幼儿园看图说话教案夏天

幼儿园看图说话教案夏天
一、教学目标
1.学习夏天的常见事物和特征。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.提高幼儿的合作与沟通能力。

二、教学准备
1.夏天的图片：太阳、游泳池、沙滩、冰淇淋、雨伞等。

2.课件或展示板。

3.彩色笔和画纸。

4.音乐播放设备。

三、教学过程
1.导入（5分钟）
–教师展示夏天的图片，引导幼儿观察。

–教师问：“你们知道这些图片都是什么吗？”
–鼓励幼儿回答，引导他们描述图片中的事物和特征。

2.感知（10分钟）
–教师播放夏天相关的音乐。

–教师给幼儿放映夏天的视频或幻灯片，引导幼儿观察并感知夏天的特点。

3.思考（10分钟）
–教师与幼儿一起观察夏天的图片，提问：“太阳能给我们什么帮助？”
–鼓励幼儿思考夏天常见事物的用途和作用，并进行讨论。

4.集体讨论（10分钟）
–教师引导幼儿合作学习，进行集体讨论。

–教师提问幼儿：“夏天我们可以去哪里玩？”
–鼓励幼儿积极回答，展开对话，让幼儿从对话中学会与他人交流。

5.小组活动（15分钟）
–将幼儿分成小组，每个小组选择一张夏天的图片。

–小组成员根据图片中的事物，结合自己的想象，组织词语来描述图片，并列出5个关键词。

–小组成员相互交流，互相学习并修改作品。

6.展示（10分钟）
–每个小组选择一位代表来展示他们的作品。

–代表向全班介绍他们选择的图片，并用描述性的语言来表达图片中事物的特点和作用。

7.创作活动（20分钟）
–分发彩色纸和彩色笔，让幼儿自由创作夏天的画作。

–鼓励幼儿发挥想象力，绘制夏天常见事物，并用词语描述绘画内容。

8.总结（5分钟）
–教师与幼儿一起回顾今天的学习内容。

–教师引导幼儿总结夏天常见事物的特点和用途。

四、教学反思
本节课采用了多种教学形式，包括观察、讨论、展示和创作等，旨在激发幼儿
的学习兴趣，提高他们的参与度和表达能力。

通过观察夏天的图片和视频，幼儿可以感知夏天的特点，培养他们的观察能力。

在讨论和小组活动环节，幼儿能够积极思考和交流，提高他们的合作与沟通能力。

通过创作活动，幼儿可以发挥想象力和创造力，表达对夏天的理解。

在教学过程中，教师应注意引导幼儿多角度思考和描述，鼓励他们使用丰富的
词汇和形象的语言表达自己的观点。

同时，教师要积极与幼儿互动，给予肯定和鼓励，激发他们的学习动力。

本节课设计的教学内容可以帮助幼儿更好地了解和描述夏天的事物，提高他们
的语言表达能力和创造力。

同时，通过合作学习和互动交流，培养幼儿的合作与沟通能力，促进他们的综合素质发展。