中班音乐公开课教案及教学反思《夏天到》

中班音乐公开课教案及教学反思《夏天到》
一、教学目标
知识目标
1.能正确演唱《夏天到》这首歌曲；
2.能初步体会歌曲中所表达的夏天的意象；
3.了解夏季的温度、天气、圣诞节等相关知识。

能力目标
1.培养幼儿的听觉、视觉、口语表达能力；
2.通过本课的活动，促进幼儿的合作意识、想象力和创造力的发展。

情感目标
1.增强幼儿对夏天的热爱和向往；
2.让幼儿感受到音乐的美和生活中的美。

二、教学重点和难点
教学重点
1.让幼儿正确演唱歌曲；
2.帮助幼儿初步体会歌曲中所表达的夏天意象。

教学难点
1.帮助幼儿正确地理解歌词；
2.引导幼儿在音乐中感受夏天的美好。

三、教学内容和教学方法
教学内容
1.歌曲《夏天到》的学唱；
2.创设情境，让幼儿更好地理解歌曲中表达的夏天的意象；
3.制作夏天相关的手工作品。

教学方法
1.演示法；
2.问答法；
3.创设情境法；
4.游戏法。

四、教学过程
教师引入（5分钟）
教师与幼儿们谈论夏天，提高幼儿的学习兴趣。

教师可以问，夏天有哪些特点？最喜欢夏天的是什么？幼儿可以畅所欲言。

歌曲欣赏（10分钟）
教师播放歌曲《夏天到》并向幼儿介绍该歌曲的内容和歌词。

可以用图片和视
频辅助幼儿理解歌词、歌曲。

学唱歌曲（15分钟）
1.教师带领孩子们跟着歌曲的旋律唱；
2.教师分别向孩子们教授歌曲中的每个部分，让孩子们逐步掌握歌曲；
3.最后全班齐唱。

创设情境（15分钟）
1.教师出示夏天的图片，让孩子们观察并谈论夏天的特点；
2.教师播放夏天的音乐，让孩子们听音乐，在音乐中联想到夏天；
3.带领孩子们唱一些夏天常见歌曲。

制作手工作品（15分钟）
1.教师给出材料和示范；
2.孩子们自由选择材料，制作夏天相关的手工作品；
3.教师协助孩子们完成作品。

教学总结（5分钟）
教师引导幼儿回想本节课的学习内容，再次强化夏天的特点和歌曲《夏天到》
所表达的内容。

五、教学反思
中班幼儿对音乐的理解程度和音乐表达能力与大班和小班相比，还相对较弱，
需要针对幼儿的特点和年龄特征，采用适合的教学方法，通过音乐、图片、手工制作等多元化教育手段，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习，既增强他们的美术和音乐素养，又可培养他们的交流能力和想象力。

同时，让幼儿在体验这种多元化课堂的过程中，提高他们的主动性和参与度，培养他们的好奇心和探究精神。

最后，还可以邀请家长参与，让孩子们将所学的成果带回家，和家长一起互动，共同度过美好的时光。