《十岁那年》读书心得体会600字

《十岁那年》读书心得体会600字
《十岁那年》读书心得体会600字(通用25篇)
《十岁那年》读书心得体会600字篇1
高尔基说书籍是人类进步的阶梯，臧克家也曾说读一本好书，像交了一位益友。

读书能明德，明智，明理。

午后一个人静静地坐在书房的窗边，轻轻地翻开《十岁那年》，那一行行简短的诗歌，一幅幅精妙的插图深深地吸引着我，竟让我仿佛灵魂出窍般走进了那书里。

主人公河——一、一位年仅十岁和我一般年龄的小女孩。

因战乱逃离漂流到了陌生的美国经历了无数的挫折和苦难，可这位小小的女孩并没有放弃而是坚强勇敢地面对一切。

而作者用简单的文字就把河的坚强、勇敢、乐观、执着、可爱描写得淋漓尽致。

放下书本我不禁陷入了沉思，我是幸运的，我是幸福的，十岁的我快乐无忧，有爸爸妈妈的呵护，有开心玩耍的小伙伴，有宽敞洁净的教室。

河本也可以像我一样简单快乐地和家人伙伴一起过着淳朴快乐的生活。

但，是谁如此狠心打破了这份简单的美好，又是谁让这位年仅十岁的女孩在本该快乐无忧的年龄里却经历了家破人亡，颠沛流离。

是战争，是的就是战争，战争就是罪魁祸首!是战争让河的国家四分五裂，让河家破人亡。

可是我想不明白，为什么要发动战争呢？发动战争的人到底是怎么想的呢？难道就不能像老师教育我们同学之间要和睦相处那样和平地相处吗？难道让世界和平是一个渴望不
可及的梦想吗？救救孩子们，要和平不要战争!为了母亲不再失去孩子，为了让孩子不再失去父亲，为了让妻子不再失去丈夫，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!这学期学习的《一个中国孩子的呼声》这篇文章的主人公雷利也因战争失去了自己的父亲，他那强而有力的呼吁呐喊一遍又一遍地在我耳边回响。

即使在21世纪，这世界并不太平，依然有战争威胁着这娇嫩的和平之花。

但我坚信只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好，只要人人都行动起来维护和平，制止战争，相信总有一天和平之神会永驻人间。

