五年级下册语文专项练习阅读与作文训练全国通用

五年级语文阅读与作文训练（附答案）
一、______________
1 泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。

两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。

人走在上边摇摇摆晃，就像荡秋千
同样。

此刻连木板也被仇敌抽掉了，只剩下铁链。

向桥下一看，真叫人心惊胆怯，红褐色的河水像瀑布同样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，响彻云霄。

桥的对岸就是泸定城。

城背靠着山，西门正堵住桥头。

守城的两个团仇敌，早已在城墙和山坡上筑好工事。

他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”
2 红四团马上倡始总攻。

团长和政委亲身站在桥头上指挥战斗。

号手们吹起冲锋号，所有武器一同开火，枪炮声、喊杀声，瞬时间震动山谷。

二连担当突击队，二十二位英豪（）着短枪，（）着马刀，（）着手榴弹，（）着仇敌①密集的枪弹，（）着铁链向对岸冲去，跟在他们后边的是三连，战士除了武器，每
人带一块木板，一边行进一边铺桥。

3 突击队刚才冲到对面，仇敌就放起火来，桥头马上被大火包围了。

在这②状况十分紧急的时辰，传来了团长和政委的叫声：“同志们！为了党的事业，为了
最后的成功，冲呀！”英豪们听到党的呼吁，更为③奋勇向前，不考虑自己的安危，都箭一般地穿过熊熊大火，冲入城里，和城里的仇敌睁开了强烈的格斗。

激战了两个小时，守城的仇敌被消灭了大部分，其他的都④狼狈地逃跑了。

红四团勇敢地夺下了泸定桥，获得了长征中的又一次决定性的成功。

1．给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。

2．在这段课文的第二段的括号里填上适合的表示动作的词。

3．将文中划横线的部分换成相应的成语。

①_____________②____________
③_____________④_____________
4．为每个自然段选适合的段意，把序号写在括号内。

第一自然段（）A．泸定桥的桥面。

B．两个团的仇敌守住泸定桥这
个天险。

C．争夺泸定桥的准备。

第二自然段（）A．我军倡始总攻，冲到对面。

B．我军倡始总攻，冲向对面。

C．二连突击，三连铺桥。

第三自然段（）A．我军夺桥的经过。

B．我军在桥头跟仇敌激战，
夺下泸定桥。

C．仇敌被我军打得大败。

5．依据“桥上、桥下、对岸”的次序用“│”线给第一自然段分三层。

6．联合你对课文的理解，“党的呼吁”详细指下边哪句话？（在括号内打“√”。

）
①“ 29 日清晨夺下泸定桥！”（）
②“同志们！为了党的事业，为了最后的成功。

冲呀！”（）
作文。

（ 25 分）
写一件自己经历过的存心义的事。

要求：按事情发展的次序写；重要的地方写详尽、详细。

二、《台湾神游》
1 中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。

我凝视着它，仿佛看见漂亮的嫦娥仙子正坐在桂花树下，眺望着美好的人间，思念着久其他亲人。

晚餐后，我们全家围坐在电视机旁，今夜的节目有些特别，不论是新闻，仍是歌
舞、电视剧，多数表现了台湾人民思念故乡、期望祖国早日一致，和祖国人民思
念台湾骨血亲人的主题。

2看完电视，我躺在床上，久久不可以入眠。

望着那轮洁白的圆月，我仿佛乘着飞机，飞到了漂亮的台湾省。

在飞机上我俯视全岛，它真像一座漂亮的海上公
园。

接着，飞机下降在台湾岛东部，这里大多数是山地。

远眺望去，有陡峭的奇
峰、绝壁，飞驰的急流、瀑布，沉静的湖泊，茂盛的丛林，风景优美。

3 台湾岛上还有世界有名的旅游区——日月潭。

于是我慕名前往，饱览那湖
光山色。

我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰
山间飘浮。

当斜阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在
湖面上飘来荡去，我沉醉在这漂亮的风景之中。

4我又到达了台湾西部平原。

我认识到这里盛产甘蔗、水稻，还有香蕉、菠
萝、桔子等。

随后，我又赶往北部海边，观光了有名的海港——基隆。

这里，拥
有多种矿产资源和水产资源。

看到这全部，我内心不由自主地赞美道：“台湾真
是名不虚传的宝岛！”
5“喵——”小花猫一声叫唤，把我从漂亮的幻梦中唤醒过来，但我的思路
久久不可以沉静。

为了祖国的一致大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要
贡献一份力量！
6夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。

