2023滨州市历史七年级上册期末试卷含答案

2023滨州市历史七年级上册期末试卷含答案
一、选择题
1．在北京人遗址的考古发掘中，能够帮助我们复原北京人身体特征提供依据的是
A．人类化石B．大量石器C．动物化石D．灰烬和烧石
2．考古发现是了解史前社会的重要途径。

下面一组图片见证了我国某原始居民的生产生活状况。

据此，下列关于原始生活生产状况的判断，正确的有（）
①会制造陶器，饲养家畜②开始捕鱼
③原始农业和手工业已经产生④定居生活
A．①③B．②④C．①②D．③④
3．祭祀祖先是中华民族的传统习俗。

每年的清明节，为了纪念人文始祖，数万华夏子孙汇聚在“天下第一陵”前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行规模宏大的公祭典礼。

被尊奉为中华民族的人文始祖的是（）
A．尧B．舜C．禹D．黄帝
4．“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，……。

”这段出土于陕西临潼某一青铜器中的铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，有非常重要的史料价值。

该青铜器是
A．B．
C．D．
5．历史文物是后人了解历史的第一手资料。

通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史
A．商朝B．秦朝C．西汉D．魏晋
6．下面图片中的实物能够反映出春秋时期农业生产技术进步的是
A．B．C．D．
7．历史发展显示出一个定律：处在巨变的时代，有能力彻底改变的国家强，改变不彻底的国家乱。

下列事件最能体现这一观点的是
A．三家分晋B．盘庚迁都C．长平之战D．废除井田制
8．“这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。

”这场大辩论是
A．百家争鸣B．焚书坑儒C．罢黜百家D．文艺复兴
9．“在政府组织上，他给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在其所想到的圈子里作小小的修正，而无力作巨大的改变。

”材料中的“他”指的是
A．黄帝B．周武王C．秦始皇D．汉武帝
10．秦法记载“五人行盗,脏物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒”这一记载说明秦朝
A．赋税沉重B．偷盗猖獗C．刑法残酷D．徭役繁重
11．著名学者金克木在《风流汉两年》中写道：“秦始皇构建了大帝国的框架，组装了硬件，汉武帝……加上了软件。

”对材料中的“硬件”和“软件”解读正确的是（）A．郡县制独尊儒术B．分封制“推恩令”
C．三省六部盐铁专卖D．丞相制度军机处
12．2020年10月8日央视《朝闻天下》点赞东台西溪大型仙幻实景秀《天仙缘》。

该剧借董永与七仙女的天人之恋展现东台先民勤劳勇敢、不畏强权的美好品质，巧妙融入东台盐文化和发绣等，是一幅鲜活的东台文化“藏宝图”。

董永与七仙女的传说发生于东汉中期以后，当时的政治局面是
A．“王与马，共天下”B．政权分立与民族交融
C．文化经济高度繁荣D．外戚与宦官交替专权
13．《中国大历史》中写道：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。

”文中的“新的朝代”是指
（）
A．西汉B．东汉C．新朝D．西晋
14．明朝人罗贯中写的小说《三国演义》，将曹操描写成反面人物的代表。

京剧《击鼓骂曹》：“到如今出了奸曹操，上欺天子下压群僚。

”历史上的曹操统军30余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋，生活节俭，不好华服。

对于上述三则材料中文字和历史中同一人物“曹操”的认识之所以不同，观点就不同，其根本原因是
A．所处的阶级立场不同，观点就不同，感同身受就不同
B．对于文学中的历史人物，为了增加趣味性和情节的需要，进行了虚构
C．我们要将历史和文学有机结合在一起，还历史的真实性
D．文学源于历史，具有一定的可靠性，可以信服
15．章学诚指出，简牍时代书写载体空间狭小，书写不便，文章普遍短小精炼；纸本时代书写载体容量扩大，书写便利，文辞多显冗长枝蔓。