《十岁那年》中的河的勇敢坚强、乐观执着让我敬佩，同时《十岁那年》也让我明白了战争给人类带了巨大的灾难。

《十岁那年》洗涤了我的灵魂，涤荡了我的心灵，我愿终身与书为侣。

《十岁那年》读书心得体会600字篇2
《十岁那年》的作者赖清河出生在越南，随父母迁居到美国。

看了这本书我有许多的感慨分享给大家。

主人公河是一个10岁的小女孩，家乡有她所熟悉的生活和各种传统，她的木瓜树和那些热情的朋友。

但这一年，战争的硝烟使河的一家不得不离开美丽的家园，搬往美国。

这一次意料之外的出行让她的人生从此天翻地覆。

然而，适应新的环境是那么困难，新的食物、新的邻居、新的同学，一个全新的城市。

经过一次又一次的困难，河的3个哥哥和母亲在美国找到了工作，河也继续上学。

读完这本书，我的内心感到极大的震撼和痛心。

河和我年龄相仿，
而我们一直在祖国的保护下和父母的关爱下健康成长。

而河和她哥哥们在战争的硝烟中和子弹的飞舞中成长。

要知道，河的一家在船上逃难的过程中，食物是多么的紧缺。

最好的时候，早餐、午餐和晚餐只有一个硬邦邦的饭团和一口水。

对于逃难的人来说，有饭团吃已经是上帝给他们的恩惠。

记得，我小时候不喜欢吃饭。

有一次不想吃饭，就偷偷去阳台把饭倒掉一半。

那时候我还小不懂事觉得没什么，现在回想起来就感觉很惭愧。

对比河他们的处境，我们现在是衣来伸手，饭来张口，丰衣食足、无忧无虑。

可想而知，战争几乎催毁了一切。

孩子失去父亲，母亲每天担心受怕，年长的哥哥各有各的打算，最小的女孩心中充满了迷惑。

而且，小女孩还要看别人脸色行事。

像那个年龄不是应该无忧无虑、自由自在地玩耍吗？是的，但是战争破坏本应该美好的生活。

作者用自己童年的事迹告诉我们，战争带来的是痛苦，但在战火中的人们是坚强、乐观和善良的。

我要向河学习，学习她乐观面对生活和坚持不懈的精神。

《十岁那年》读书心得体会600字篇3
我们要从小培养读书的好习惯，读书作为一种培养孩子性情的方式是很好的选择，读书能培养一个人的内在气质与外在修养，腹有诗书气自华就是这个道理，下面是一篇小学生《十岁那年》读后感，大家一起学习一下，希望大家有所体会。

我今年十二岁，我健康、我聪明，我无忧无虑，生活在一个幸福的家庭，爸爸妈妈非常爱我。

这个暑假我读了一本书，名字就叫作
《十岁那年》，同学们你们看到这个书名肯定会有很多疑惑：十岁那年怎么了？到底发生了什么样的故事呢？当然我也不例外，带着这样的疑问，我开始阅读这本书。

《十岁那年》，它出自于美国的赖清河。

《十岁那年》的特殊旅行，是一场美丽而坚强的成长蜕变。

金河一个十岁的小女孩，她是这本书的主人公，她和英俊、温柔却永远只在照片上的爸爸，坚强勇敢美丽的妈妈，还有三个性格各异的哥哥住在一起，家乡有她所熟悉的生活和各种传统，她的热情的朋友，还有那些木瓜树。