我想：此时台湾的少年朋友也
在月光之下神游祖国的大陆吧。

我相信，总有一天，海峡两岸的人民会聚会在一
同，祖国必定会一致的。

我怀着这美好的梦想进入甜蜜的梦境。

1．联系课文，理解词语。

（ 4 分）
(1) 慕名： _______________(2) 沉醉： ____________________
(3)名不虚传： ________________ (4) 神游： ____________________
2．归纳第三、四自然段的粗心。

（ 4 分）
3．课文中第 ____个和第 ______个破折号的用法是同样的，另一个破折号表示
________________。

（ 1 分）
4．“我”为何会神游台湾呢？（ 2 分）
_____________________________________________________________________ ____
5．从作者的神游中，你感觉台湾是一个如何的地方？（ 2 分）
_____________________________________________________________________ _____
6．这篇文章表达了作者如何的思想感情？（ 2 分）
_____________________________________________________________________ _____
作文（ 30 分）
目：想起件事，我真懊悔！
要求：材要真，事情的要写详细。

三、《爸爸怪了我》
文上，倪老正在有感情地朗《冬眠》。

她的十分人，我班
上每一个同学都特别喜听，我常常模拟她的朗文呢。

突然，我听到
倪老把惊螫（ zh6）的“螫” 成了第四声。

“老，您了。

”我站起来道。

倪老先是了，看了看我，随即我坐下。

，前后左右的同学都向我怒视睛，
歪鼻子⋯⋯
下学回家，我把文上生的事告了爸爸，没想到爸爸火了，他冲着我道：“你懂
不懂礼貌？你是老不遵重的行。

”我解是你的，乱提意了得？”
“ 是你的见解，我老可素来没。

”我着嘴，不过地了一句。

知爸爸听了，走来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。

次日，倪老知道了，就到我家来，她爸爸：“昨天，刘同学向我指出了的
字音，下后，我了词典，刘的意是正确的。

”
倪老又回身来我：“刘，你向我指出了，希望你此后再向我提出更多的
意。

”
我低着，激地：“我不不手言。

⋯⋯”
倪老走后，爸爸摸着我的：“是爸爸不好，爸爸怪了你。

”
1．系文解。

（ 2 分）
(1) 完美无缺： ___________________ (2) 嘴硬：
_____________________________
2．用“‖”将短文分红三段，写出各段粗心。

（ 6 分）
3．本文第 4 小节中有三个错别字，把错别字圈出来，挨次写上正确的字：（ 1 分）
____________________________________________________
4．爸爸知道了语文课上发生的过后，神情是如何变化的？（ 1 分）______________________________________________________________ 5．倪老师在家访时的言行反应了她如何的质量？
_______________________________________________________
6．写出文章的中心思想。

______________________________________________________
作文。

（ 30 分）
选择班级里近来发生的一件好事，写一则夸奖稿。

注意条理清楚，语言生动，格式正确， 200 字左右。

四、《灯光》
1夏夜，静静静的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。

她那轻柔的金黄色
的光辉，像轻纱同样笼盖着大地。

她在天空中飘呀，飘呀。

夜逐渐深了，一家家
的灯火接踵熄灭了，人们进入了梦境。

2夜更深了，月亮姑娘在静寂的夜空持续慢慢地飘着。

突然，她发现有一盏灯还亮着，那灯光和天上的星光互相辉映。

月亮姑娘好奇地探头一望，只见那光亮的灯光下有一位老师，她眼前放着厚厚的一摞学生作业本。

这位老师正在用心批阅学生作业。

她改得那么认真，那么认真，连一个小小的错误也不放过。

额上溢出了渺小的汗珠，她也顾不上擦。

咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探头，
啊，她改到了一篇好文章。

哟，怎么又皱眉了？咳，本来是批到了“调皮大王”
的胡涂作业。

3 啊，这就是老师的甘和苦。

在这盏“长明灯”下，她的双鬓银丝不断增加，她的额上皱纹逐渐加深。

为了孩子们的成长，她在静静地、无私地奉献着她的每
一分光。

4月亮姑娘息着静静离开，她不忍心打老的工作。

5啊，夏季的夜晚是多么安静！月亮是那么轻柔，星星是那么迷人。

老屋里
的那灯，比月亮、星星更轻柔，更迷人。

1、用“ || ” 短文分段。

2、归纳第二、五自然段段意。

3．用“ ~~~~”画出文中点明中心思想的句子。

4、什么：“老屋里的那灯比月亮、星星更轻柔，更迷人”？
_____________________________________________________________________ _
作文。

