《敕勒歌》教学设计 (鄂教版三年级上册)

《敕勒歌》教学设计 (鄂教版三年级上
册)
（一）看图画导入课题。

出示插图投影片、挂图或光盘。

使学生面对反映北方草原风光的图景，说一说看到的情景，抒发自己的感受。

今天我们学习一首描写北方草原美丽风光的北朝民歌——敕勒歌。

这首诗写作时间离现在已有1500多年了。

写得怎么样呢？
请同学们听录音——放课文朗读录音。

解题。

（二）读通诗句，认识生字。

自己借助拼音把字音读准，把句子读通顺。

在课文中画出生字，借助拼音读正确。

检查识字情况。

检查指导读课文，把诗句读流畅。

（三）读懂诗句，了解字词。

自读课文，提出自己不懂的词句。

学生尝试互相解疑，教师点拨讲解难懂的词语句子。

教师针对学生质疑讲一讲诗句的大意，学生仿照口述。

（四）反复朗读，体会诗的意境。

放课文朗读录音，或教师范读。

将学生带入情境。

学生自己读体会诗歌表达的感情。

指名读，评议指导，反复练习。

多种形式开展朗读比赛。

（五）看图有感情地朗诵。

再次出示图画，学生看图练习背诵。

小组选代表到台前看图吟诵，评议后齐背。

（六）指导写字。

（七）完成课后练习第3题。