但是这一年，一场意料之外的战争却让她的人生从此天翻地覆。

金河和家人被迫离开了美丽的家园，搬往美国南部。

然而，适应新环境是那么难，新的语言、新的同学、新的老师，一个全新的城市。

最终，金河会融入这个新的世界，重新变得聪明和自信。

从生活在家乡的幸福日子，到适应美国社会的艰辛经历，金河依然没有放弃。

最后终于在亲朋好友的帮助和鼓励下变得自强、聪明有自信。

看完这本书，我感慨万分、浮想联翩。

战争太残忍了，一场战争的发生会夺去无数鲜活的生命，会摧毁美丽的家园，更加会破坏幸福的生活。

金河十岁这一年的经历，让我感到心酸。

一个十岁的小女孩经历了战乱、漂流、来到一个陌生的国度、陌生的城市，新生活并没有想象中那么和谐，那么美好。

不同国度、不同种族、不同信仰，遭到邻居的排斥和攻击。

语言不通，在学校受到同学的嘲笑和欺负，连吃饭都躲在厕所里。

金河是懂事的，学校里经历的挫折，回家只字不提，不让家人为她伤心。

金河是勇敢的，面对
困难她没有退缩，她努力学习英语，对嘲笑她的同学做出了反击。

金河是又可爱又阳光的，她的可爱使她得到华盛顿小姐无偿的帮助。

她的阳光使她交到了新朋友。

读了这本书使我懂得了面对困难的生活要乐观勇敢地去面对，让苦难变成人生中的祝福。

《十岁那年》读书心得体会600字篇4
今天，我读了《三借芭蕉扇》这篇课文。

印象特别深刻的是课文中由三借引出的三骗。

是哪三骗呢？
他(孙悟空)变做一个小虫儿，从门缝钻进去，钻到茶沫下面。

铁扇公主一喝，孙悟空便钻进她肚子里，拳打腿踢。

铁扇公证只好把扇子给了孙悟空。

哪知道这是假扇子。

这儿讲了第一骗。

第二骗是孙悟空又变成假牛魔王，铁扇公主不辨真假，把真扇子给了假牛魔王。

这是第二骗。

第三回骗是牛魔王将自己摇身一变，成了八戒，又把扇子从悟空手中给骗了回去。

为什么孙悟空被铁扇公主骗呢？为什么铁扇公主又被孙悟空骗了呢？为什么神通广大的孙悟空又被牛魔王给骗了呢？这就是因为他们遇事都没有多动脑筋，没有多想个为什么。

铁扇公主对孙悟空恨之不及，怎么可能吃了点苦，就非常爽快地把扇子交出来呢？
牛魔王一心在外鬼混，久久不归，怎么偏偏在孙悟空借扇期间却回来了？铁扇公主不曾怀疑。

孙悟空在骗到扇子后，有些得意忘形，竟然没识破眼前这个由妖怪变成的猪八戒，不加顾虑地将扇子给了眼前的这位师弟，真是粗心之极！
在现实生活中，也常常有一些人受骗上当，遇到事情没有好好地想一想有哪儿不对的地方，轻易地相信了对方。

所以读了本文后，给了大家一个启示：多长个心眼，特别是在你洋洋自得和遇到困难之际，不要轻信别人的花言巧语。

因为骗子总在你没有防范的。

《十岁那年》读书心得体会600字篇5
读了《圆明园的毁灭》这篇文章，使我了解到圆明园是世界上举世闻名的皇家园林。

园中有金碧辉煌的殿堂；有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街；有象征田园风光的山乡村野；还有根据古代诗人的诗情画意，建造的民族建筑和西洋景观。

圆明园如此的美妙，好像把我也带入了园林中，包揽这中外风景名胜，让我如醉如痴，流连忘返，仿佛置身于仙境中。

圆明园不但建筑宏伟，而且是世界上最大的博物馆和艺术馆。

当我读到最后一段时，心情截然不同。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，任意破坏里面的奇珍异宝，能拿的拿，能运的运，最后统统掠走。

为了销毁证据，放火焚烧了三天三夜，就这样，美丽的圆明园在这帮可恶强盗的魔爪下化成了灰烬。

我读完最后一段，已是怒发冲冠，心中燃起了愤怒的烈火。

我紧
紧的攥着拳头，牙齿咬得咯咯作响，你们这帮惨无人道的魔鬼！为什么这么欺负中国？我大声地骂道，以便把心中无限的耻辱和怒火发泄出来。

为什么外国人为所欲为的来欺负我们？我从老师那儿得知，那时的中国很弱小，国家很落后，很贫穷，才收到这样的耻辱。

这是历史的耻辱，我们一定不能忘记。

同学们，为了把我们的国家建设为强国富国；为了我们美好的家园，我们一定要加倍努力学习更多的科学知识而奋斗吧！
《十岁那年》读书心得体会600字篇6
终于把《明朝那些事儿》全部读完了，记的刚读时是在暑假，半年啦，终于读完了，记得这本书是叔叔推荐我读的，刚看时觉得一般可是时间一长就觉得离不开了，每天晚上都会读一点。

这本书对我的影响挺大的，自从读了这本书我会观察人们的细节，从而判断一个人，也会经常反思自己的言行。

书背面的那些人的评语我觉得柳传志说得挺对的，不知那是真是假，但我至少是这么认为的。

自从《明朝那些事儿》出版后，无数说史的书几乎都会叫《_那些事儿》，虽说这不是某些作者的意愿。

正如郑和之后，再无郑和一般，我认为不会再有超过《明朝那些事儿》的那些事儿了。

在看书的时候，我经常在想，假如我在那种时代，那种遭遇，我会怎么办？面对严刑拷打，我会怎么办？坚持信仰，不做叛徒谁都会说，可那是站着说话不腰疼。

我会在权势荣华和理想信仰间选择什
么？即便不选权势荣华，那会不会选苟活于世？这一切的一切都是没有答案的。

有可能，在那个时候，我会连一个混混都不如;也许，在那个时候，我连个举人都考不中;也许，在那个时候，我会像严嵩那样为了利益抛弃自己;也许，在那个时候，我会像三党遗员一样，出卖自己的灵魂，投向魏忠贤给的金窝。