由此可知，章学诚认为
A．使用简牍成本较高B．专制统治禁锢思想
C．纸的应用影响文辞D．纸张促进文化交流
16．欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在（）
A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．宋朝
17．江南地区在秦汉时期“地广人稀，农业生产落后”，到东晋后期“人口增加，经济迅速发展”，导致这种变化的主要原因是
A．南方社会的动荡B．学术思想的繁荣
C．自然环境的恶化D．北方人口的南迁
18．《晋书·江统传》记载∶关中（主要是今陕西一带）之人，百余万口，率其户口，戎狄居半。

其中的戎狄最可能是（）
①鲜卑族②氏族③女真族④蒙古族
A．①②B．②③C．③④D．①④
19．把握历史阶段特征是历史学习的基本技能。

下面示意图反映出的阶段特征是（）
A．文明起源B．社会变革C．繁荣开放D．政权分立
20．下列我国古代著名工程的建设时间先后顺序排列正确的是（）
A．长城—都江堰—龙门石窟B．都江堰—长城—龙门石窟
C．都江堰—龙门石窟—长城D．龙门石窟—长城—都江堰
二、解答题
21．阅读材料回答问题。

材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南车，平定蚩尤乱。

世界文明，唯有我先。

－－孙中山材料二：神农时，民方食谷。

材料三：美哉禹功！明德远矣。

微禹，吾其鱼乎！
——《左传》（1）材料一中的“轩辕氏”指的是谁？从材料中看，他对中华民族做出了什么贡献？（2）材料一中的“平定蚩尤乱”是哪一场战役？
（3）材料二中的“神农”是谁？“民方食谷”长江流域的谷指什么？黄河流域的谷指什么？
（4）材料三中赞颂的“禹功”是什么？“禹”通过了哪一方式被当时推选为部落首领的？22．我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。

阅读下列材料，回答问题。

材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，…是谓大同。

今大道既隐，天下为家，…是谓小康。

——《礼记·礼运》（1）材料一中“天下为公，选贤与能”指的是实行什么制度？“今大道既隐，天下为家”指的是什么制度？
材料二始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）。

赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
——《史记·秦始皇本纪》（2）从材料二中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度？此制度在西周时起到了什么作用？
材料三下图所示
（3）材料三图中A是代表哪一职务？秦朝为加强对地方的管辖，采取了什么措施？
材料四……下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟（chuzhi废除、取消），而藩国自析。

自此以来，齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三……
——《汉书》（4）材料四反映了西汉时期对地方加强控制的哪一措施？
（5）结合上述材料和所学知识，概括我国古代地方行政制度的发展创新对统一多民族国家的发展有何影响？
23．历朝的封建统治者都作出了不少努力，但是一个朝代都花开花落，你唱罢我登场，但始终民族融合是历史发展的主流。

材料：有一次，孝文帝跟大臣们一起议论朝政。

他说：“你们看是移风易俗好，还是因循守旧好?”咸阳王拓跋禧说：“当然是移风易俗好孝文帝说：“那么我要宣布改革，大家可不能违背。

”接着，孝文帝就宣布几条法令：改说汉语，三十岁以上的人改口比较困难，可以暂缓，三十岁以下、现在朝廷做官的，一律要改说汉语，违反这一条就降职或者撤职；规定官民改穿汉人的服装；鼓励鲜卑人跟汉族的士族通婚，改用汉人的姓。

北魏皇室本来姓拓跋，从那时候开始改姓为元。

魏孝文帝名元宏，就是用了汉人的姓。

请回答：
（1）请根据材料概括孝文帝改革的措施有哪些？结合所学知识，除此之外孝文帝改革的措施还有什么？
（2）根据所学知识，回答孝文帝此次改革的目的是什么？此次改革带来了哪些影响？（3）阅读材料分析历代王朝的历史发展主流是什么？
【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【详解】
根据题干“能够帮助我们复原北京人身体特征提供依据”，因此，材料需要和北京人的人体相关，故A符合题意；大量石器与北京人的身体无关，故B不符合题意；动物化石不能提供北京人的身体特征，故C不符合题意；灰烬和烧石与北京人的身体无关，故D不符合题意；故选A。