（ 40 分）
目：我的余生活
五、《春笋》
1我竹山，我竹林，我更竹山的春光，竹林的后辈——春笋。

△
2春日，春雨，幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟迷茫的水墨画。

雨，
洒在竹叶上，沙沙沙，像少女琴弦，像春蚕吞食桑叶。

滴嗒——滴嗒——小水珠掉落在
地上，渗土里了。

地里的笋芽儿仿佛儿吮吸着母的乳汁，呀，聚着力量。

3，一夜之，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。

一个个像
尖似的。

4啊，春笋生得多么啊！春雷一就破土而出，突破地皮出来，开沙冒出来，
石出来⋯⋯看它嫩生生的，身可充活力，比更，比更利，任何阻挡也制不住它
向上的活力。

5啊，春笋得多啊！迎着阳光、吸着雨露，一个地拔。

叭叭叭，一，一，又
6长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。

△
1．按分好的段落写出段意。

2．从第 2 自然段里，用“——”画出作者看到的光景，用“~~~~”画出作者听到的声音，用“”画出作者的联想。

3．文章中主要运用了 ________和________的修辞方法。

4．本文的中心思想是：（对的画“√”，不对的画“×”）
(1) 作者看到了充满勃勃活力的春笋。

（）
(2) 作者热忱颂扬了春笋“竞争着向上”的精神。

（）
作文。

（ 40 分）题目：我爱动脑筋
六、____________________________
没想到，为了一篇夸奖稿，我竟和班长生起气来。

头几日，我班教室的一个破窗户不知是谁修睦，还换上了一块新玻璃。

我就依据这件事写了一篇夸奖稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。

李明接过夸奖稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。

正午的广播结束了，没有广播我写的那遍夸奖稿。

班长从广播室出来我就上前问他李明为何不播我写的夸奖稿今日稿件太多你那篇下次再广播吧班长浅笑着摆了摆手一副毫不在意的样子是
的睁开文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把夸奖的时机让给了其他班我理解班长的心情
但是次日，仍是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。

“今日的稿太多，你那篇
下次广播吧！”说完，他脸红了红。

一个礼拜过去了，我那篇夸奖稿仍旧没有广播。

或许班长把这件事忘掉了，或许是把那篇稿弄丢了，我生气了。

班长过去其实不是这样的。

上学期，班上出现的每
一件好人好事，都逃可是他的眼晴，他都写了夸奖稿。

我记得一次王明拾到一
笔钱，送还了失主，班长知道了，马上用午睡时间写了一篇夸奖稿，实时夸奖了这类拾金不味的精神。

你看他工作多么 ( 认真精美 ) ！但是此刻，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，不认为意！不可以，我必定要弄清楚，为
何不广播我那篇夸奖稿。

但是次日，班长患病了，播音员由副班长担当，我那篇稿子广播了。

我快乐地
迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指 ( 炫耀夸耀 ) 地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长 ( 搁置搁置) 我那篇夸奖稿的经过告诉了他。

谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才晃然大悟。

1.给短文加个适合的题目，写在文章上边的横线上。

2.联系上下文，解说下边词语：
毫不在意：
茅塞顿开：
3.用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。

第一段：
_____________________________
第二段： _____________________________
第三段：
______________________________
第四段： _______________________________
4.真文中两画横的句子，系上下文各反应了班什么内心活：
第一，班想： _____________________________________
第二，班想： __________________________________________
5.下边的中心思想，你最正确的“√”。

反应了班做好事不声、不炫耀的好品。

（）
明班工作不任，班的好事漫不心。

（）
了副班工作真的好品。

（）
6、文中有五个字，找出来并更正。

()()()()( )
7.在第三小的空白加上点。

8、划去文中括号内不适合的
9、写出本文的主要内容。

10、文中的我又是一个怎的人？
七、《》
1放了学，第一件事就是往店里跑——那是我的。

今日，也不例外。

2站在那一排排的架前，我得自己得十分微小。

我不住地搓着手，仰望那些令人眼花乱的名——《格林童》、《世界旅游》、《十万个什么》⋯⋯哦，那是一片多么广的世界啊！突然，我惊喜地了一套两册
的《意大利童》，老向我介，是一部屈指可数的名著，我跑了好几家店都没
到，我心儿一狂跳，忙售：“阿姨，那本！”
3 当我捧起，双手竟得有点抖了，久久不忍放下，太吸引我了。

