小学数学苏教版二年级上册《连乘、连除和乘除混合运算》教案

小学数学苏教版二年级上册
连乘、连除和乘除混合运算
教学内容
教科书第79页内容
教学目标
1、学会读连乘、连除、乘除混合的算式，掌握运算顺序，并能正确地进行计
算。

2、通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。

教学重点
掌握运算顺序，能正确地进行计算。

教学过程
一、复习铺垫
1、2+3+4 36-4+3
学生读出题目，并说出想的过程。

[评：连乘、连除和乘除混合运算的读法和运算顺序与加减法差不多，所以复习时安排了连加、连减、加减混合的读法、计算方法有助于学习新知。

]
2、3×3得（），9×4得（）；48÷6得（），8÷2得（）；
36÷4得（），9×3得（）；4×9得（），36÷6得（）。

二、新课
1、教学读法
出示：例题2×3×4 36÷4÷3
试一试48÷6×2 8×3÷6
教师：复习1算式的名字叫连加、连减、加减混合，你能给这四道算式起个好听的名字吗？
（学生给算式起名字）。

教师：小朋友起的名字又好听，又正确，今天我们就一起来学习连乘、连除和乘除混合。

（教师板书：连乘、连除和乘除混合）
2、教学方法
教师：2×3×4 先算2×3=6，再算6×4=24 (板书：2×3×4 =24 )
6
谁来说一说连乘的计算顺序是什么?然后教师说明连除、乘除混合也是从左往右计算。

请一名学生说36÷4÷3的计算方法。

3、学生独立做“试一试”。

做完后同学之间说说计算过程。

4、师提问：做这种两步计算题按怎样的顺序计算？（从左往右计算）。

[评：本节课的知识不难，所以教师应该充分让学生思考，学生尝试，在此基础上，引出课题，学生自己归纳计算方法。

]
三、巩固练习
1、想想做做第1题
学生先独立完成，然后对比，发现了什么？
2、想想做做第2题
学生独立完成。

3、想想做做第3题
学生独立完成后全班校对。

教师要多关注学困生。

4、想想做做第4题。

学生夺红旗比赛，评出优秀的学生。

四、总结
今天，我们学习了什么？同学之间交流获得的本领。

[总评：1、发挥学生的自主性，让学生自己去思考，探索、发现；2、利用夺红旗等激发学生的兴趣，让学生在愉快的氛围中感受学习的乐趣。

]。