我不敢想。

每当想到这儿，我不得不去赞叹于谦、杨继盛、沈錬、海瑞、杨涟、汪文言他们了。

对，这就是气节，一个民族的气节。

《十岁那年》读书心得体会600字篇7
人活着就应该有追求，追求正源于人的内心的理想，而现实与人的理想是有差距的，这也是非常真实而自然的事，于是便产生了生存的困境，也因此展示了现实人生的真实的典型的生存背景。

自己的理想是美好的，只要不妨碍别人，这种追求的过程将是一场高贵的精神历程。

对现状不满，渴求改变是一种可贵的精神，正是这种精神才促使人类不断向前迈进。

因此，路瓦栽夫人对梦想的追求无可厚非。

王小波的夫人、社会学家李银河的《我的心路历程》里回忆自己年轻时有一段话：过去激励着我去做事的动力有三种：第一是虚荣心，第二是理想主义，其中有盲目的热情;第三是为获得过去的社会地位。

这不是一般人所能轻易接受的话，虚荣是个贬义词，但它却能激励着人去努力做事，从而获得骄人的成绩，站到让人羡慕的成功的高点，从而获得人生快感。

对于激励进取的原因，或许存在其他回答，如为了父母，为了祖
国，为了谋求生路，但虚荣这个人人存在的潜在心理，不也是一个答案吗？
《十岁那年》读书心得体会600字篇8
今年暑假，我读完了《鼹鼠的月亮河》这本书。

这本书主要讲了在美丽的月亮河边住着鼹鼠一家，也就是米加一家。

鼹鼠爸爸希望他的九个孩子长大以后都能和自己一样当一名挖掘专家。

可是和八个哥哥不同的米加却不喜欢挖掘。

他在一天夜晚和尼里交了朋友，尼里给了他一块月亮石，从此米加一直怀揣月亮石。

米加想要给尼里做洗衣机，于是离开了家乡。

在做洗衣机的路上，米加认识了哩咕哩、红辣椒和黑炭，和他们在一起的日子里米加慢慢长大，后来实现了自己的梦想，为尼里做了一台真正的洗衣机，交到了许多朋友，也长成了一只成年鼹鼠。

这本书中我最喜欢的故事是《带领乌鸦挖洞穴》，讲的是有一天一只名叫铁嘴的老鹰准备下来抓乌鸦玩，大家得知消息后，米加和黑炭提前一天带领乌鸦们在灰兔小姐的家里，把她的洞穴挖深、挖大，慢慢的把这个洞穴挖成了一个大厅，可这还只是挖地道工程开了一个头，后来他们齐心协力，终于挖好了由很多地道组成的地道工程，就等第二天跟老鹰展开一场殊死搏斗了。