2．A
解析：A
【详解】
根据题干“猪纹陶体”可知该居民会制造陶器，饲养家畜，①符合题意；根据题干“骨耜”“出土的稻谷”“猪纹陶体”结合所学知识，骨耜是原始居民的农业工具，稻谷是古代原始居民种植的农作物，猪纹陶体属于手工业发展，图片体现了原始农业和手工业已经产生，③符合题意；题干图片没有涉及捕鱼、定居生活的信息，②④不符合题意。

综上所述①③符合题意，故选A。

3．D
解析：D
【详解】
根据所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在逐鹿一战中打败了蚩尤部落。

从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文始祖”，故D正确；尧、舜、禹是黄帝之后黄河流域出现的部落联盟首领，与题意不符，故ABC错误。

综上所述，故D正确。

4．D
解析：D
【详解】
根据材料，结合所学知识可知：西周利簋又叫"武王征商簋"、"周代天灭簋"或"檀公簋"，西周早期青铜器，此种方座青铜始见于西周初年。

器内底铸铭文4行33字，记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。

故选项D符合题意；商代铜爵没此铭文，故选项A不符合题意；四羊方尊是商代晚期青铜礼器，故选项B不符合题意；方格纹铜鼎是夏代青铜鼎，故选项C不符合题意。

故答案为D。

5．A
解析：A
【详解】
仔细观察图片可知，图片是商朝的甲骨文，甲骨文是商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，因而通过题干图片文物，我们可以了解商朝的历史，A 符合题意；BCD不符合题意。

故本题选A。

6．C
解析：C
【详解】
依据图片信息可知，A是河姆渡居民时期的骨耜，B是商朝时期的四羊方尊，C是春秋时期的铁农具，D是汉代的耧车，故C项符合题意；ABD都不是春秋时期的，排除ABD项；故选C。

7．D
解析：D
【详解】
结合所学知识可知，战国时期处在社会巨变时代，商鞅变法中废除井田制，允许土地自由买卖，促进国家封建化进程，商鞅变法改革最彻底，促进了秦国国力强盛，为秦统一全国奠定了基础，D符合题意；ABC项没有体现“有能力彻底改变的国家强”，排除。

故选择D。

8．A
解析：A
【详解】
根据题意“三百多年之久的跨世纪大辩论”“儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，”可知，此事件为百家争鸣，因此A正确，排除BCD三项。

9．C
解析：C
【详解】
结合所学知识可知，为了加强中央集权，秦始皇创立封建专制主义中央集权制度。

秦朝之后的历代王朝都沿用秦朝的中央集权制度，只是在制度内部作出调整。

故“他”是指秦始皇，故C正确；黄帝是传说中的“人文始祖”，与题干无关，故A错误；周武王属于奴隶制时代的君主，与题干无关，故B错误；汉武帝是西汉时期的帝王，晚于秦朝的出现，故D 错误；故选C。

10．C
解析：C
【详解】
依据所学可知，秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木．焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷，秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡，“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”这一记载说明秦朝的统治的法律严苛，C项符合题意，ABD三项的内容与题干信息不符，排除；故选C。

11．A
解析：A
【详解】
根据所学知识可知，“秦始皇构建了大帝国的框.架...硬件，汉武....软件”这是说在加强中央集权方面，秦始皇采取了郡县制，加强了对地方的控制，汉武帝采取独尊儒术，从思想上巩固统一，故A正确；分封制是西周措施，推恩令是削除王国势力，是汉武帝巩固统一的硬件，故B错误；三省六部制是隋唐时代措施，盐铁专卖是汉武帝的经济措施，它使国家的财政局面改善，故C错误；丞相制度是秦始皇实行君主专制的措施之一，军机处是清代措施，故排除D。

综上答案A。

12．D
解析：D
【详解】
根据材料“董永与七仙女的传说发生于东汉中期以后”，结合所学知识可知：东汉中期以后，皇帝即位大多年龄幼小，从汉和帝开始一连八个小皇帝，即位的岁数最大的8岁，最小的才100多天。