但不一会儿我的心一沉，里出一个念，两册要七元多，太了，是不？我的手身不由己地捏了捏袋中汗津津的⋯⋯ ！有价，学得悉是无价的，烈的梦想于使我从售那边了本。

‖
4 冲冲的，浅笑挂在上的我捧着那两本散着墨香的，走看着，自然又沉醉在那迷人的文学海洋中了。

突然地，天空中一个雷，“ ”！接着，藏已久的大雨点于从阴森沉的天空中，像无数小石粒似地向地面，敲打着全部。

我的新也被淋着几点。

旋即，暴雨盆，劈盖地倒下来，在我上，在上。

5“糟了，我的！”雨在无情地下着，我不及想，上脱下外套，快速把包
了起来。

一凉来，我身不由己打了一个哆。

6大雨如注，声、雨声、雷声交在一同，但我只听皮鞋踏着泥小道
的“ ”声和心中出的奏烈的“砰砰”声。

我抱着我的宝，像母抱着重生的孩一
⋯⋯‖
7“怎么淋成？”一，就我。

8“啊，到了！”我牛不嘴地道。

我打开衣包，一点儿没湿，安全无事，我
松了一口气。

嘻，我才自己已成了个落，水珠正沿着腿往下滴，身起了皮疙
瘩，心儿跳着“迪斯科”。

9我了一身衣服被美美地捧起那心的，低声朗起来。

10哦！像一叶小舟，着我向那五颜六色的文学海洋去。

‖
1．划去点字的音。

得（ju éji ào）泥( lìng nìng) 2．在文章中找出与下边的意思邻近的写在括号厘。

发抖（）暴雨倾盆（）
3．联系上下文写出以下词语的意思。

(1)安全无事： ________________________
(2)头晕眼花： _______________________
(3)大雨如注： ________________________
4．缩句。

(1)我捧着那两本发散着油墨香的书。

____________________________
(2)我心儿一阵狂跳。

________________________________________
5．按已区分好的段落写出各段的粗心。

第一段（ 1—3）： ___________________________________
第二段（ 4—6）： ____________________________________
第三段（ 7—9）： ____________________________________
6．作者站在书架前，总感觉自己变得十分微小。

这里的“微小”是什么意思？
他为何会有这类感觉？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________________
7．从书店回家的路上，天下起大雨了，他是怎么做的？
________________________________
8．写出文章的中心思想。

____________________________________________________
_____________________________________________________________________ ______
作文。

（ 30 分）
给自己的幼儿园老师写一封信，报告你几年来的变化。

要求重点介绍一、二
个方面，注意选择适合的语言。

八、《我画鸡斗架》
1受爸爸的影响，我从小就喜爱画国画，仍是校美术组的组长呢！
2一天清晨，我正坐在露台上吃早餐。

突然，一声声烦闷的“咯咯”声从下边传
来。

我低头一看，哟，本来是两只大公鸡在斗架：一只红公鸡伸着胀得通红的头
冲着对方，颈上一圈勃发的羽毛竖起，两只翅膀因为使足了劲轻轻地（晃动颤动）着，鸡冠像小山同样矗立着，双腿轻轻向后弓着，随时（准备打算）向对面那只
芦花鸡扑去。

对面那只芦花公鸡也绝不服输，张开的翅膀用力拍动着，红里透绿
的眼睛一动也不动地瞪着红公鸡，仿佛在找寻时机侵袭对方。

对持片晌，终于相
搏了。

两只公鸡跟着两脚一进一退，整个身子也是一扑一闪，（疯狂地发狂地）
“咕咕”叫着。

两方慢慢在地上转着圈子。

或攻或守，斗一阵，歇一阵，我静静
地凝望着相斗的公鸡。

突然心头一闪，这不是一个很好的画面吗？我马上拿来
铅笔和画板，（飞速地快速地）勾勒着这个决战场面。

3 夜晚，我展开宣纸和清晨画的草图，回想着平常看到的斗鸡场面，并把回
想起来的场面与图上画的场面交融起来。

逐渐地，一幅公鸡相斗的画便清楚地出此
刻我的脑海里。

我摆动毛笔急促地画着，雪白的宣纸上出现了两只神气实足的大
公鸡：大的一只轻轻蹲着，稍小的一只则是拍着翅膀正乘机待扑。

两鸡争强斗
胜，各执己见。

这不是奋斗竞争，敢于拼搏精神的表现吗？这幅取名为《对持不
下》的国画，在市里举办的“六一”少儿画竞赛中，获得一等奖。

1．将括号中不适合的词语用“＼”划去。

2．联合下文，解说以下词语。

绝不服输——
侵袭——
乘机——
3．找出短文中的反问句，抄录一句，并将它改写成陈说句。

抄： ______________________________________________
改写： _____________________________________________
4．给三个自然段拟出小标题。

