2024年大班音乐公开课教案《老鼠画猫》

2024年大班音乐公开课教案《老鼠画猫》
一、教学内容
本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣》，具体内容为《老鼠画猫》。

通过该课程，学生将学习歌曲的歌词、旋律及简单的舞蹈动作，理解歌曲的趣味性和幽默感。

二、教学目标
1. 让学生掌握《老鼠画猫》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生的合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点
难点：歌曲中旋律的转换和舞蹈动作的协调。

重点：歌词的记忆和旋律的掌握。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具（老鼠和猫的头饰）。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用老鼠和猫的头饰，组织学生进行角色扮演，引导学生进入趣味童谣的世界。

2. 歌曲学习（10分钟）
（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。

（3）学生分组练习，互相纠正发音。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）
（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。

（2）学生分组练习，互相纠正动作。

4. 例题讲解（5分钟）
选取歌曲中一段具有代表性的旋律，分析其特点，引导学生理解。

5. 随堂练习（10分钟）
（1）学生独立演唱《老鼠画猫》。

（2）学生分组进行舞蹈表演。

六、板书设计
1. 歌词卡片：将《老鼠画猫》的歌词以卡片形式展示，方便学生记忆。

2. 舞蹈动作图：用简洁的图示表示舞蹈动作，便于学生模仿。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《老鼠画猫》，并尝试创编新的舞蹈动作。

2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他趣味童谣，激发学生对音乐的兴趣。

组织学生参加音乐比赛，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的识别。

2. 歌曲和舞蹈动作的学习过程。

3. 例题讲解的选择和应用。

4. 作业设计和课后反思。

一、教学难点与重点的识别
难点：歌曲中旋律的转换和舞蹈动作的协调。

说明：旋律转换是学生需要克服的技术难点，这要求教师在教学
过程中，要耐心指导，通过慢速演示和分解练习，帮助学生逐步掌握。

舞蹈动作的协调性则需要通过反复练习和同伴间的相互指导来提高。

重点：歌词的记忆和旋律的掌握。

说明：歌词的记忆可以通过趣味性的朗读和歌词卡片游戏来加强。

旋律的掌握则需要通过反复的听、唱、模仿等环节来实现。

教师应设
计多样的教学活动，如合唱、分组唱、领唱等，以提高学生的学习兴
趣和参与度。

二、歌曲和舞蹈动作的学习过程
歌曲学习：
分组练习：学生在小组内练习，可以互相纠正发音，提高学习效率。

教师示范：教师的示范应清晰、准确，注意强调歌曲中的节奏和
音高。

舞蹈动作学习：
示范与模仿：教师应先完整示范舞蹈动作，然后分解动作，让学
生逐步模仿。

分组练习：小组内练习可以促进学生之间的交流，及时发现并解决动作中的问题。

三、例题讲解的选择和应用
例题讲解：
选择具有代表性的旋律片段，如歌曲中的高潮部分，这部分往往旋律变化丰富，有助于学生理解和掌握。

讲解时，应结合乐理知识，如节奏、音程等，让学生知其然，也知其所以然。

四、作业设计和课后反思
作业设计：
家长参与：设计家长参与的家庭作业，既能增进亲子关系，也能提高学生的学习兴趣。

创意发挥：鼓励学生在完成作业时进行创意发挥，如创编新的舞蹈动作，培养学生的创造力和表现力。

课后反思：
教师应关注学生在课堂上的反馈，根据学生的掌握情况及时调整教学策略。

拓展延伸活动应具有实际操作性，如组织音乐比赛，不仅能够提高学生的音乐素养，还能增强学生的集体荣誉感。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2. 运用幽默、生动的语言，增强课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实且有序进行。

2. 注意观察学生的反应，适时调整教学进度，确保学生充分吸收
知识点。

三、课堂提问
1. 设计具有启发性和针对性的问题，引导学生主动思考和参与讨论。

2. 鼓励学生提问，充分调动学生的积极性，促进课堂互动。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的故事或实践情景，激发学生的学习兴趣，为课
堂营造轻松的氛围。

2. 通过角色扮演，让学生身临其境地感受音乐的魅力，提高课堂
参与度。

教案反思
一、教学内容
1. 反思课程内容是否符合学生的认知水平，是否有利于培养学生
的音乐素养。

2. 考虑如何在教学中更好地融入趣味性和互动性，提高学生的学
习兴趣。

二、教学方式
1. 反思所采用的教学方法是否有效，是否有助于学生掌握知识点。

2. 探索更多具有实践性和创新性的教学策略，以提升教学效果。

三、课堂氛围
1. 关注课堂氛围的营造，思考如何更好地调动学生的积极性，提
高课堂活跃度。

2. 注重培养学生的合作精神和集体荣誉感，使学生在团队中相互
促进，共同成长。

四、学生反馈
1. 重视学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和需求，
调整教学策略。

2. 鼓励学生提出建议，充分发挥学生的主体作用，提高教学质量。