这种皇权低幼现象形成了外戚和宦官轮流控制朝政的局面，政治一片昏暗。

故选项D符合题意；"王与马，共天下"是说东晋时期琅琊王氏家族与当时皇室力量势均力效，甚至还有过之，当时百姓称之为"王与马，共天下"，琅琊王氏进入极盛时期。

故选项A不符合题意；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的特征，故选项B不符合题意；文化经济高度繁荣是唐朝，故选项C不符合题意。

故答案为D。

13．A
解析：A
【详解】
根据材料“始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年”，结合所学可知，秦朝灭亡之后，刘邦在起义中获胜，建立西汉，故A符合题意；东汉位于西汉之后才建立的统一王朝，故B不符合题意；新朝是继西汉之后由西汉外戚王莽建立的朝代。

故C不符合题意；西晋统一了三国，故D不符合题意；故选A。

14．A
解析：A
【详解】
根据罗贯中写的小说《三国演义》中对曹操的评价、京剧《击鼓骂曹》中对曹操的评价和“历史上的曹操统军30余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋，生活节俭，不好华服。

”可知，三则材料中文字和历史中对同一人物“曹操”的认识之所以不同，观点不同，其根本原因是所处的阶级立场不同，观点就不同，感同身受就不同。

BCD 项与题意不符，A项符合题意，故选A。

15．C
解析：C
【详解】
根据“简牍时代书写载体空间狭小，书写不便，文章普遍短小精炼；纸本时代书写载体容量扩大，书写便利，文辞多显冗长枝蔓”可知，章学诚认为纸的应用影响文辞，致使文辞多显冗长枝蔓，C符合题意；ABD项材料中没有体现，排除。

故选择C。

16．B
解析：B
【详解】
西汉的张骞通西域后丝绸之路开通，中西交往频繁，中国的丝绸开始传入西方，欧洲人最早可以穿上丝绸衣服。

故选B；秦朝还没有与欧洲进行交往，A错误；CD时期与欧洲通商，但不是最早的，排除。

17．D
解析：D
【详解】
依据课本所学可知，秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。

到东晋后期，长江中下游地区的不满了南迁的流民。

北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开放，使江南地区经济迅速发展。

D正确；C排除；江南地区人口的增加，经济的发展与学术思想无关，B排除；两晋时期，南方战乱少，社会比较稳定。

A排除；故选D。

18．A
解析：A
【详解】
根据所学知识可知，①东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，鲜卑族有一部分迁到陕西及河套地区，②东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，氏族由西向东迁入陕西关中，③东汉、魏、晋时期，女真族没有内迁，④蒙古族没有内迁，由此可知A符合题意；BCD错误，排除。

故选A。

19．D
解析：D
【详解】
依据所学可知，材料示意图为三国两晋南北朝时期的朝代更迭。

三国两晋南北朝时期政权分立，出现了魏、蜀、吴、西晋、东晋、南朝（宋、齐、梁、陈）、北朝（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）等割据分裂政权。

此时，北方游牧民族不断内迁，政权分立、民族交融是当时突出的特点，所以示意图反映出的阶段特征是政权分立，D项符合题意；A项属于史前时期，排除；B项属于春秋战国时期的阶段特征，排除；C项属于隋唐时期的阶段特征，排除。

故选D。

20．B
解析：B
【详解】
依据所学知识可知，都江堰是战国时期的水利工程，长城是秦朝时期修建的军事防御工程，龙门石窟是南北朝时期的石窟艺术的代表，由此可知，正确的顺序是都江堰—长城—龙门石窟，B符合题意；ACD三项的顺序是错误的，排除；故选B。

二、解答题
21．（1）黄帝；发明指南车或者人文初祖。

（2）涿鹿之战。

（3）炎帝；水稻；粟。

（4）大禹治水解决水患；禅让制。

【详解】
（1）“轩辕氏”：根据所学知识可知，黄帝曾居于轩辕之丘，故而得姓轩辕，黄帝
解析：（1）黄帝；发明指南车或者人文初祖。

（2）涿鹿之战。

（3）炎帝；水稻；粟。

（4）大禹治水解决水患；禅让制。

【详解】
（1）“轩辕氏”：根据所学知识可知，黄帝曾居于轩辕之丘，故而得姓轩辕，黄帝的后代子孙遂称轩辕氏；贡献：根据材料中的“创造指南车，平定蚩尤乱。

世界文明，唯有我先”可知黄帝对中华民族有发明指南车、平定蚩尤、被称为人文初祖。

（2）战役：根据所学知识可知，距今大约4600年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤在涿鹿激战，最终打败蚩尤，涿鹿之战对于古代华夏族由远古时代向文明时代的转变产生过重大的影响。