(1)______________(2)__________________(3)_____________
作文。

（ 30 分）
我很感谢她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写详细。

九、《他教我如何做人》
1我七岁的时候，才回到父亲母亲身旁。

在这从前，我向来住在慈祥的姥爷家里。

因为我是他独一的孙女，他将他那所有的爱和关心都给了我。

最让我衷心感谢的
是他教给了我如何做人的道理。

2姥爷固然是退歇工人，但是他的身上无不浸透着标准式农民那种勤劳奋动和
艰辛朴实的作风。

他虽已年过七旬，但仍旧在自家后院开拓的园地里种菜。

我常
常跟着他去拔草啦，浇水啦，治虫子啦。

等我再大一点的时候，姥爷就教我扎
棵了。

记得有一次，我干活累了，就停下了手，仰头看着姥爷，见他也在淌汗，
喘息，就小声问：“姥爷，你不是累了吗 ?歇会儿吧。

”“姥爷不歇，干活都得
流汗哪！”“姥，咱家的菜不吃？”“ 吃，你和舅舅都寄。

我是
不想着呀。

”“我大了也要种菜，流很多汗？”“自然，人都要用干活，要不怎么会有
酣畅日子？”
3 一段，有姥那滴下的汗珠，那定而和的面貌，在常浮在我的海里。

每当我在工作和中拈怕重的候，姥的就会我以启。

“人都要用干活，要不怎么
会有酣畅日子？” 但是做人的起道理呀。

4姥不，他注意，凡是他的家什，都有八成破旧，照小舅的，是“古玩店里
的新。

”他的拖鞋已看不出本来的“ 山面目”，上边所有是胶皮；他的小扎用旧布了
一又一；他的茶缸也被逝去的年代卷去了白瓷漆⋯⋯
5我不用再他老人家是什么，他那多年不改的倔，我就知道了，也是做人的道
理呀。

6在，我大了，姥却永去了。

但是，姥的古色的面貌和和教，同他佝
的背，破旧的茶缸，都一并会重在我心。

7因，姥教了我做人的道理。

1．以下点的字注音。

2．用“‖” 文分四段，写出段意。

3．姥教我哪些做人的道理？
________________________________________________
_____________________________________________________________________ __________
4．系上下文，写出下边句子的意思。

“人都要用干活，要不怎么会有酣畅日子？”
___________________________________________________________________ 作文。

我玩得真快活（30 分）
要求： 1．依据事情的展序，抓住重点写。

2．注意写出快活的感情。

十、
1我水，因此我海洋，江，也小溪流。

但是，我最的是湖。

2静静的湖，像是一无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，着美的光。

3我喜单独一个人坐在湖畔，看着沉静的湖面想象。

我想，湖中必定有一个光
亮的水晶，那是儿的家园，否则它什么会成天那么快？水晶里必定有一巨大、
光的翡翠，否则湖水什么得美？我凝湖面，偶投一枚石子，它激起一道道波，或是放一只船，它跟着湖波漂。

4静静的湖是可的，但雨中的湖更人。

5般的春雨下来，不断地啊，出湖——色的“ ”。

“ ”上无无尽的，像
美的姑娘出的花。

6雷雨到来的湖真。

你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。

你听，
“ 隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，会马上开始。

你看湖面上相开放的雨花了？那正是载歌载舞的金姑娘上的玉花。

你想知道目能否出色？那“ ”的雷般的掌声会把全部都告你。

7湖是美的⋯⋯
1、“畔”字用音序字法字母_____，它在短文的意思是 ____（①田地的界线
② ）。

“翡”字用部首字法先___部；再 ________画。

2、用“‖”把短文分红三段。

3、作者从 ____________和____________两个方面生详细地描绘了雨中的湖，
全文叙了 ___________，表达了 ____________________。

4、文中的渡句是。

前呼的句子是
________________，后的句子是 _______________________。

5、文中的“礼花”指的是_________________________，“礼炮”指的是
____________________，
“玉花”指的是 ___________ _________ ，“掌声”指的是
_____ ____________。