我之所以喜欢这个故事，是因为我被乌鸦们的团结一心打动了，乌鸦和老鹰相比，乌鸦弱小得多，但是因为他们团结一致，发挥出集体的智慧和力量，最后能和强大的老鹰抗衡。

这本书中有趣的故事还有很多，写得非常生动，我推荐大家都去看一看。

《十岁那年》读书心得体会600字篇9
《乌塔》这篇文章写的是一个14岁的德国小姑娘，在父母的支持下独自一人游欧洲的事。

当我读到她一见我，立即坐起来打招呼。

她很自然地问答道。

使我感到她很可爱，善于交朋友，很热情，给人一种亲切的感觉。

而中国小孩恰恰相反，不要说见到陌生人，就是见到自己的亲朋好友也要父母提醒才不好意思地打招呼，让人觉得中国小孩很不礼貌。

我还感受到乌塔的独立性很强，居然敢独自一人游欧洲，并把这看成是一件理所当然的事。

读到这里使我想起一件事，记得那是一个阳光明媚的星期天，当我独自一人下太白岩时，爸爸总是不放心，在小路旁看了又看，并且让哥哥在山下接我。

哎，不就是下个太白岩嘛！爸爸就那么放心不下，假如我也去游历欧洲，那爸爸妈妈不知有多担心。

然而外国的父母总是把锻炼儿女的独立性放在第一位，给他们学习独立生活的机会，真令人羡慕。

我还从她在家里设计好了旅行路线和日程。

每个周末去市场分发广告单，假期还到别人家陪小孩玩读出了乌塔很细心，也很了不起。

说她细心，是因为乌塔在家里设计好了旅行路线，看了许多关于这些国家的书籍，每个细节都想得很周到。

说她了不起，是因为她自已挣钱游欧洲，想想看游历欧洲需要那么多钱，她却要自己辛辛苦苦地挣，真是个了不起的小女孩儿！
读完《乌塔》这篇文章后，使我十分羡慕乌塔，羡慕她独自一人游欧洲多自在呀！而我身为中国小孩就连独自一人游重庆、北京都没有想过，更别说欧洲了，就是想过父母也只会说让你扫兴的两个字，
那就是不行。

我多么希望中国的家长也能像外国家长一样锻炼我们的独立性。

文会删除所有投稿！
《十岁那年》读书心得体会600字篇10
看到课程两字，自然而然大家都会想到课程表上的课。

读了万伟老师的《课程的力量》一书，自己对课程有了更深入的的认识和理解。

我们有些老师教了很多年的书，对他们来说课程就是自己课表上的课，这些课表上的课就是我们所说的国家课程、地方课程、校本课程。

对他们来说他们并不关心这些课属于什么类型，他们更多关心自己如何按计划完成自己的课程内容，而对于学生在学习活动中的经验关注不够，这样的认识是有很大的偏差的，正因为这样的认识，导致了我们的教学出现了一些问题。

在社会发展的变化进程中，课程的定义得到逐步发展，课程的内涵越来越宽泛了，课程不仅仅是知识，还包括各种情感体验，课程不仅仅是一种有计划的教育方案，无计划、无意识地对学生产生了实际影响的经验也是课程。

有了这样的理解，我们的老师应该要持有一种整体的、敬畏的育人意识，在我们的所有教育活动中的任何影响、任何事件都可能成为影响学生人生发展的关键课程，我们要谨慎对待我们教育活动中的每一句话、每一个行动，这些均是课程的一部分，我们要有一个整体的课程观，为学生终生发展服务好。

对于课程的理解还有很多值得我们去学习思考的问题，作为学校层面，首先要进行科学合理的课程规划和设计，从学校自身的传统和
文化上挖掘，结合当前的社会发展形势、学校发展特点、学生发展续期去等多方面因素，制定既立意高远，又符合现实发展需要，既又长远战略考虑，有清晰可操作的课程愿景。

作为一线老师，首先要从观念上改变，自己不是课程的局外人，而应该是课程的创生者。

新课程改革强调课程意识，课程意识包括目标意识、学生意识、结构意识、生成意识、资源意识、反馈意识，我们要从这六个维度来整体规划我们的教育活动和行为方式，这样才能成为课程的动态生成者。