（3）“神农”：根据所学知识可知，炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，传说炎帝教民开垦耕种，号神农氏；长江流域的谷：根据所学知识可知，河姆渡原始居民是长江流域农耕文明的代表，居民主要种植水稻，我国是世界上最早栽培水稻的国家；黄河流域的谷：根据所学知识可知，生活在黄河流域的半坡居民已种植粟等农作物，我国是世界上最早种植粟的国家之一。

（4）“禹功”：根据所学知识可知，禹全身投入治水，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患，禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”；方式：根据所学知识可知，尧、舜、禹依次成为联盟的首领，当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人，舜在位时，派禹治水，解除水患，舜年老时让位于禹。

22．（1）禅让制；世袭制
（2）分封制；保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。

（3）丞相；郡县制；
（4）推恩令
（5）巩固统一，维护统治，促进了统一多民族国家的形成（言之有理即可）【
解析：（1）禅让制；世袭制
（2）分封制；保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。

（3）丞相；郡县制；
（4）推恩令
（5）巩固统一，维护统治，促进了统一多民族国家的形成（言之有理即可）
【详解】
（1）依据材料一“天下为公，选贤与能”，结合课本所学可知，相处黄河流域部落联盟首
领的推选实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人。

黄河流域的部落首领尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。

舜年老时让位于禹；禹年老最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。

“夏传子，家天下”，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

（2）依据材料二“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）”可知秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于是诸侯的存在。

因为西周实行分封制，建立了很多诸侯国，诸侯国为了争霸不断进行战争；结合课本所学，西周实行的分封制，保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。

（3）依据材料三，皇帝之下由太尉、A、卿大天，可以A是丞相。

结合课本所学可知，秦朝创立了大一统的中央集权制度，国家最高统治称为皇帝，皇帝之下设中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。

（4）依据材料四“……下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟（chuzhi废除、取消），而藩国自析。

”可知西汉时期对地方控制的措施是推恩令。

结合课本所学，西汉初，诸侯王势力强大，公开反对朝廷官吏，还举兵叛乱。

为解决诸侯国问题，汉武帝采纳主父偃建设，颁布推恩令。

削弱诸侯王的封地和势力，加强了中央对地方的控制。

（5）依据前面的材料和问题，西周的分封制保证了周王朝对地方的控制；秦朝建立由中央直接管辖的郡县制；西汉颁布推恩令，加强中央对地方的控制。

由此得出，我国古代地方行政制度巩固统一，维护统治，促进了统一多民族国家的形成。

23．（1）用汉语、穿汉服、与汉族通婚、改汉姓，迁都洛阳
（2）加强对中原地区的统治；促进了民族交融，增强了北魏的实力
（3）民族融合
【详解】
（1）根据材料“改说汉语，三十岁以上的人改口比较困难，可以
解析：（1）用汉语、穿汉服、与汉族通婚、改汉姓，迁都洛阳
（2）加强对中原地区的统治；促进了民族交融，增强了北魏的实力
（3）民族融合
【详解】
（1）根据材料“改说汉语，三十岁以上的人改口比较困难，可以暂缓，三十岁以下、现在朝廷做官的，一律要改说汉语”、“规定官民改穿汉人的服装；鼓励鲜卑人跟汉族的士族通婚，改用汉人的姓。

”并结合所学可知孝文帝改革的措施为用汉语、穿汉服、与汉族通婚、改汉姓，迁都洛阳
（2）根据所学可知孝文帝改革的目的是加强对中原地区的统治；根据所学可知孝文帝改革的影响为促进了民族交融，增强了北魏的实力。

（3）根据材料结合所学可以分析出历代王朝的历史发展主流是民族融合。