6、依据短文的中心短文命个目《》。

7、“湖是美的⋯⋯”一句中省略号所表达的意思是（）。

①表示文中言的省略。

②表示声音被打断。

③表表示味深言未尽。

作文 (20 ％)
目：告你一件新事
要求：材要新，按事情展序写，条理清楚，构完好，字数 400 个以上。

十一、《剪》
1我有一个剪的。

2是受了表姐的启。

昨年寒假的一天，我到表姐家去玩。

表姐我欣了她的剪本。

我打开了第一，“哇，”我大喊起来，“太漂亮了，太棒了。

”我直不敢相信自己的眼睛了。

封面上三个的大字“剪本”，上方几七
色花，两角几小金剪的小星星金灿烂眼，使整个画面得美、生。

打开内，里面直是知的海洋，一篇篇所有是从上剪下来的。

有小，出名人名言，有秀作文，有科学小知⋯⋯我看得入了迷，真是不手。

我从那起便下了信心——我也剪。

3回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的子，精心地部署了封面。

内什么呢？我想了想，是把跟我同的小学生写的秀作文和作文指从上剪下来上吧！
4一剪不要，越剪越得存心思。

日子一每日去，我的剪本一每日“厚”了起来。

5我每日看我的剪本，从中汲取那些好作文的点，从中累好好句，我的剪
也就成了累知的。

6了一段，我剪簿本上有许多空白，我就注意采集小插，如小子、米老鼠、花束，把它剪下来在空白白。

此外，我学会了分，每剪下一篇资料，我都要想想，依据内容好。

剪不丰富了我
的余生活，并且丰富了我的知，开了我的野。

我的作文水平获得了不断的提升，都是受益于剪。

(1)系上下句解“ 不手” 个。

不手—
(2) 第 2 自然段中的省略号表示的意思是（）。

①表示声音被打断②表示声音断断
③表示文中的省略的部分
(3)篇短文次清楚，头头是道，先写 __________，再写 ____________，最后写________________。

(4)短文的主要内容是：
_________________________________________________________
十二、《蠢狼》
1有一只狼，住在狼窝里。

这狼窝从不打扫，也不整修，又肮脏又褴褛，眼
看就要坍毁了。

2有一次，大象有时经过这破狼窝，不当心略微碰了一下屋顶，屋顶就马上翻倒了下来。

3“朋友，请谅解！”大象说，“我是无心的，我马上把屋顶修睦。

”
4大象是个能工巧匠，它不怕累也不怕脏，拿起榔头、钉子，一下子就修睦
了屋顶，修得比本来结实多了。

5“哟！”狼想，“看来它怕我呢！先是向我致歉，又亲身给我把屋顶修睦，我何不迫使它给我造一间新屋！既然它怕，那就会听我的！”
6“等一下！”狼对大象吆喝着，“你这算什么？你认为这样就算了？把我
的屋顶掀倒，粗心粗心钉一钉，就想逃之夭夭了？不可以！你得给我造新屋。

要快，否则我要教训你一顿，叫你连自己的爹妈都认不出来！”
7大象听了狼的这一番话，什么也没回答，它轻轻抓起狼肚子，一下子把狼摔进臭水坑，而后一屁股坐在狼窝上，把狼窝压了个稀巴烂。

8“让你住新屋去吧！”大象说罢拂袖而去。

9“真是无缘无故！”狼从臭水渠里爬出来，喃喃自语说，“它一会儿怕我，求我饶恕；一会儿又来这么一手，真弄不懂！”
10“你啊，真蠢！”老乌鸦呀呀叫着说，本来老乌鸦是目击这全部的，“胆量小跟涵养好是两码事，你连这一点都不懂！”
1．联系上下文解说以下词语。

目击—
无缘无故—
2．用“‖”给文章分段，并写出段落粗心。

第一段： _________________________________________________
第二段： _________________________________________________
第三段： __________________________________________________
3．在文章顶用“ ~~~~”划出反应大象涵养好的语句。

4．文中第 6 节，狼对大象吆喝的话是什么意思？
_____________________________________________________________________ ______
作文（二题任选一题） (30 ％ )
题1．我忘不了此次活动
题2．使我懊悔的一件
事要求：
1．活动一定是你亲身参加的，写出活动的过程及在活动中的收获和感觉。

2．活动或事情的过程中，哪些地方给你留下深刻而难忘的印象，这是文章
的重点，要详细表达。

参照答案。