含苞待放，缥缈动人。

我企盼着它的花期，不止一次，我努力尝试着让它盛开，让文学的花朵吐露芬芳。

学校组织文学社，这对我来说是将文学之梦付诸实践的绝佳机会。

我脑中浮现出《红楼梦》的印象，那“怡红公子”“蕉下客”，以文会友煞有情趣。

还有那面若秋月的宝玉，眉眼颦颦的黛玉。

我下决心一定要抓住这次机会，便找到社长，软磨硬泡一番，努力争取到入社机会。

社长也允了我，等我写完文章再作评定。

我开始了第一次尝试。

月明星稀的夜晚，万家灯火都暗淡下来，只有我桌前的台灯尚亮着。

月光像是银白的细纱从窗口倾泻下来，覆盖在桌面上。

键盘敲击声时起时伏，白纸黑字不断删改。

我尝试着让自己的文章显得好些，努力地让文学的花如有甘霖滋润。

我将完成的稿件交给社长，她仔细审阅，却只是略微颔首，告诉我还有很大进步空间。

我知道我离文学之花盛放还很远。

我开始了新的尝试。

这时我将《红楼梦》放在手边，边阅读边改。

那“手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去”，还有湘云满头红香散乱，醉卧在绯红的海棠花儿上，黛玉两行清泪挂在面上，用尽她孱弱身子最后一丝气力撕帕以断情。

我努力将这些动人的情景重现在我的文章里。

日复一日，在星辰都已散去的夜晚，我坚持着对文学的梦想，写下一篇篇文章。

我再将厚厚一沓稿件交到即将离任的社长手上，她接过来仔细审阅。

艳阳炙烤着我们的头顶，她满意地拍了拍我的肩膀，“干得不错！继续加油！”
现在，我还在进行我的尝试。

初三的学业繁重，我仍然执着于我的文学梦想。

从一沓厚厚的试卷里抬起头，收拾一番，打开邮箱审阅社员的稿件。

初三生活要完成社长的工作并不容易，可我仍在尝试，尝试挤出自己为数不多的业余时间，积累文字，与社员们共同进步。

文学的花已经绽开了一角，露出一些花蕊，吐露着淡淡的芬芳。

每一次尝试都是未知的，能否实现梦想亦是如此。

但如果尝试是饱含着信念的，努力的那么一定会离梦想愈来愈近。

不止一次，我努力尝试，让文学的花朵得以绽放。

我仍旧会继续尝试，直到它亭亭玉立姹紫嫣红地绽放的那一天。