教师的眼界决定了课程的边界。

《十岁那年》读书心得体会600字篇11
说实话，很长时间都没有和爸爸妈妈读过书了。

有一天，我拿着姐姐初中的语文书去和爸爸读亲子共读。

翻阅着语文书，感觉好枯燥。

对爸爸说：真是的，初中语文书，怎么这么无聊，连一张彩色图片也没有，而且文字还这么多，可想而知，初中生生活这么乏味。

正当我要关上书的时候，一个题目吸引了我，这个题目的名字就是《孤独之旅》。

一个疑问充斥在我的心中。

为什么旅途是孤独的，是什么样的人经历了这样的旅途？正当我在想的时候，妈妈说：是要让你接触这种文章，看看主人公有怎样一段不同寻常的经历，这样才能更懂事。

伴随着柔和的灯光，我仔细地阅读着，我的情感也时起时伏，虽然有些字不认识，问了妈妈以后继续读下去。

这本书讲述了一个这样的故事：文中主人公杜小康以赶鸭子维生，历经了生死磨难。

这位少年在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己的长大了，坚强了而感动。

经过我和爸爸妈妈
讨论一番后，得出了一份这样的结论：现在的我比起杜小康很幸福、很快乐，我比他拥有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的亲人，我不会像他那样孤独，但我承认，我没有像他那样遇到困难的时的坚强，这一点我要向他学习他那份乐观坚强的心态，他的旅途是孤独的，我的旅途是开心的，所以我更应该好好把握，好好学习。

每个人在成长的道路上，或多或少都曾被自己所感动，所以平常遇到困难，更应该以坚强的心态去面对它，得到那一份坚强被自己的行为所感动，那样我相信，不管遇到什么困难，我都会愈挫愈勇。

《十岁那年》读书心得体会600字篇12
历史沧桑，到头来什么也剩不下，永生的愿望随同历史的波涛一起消逝在我们目光尽头。

这本书告诉人们在封建专制制度下上至帝王下至平民任何人的生活、权力都是没有保障的。

所以我们期望有为万世开太平的圣者出现改造我们国家的根本问题---体制。

整本书读起来很有意思，作者黄仁宇先生由于为了写一个论文从此结缘于明史，而他的著作更是让读者对历史长胜了浓厚的兴趣。

在书中我也看到了一位皇帝的无奈，虽然贵为一国之君，但是有很多东西去不由他抉择。

旁人可能觉得皇帝是一个十全十美的职务，但是在立储这件事上它却无法平自己的意愿行事，这体现出了皇帝的苦恼。

由此，万历皇帝走上了怠政的道路，他是在和文官集团怄气，但他应该知道，实际上文官集团的力量是一个皇帝难以约束的。

我终于知道，一个不好的皇帝往往是由于一些原因。

从书中我们不难看出，万历少年是一个有为的君主，他曾经励精图治，打算开创一个万历中
兴，但由于一件件事的不能决断，他终于无法忍受。

而立储之事就成了他的一个爆发。

他终于在这件事上开始怠政。

而一个王朝也由于君主的怠政而渐渐走向没落的深渊。

读到张居正是，我更是感到了世态炎凉，生前的荣华和身后的悲凉形成了鲜明的对比，在清算张居正的行动中，凡是和他有关的人都受到牵连，不是流放边关就是把官回乡，其中戚继光就是其中之一、戚继光是一个大英雄，但是它也蒙逃脱历史的惯性发展，它便是牺牲品。

戚继光和张居正一样是很有作为的，戚继光发明的战法确实令人惊叹，这让我知道早在明代就有人发明了各兵种协同作战，并使用火器。

弗朗基和大将军炮，在当时也有一定的应用，但是他们哪里知道，西方国家已经有了大船，火炮。

1587年，这一年正值西欧历史上西班牙舰队全部出动征英的前一年。

黄仁宇先生认为; 国家如是等等的问题，其症结到底何在，这是研治明史者所不能不认真考虑的。

笔者以为，中国二千年来，以道德代替法制，至明代而极，这就是一切问题的症结。

本书力图使历史专题的研究大众化，因而采取了传记体的铺叙方式。

书中所叙，不妨称为一个大失败的总记录。

因为叙及的主要人物，有万历皇帝朱翊钧，大学士张居正、申时行，南京都察院都御史海瑞，蓟州总兵官戚继光，以知府身分挂冠而去的名士李贽，他们或身败，或名裂，没有一个人可以功德圆满。

即使是侧面提及的人物，如冯保、高拱、张鲸、郑贵妃、福王常洵、俞。