中班科学教案有趣的籽宝宝

中班科学教案有趣的籽宝宝
一、教学内容
本节课我们将学习幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》中
的“有趣的籽宝宝”。

详细内容包括认识不同植物的种子，了解种子
的结构和功能，探究种子发芽的过程。

二、教学目标
1. 让幼儿认识不同植物的种子，了解种子的基本结构。

2. 培养幼儿对植物生长过程的观察能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点
教学难点：种子的结构和功能，种子发芽的过程。

教学重点：认识不同植物的种子，培养幼儿的观察力和动手操作
能力。

四、教具与学具准备
教具：PPT、实物展示（各种植物的种子）、种子发芽实验材料。

学具：记录本、画笔、放大镜、小盆栽等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）展示各种植物的种子，引导幼儿观察、描述种子的外观特点。

（2）让幼儿用手触摸、闻一闻种子的气味，加深对种子的认识。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）通过PPT展示，讲解种子的结构和功能。

（2）以问答形式巩固幼儿对种子结构的认识。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿观察实物种子，匹配对应的植物。

（2）引导幼儿用画笔记录自己观察到的种子特点。

4. 种子发芽实验（15分钟）
（1）发放实验材料，讲解实验步骤。

（2）分组进行实验，观察种子发芽过程。

（3）引导幼儿记录实验结果，分享实验感受。

（2）引导幼儿思考种子在生活中的作用，激发探索欲望。

六、板书设计
1. 有趣的籽宝宝
2. 内容：
（1）种子的结构：种皮、胚乳、胚芽、胚根
（2）种子的功能：繁殖、传播、储藏养分
（3）种子发芽过程：吸水、膨胀、破壳、生长
七、作业设计
1. 作业题目：观察身边的植物种子，记录其特点并画下来。

答案示例：
（1）豌豆种子：圆形，绿色，表面光滑，有明显的胚乳。

（2）花生种子：椭圆形，红棕色，表面粗糙，有胚芽、胚根。

2. 作业要求：字迹清晰，描述准确，画面美观。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实物观察、实验操作、记录分享等方式，让
幼儿对种子有了更深入的认识，培养了他们的观察力和动手操作能力。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿到户外寻找不同植物的种子，观察它们的生长环境。

（2）开展家庭小实验，让幼儿在家中观察种子发芽过程，培养他们的耐心和观察力。

（3）鼓励幼儿用自己的方式表达对种子的认识，如绘画、手工制作等。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中的种子触摸和闻气味环节；
2. 例题讲解中对种子结构和功能的讲解；
3. 种子发芽实验的设计与操作；
4. 作业设计中观察和记录种子特点的要求；
5. 课后反思及拓展延伸中的家庭小实验和家庭观察活动。

一、实践情景引入
1. 确保提供的种子安全无害，避免引起过敏或其他安全问题；
2. 引导幼儿用恰当的方式触摸种子，如轻轻摸、慢慢闻，培养他们的细致观察力；
3. 鼓励幼儿分享自己的感受，提高他们的表达能力和交流能力。

二、例题讲解
1. 使用清晰的图片和简洁的语言，帮助幼儿理解复杂的结构；
2. 结合实物种子进行讲解，使幼儿更容易将理论知识与实际观察相结合；
3. 通过问答形式巩固知识，激发幼儿的思考能力和学习兴趣。

三、种子发芽实验
1. 选择易发芽的种子，如绿豆、黄豆等，以提高实验成功率；
2. 讲解实验步骤时要清晰明了，确保幼儿能理解并独立操作；
3. 分组进行实验，培养幼儿的团队协作能力和观察能力；
4. 引导幼儿记录实验结果，培养他们的观察力和数据分析能力。

四、作业设计
1. 提供明确的作业指导，如观察哪些方面的特点，如何进行记录等；
2. 鼓励幼儿用自己的语言和方式表达观察结果，培养他们的创造力和表达能力；
3. 对作业进行及时反馈，指导幼儿改进观察和记录方法。

五、课后反思及拓展延伸
1. 家庭小实验和家庭观察活动：
（1）推荐适合家庭进行的种子发芽实验，如绿豆、黄豆等；
（2）指导家长如何在家中为孩子创造观察条件，如适宜的温度、湿度等；
（3）鼓励家长陪伴孩子一起观察种子发芽过程，培养孩子的耐心和观察力；
（4）建议家长与孩子分享观察心得，促进亲子沟通和共同成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，贴近幼儿的生活经验，使抽象的概念变得具体易懂。

2. 语调富有变化，用充满趣味的声音激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习、实验操作等环节时
间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 在关键环节如种子发芽实验中，给予幼儿足够的时间观察和操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创造生动有趣的情景，吸引幼儿的注
意力。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们主动参与到课堂活动中。

教案反思
1. 教学内容：本节课内容丰富，通过多种教学手段让幼儿了解种
子的相关知识。

但在讲解种子结构时，可能需要更简洁明了的语言和
图片，以帮助幼儿更好地理解。

2. 教学方法：实践情景引入、实验操作等环节设计较好，能激发
幼儿的学习兴趣。

但在课堂提问环节，可以增加一些开放性问题，引
导幼儿进行更深入的思考。

3. 时间分配：整体时间分配基本合理，但在实验操作环节，部分
幼儿可能需要更多时间观察和记录。

今后可适当调整时间，确保每个
孩子都能充分参与。

5. 作业设计：作业设计贴近课程内容，能帮助幼儿巩固所学知识。

但在作业指导方面，可以进一步明确观察和记录的要求，提高作业质量。

通过本次教案反思，可以不断优化教学方法，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习，培养他们的观察力、动手操作能力和科学素养。