家校共育培训心得2篇

家校共育培训心得
家校共育培训心得精选2篇（一）
家校共育是指学校与家庭携手合作，共同育成学生的教育理念和教育方法。

在参与家校共育培训过程中，我有以下几点心得体会：
1. 双方合作：家校共育注重家庭和学校之间的合作。

学校提供专业的教育资源，而家
庭则提供孩子的日常生活环境和情感支持。

通过双方的合作，学生可以得到更全面的
教育。

2. 沟通畅通：家校共育培训中，学校与家庭之间的沟通必须保持畅通。

学校需要及时
向家庭介绍培训项目和学习情况，而家庭需要向学校反馈孩子的学习状况和需要。

只
有通过良好的沟通，双方才能达成共识，更好地培养学生。

3. 鼓励互动：在家校共育培训中，学校和家庭应该鼓励互动。

学校可以组织家长会、
家庭作业展示以及亲子活动等，增进家校之间的了解和交流。

家庭也可以积极参与学
校的教育活动，与教师互动，共同关注孩子的学习和发展。

4. 互相支持：家校共育培训中，学校和家庭应该相互支持。

学校可以提供家庭教育指导，帮助家长更好地教育孩子，而家庭可以积极配合学校的教学工作，为孩子提供良
好的学习环境和情感支持。

只有互相支持，才能更好地培养学生的全面素质。

总的来说，家校共育培训是学校和家庭合作的一种教育模式，通过双方的互动和支持，可以更好地培养孩子的全面素质。

在参与家校共育培训过程中，我明确了学校和家庭
的角色，学会了与家长进行良好的沟通和互动，深刻体会到了双方合作的重要性。

这
对于我的教育实践有着积极的影响。

家校共育培训心得精选2篇（二）
一个优秀的家校共育案例是：
在某小学里，有一个学生叫小明，他在学校表现出了很好的学习能力和优秀的品行。

然而，小明在与同学相处时却常常表现出冲动和缺乏自控力的问题。

他的老师和家长
注意到了这个问题，并决定通过家校合作的方式来帮助他。

首先，学校邀请了心理专家来为小明进行评估和辅导。

专家发现小明的冲动行为和缺
乏自控力主要是因为他在家庭环境中缺乏规则和边界的引导。

因此，专家提出了一些
适合小明的方法和策略，包括教他如何管理自己的情绪和冲动行为，规划自己的时间
和任务，以及与同学和其他人进行有效的沟通。

接下来，学校和家长共同制定了一份家庭学习计划，包括每日固定的作业时间、家务
时间和休闲时间等。

家长每天都会和小明一起完成作业，并监督他按照计划完成任务。

同时，家长还鼓励小明参加课外活动，例如学音乐、运动或是参加社区服务等，以丰
富他的生活经验。

学校也加强了与家长的沟通和合作，定期举行家长会议和家校活动，让家长了解小明
在学校的表现和进展，同时也给予家长一些建议和支持。

学校还提供了一些家庭教育
的培训课程，帮助家长提高育儿技能和家庭关系管理能力。

通过这样的家校共育努力，小明的表现逐渐改善。

他变得更加冷静和自控，学习成绩
也稳步提升。

他和同学们的关系也变得更加和谐。

最重要的是，小明对自己的未来有
了更明确的目标和规划，他变得更自信和积极，对自己的进步感到骄傲和满足。

这个案例展示了家校共育在帮助学生全面发展方面的重要作用。

通过学校、家庭和专
业人士的共同努力和支持，学生不仅在学业上有了进步，也在品德、情商和自我管理
等方面得到了提升。

这样的家校共育模式可以为更多学生提供个性化和综合发展的教
育机会。