小班音乐课教案详案《怪汽车》（2篇）

小班音乐课教案详案《怪汽车》
设计思路：
汽车，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。

但是由于孩子的观察和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的，需要教师梳理的。

因此教师借助音乐游戏怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。

本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程，吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度。

在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验，丰富关于汽车的知识，同时感受音乐游戏所带来的快乐。

活动目标：
1、在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：
1、材料准备：课件
2、经验准备：认识多种水果以及不同的车辆
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿兴趣
1、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧。

2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?
二、引入故事《怪汽车》
1、引导幼儿看看森林里有谁?
2、小动物们到了森林里发现了什么呀?
3、讨论：马路上能滚水果吗?为什么不能?
那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，(教案出自：屈老师教案网)怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?
4、你们想的办法真好!小兔他也想办法了，我们看看小兔想了什么办法。

三、说说唱唱怪汽车
1、这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?
2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)
3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?
4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱”草莓车”。

5、我们跟着小狗一起来唱一唱。

(边做动作边引导幼儿一起唱)
四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好，那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗?
小班音乐课教案详案《怪汽车》（2）
《怪汽车》音乐课教案
一、教学目标
1.知识与技能：学习并掌握《怪汽车》这首儿歌的歌词和曲调。

通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力、节奏感和创造力。

2.情感态度：通过音乐的表演和参与，让幼儿感受到音乐的美，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。

3.过程与方法：通过观察、模仿、实践等方法，让幼儿逐步掌握儿歌的歌词和曲调，提高幼儿的音乐感知能力和表现能力。

二、教学重点与难点
重点：学习并掌握《怪汽车》这首儿歌的歌词和曲调。

难点：培养幼儿的音乐欣赏能力、节奏感和创造力。

三、教学过程
1.导入（5分钟）
教师用铃声引起幼儿的注意，然后请幼儿闭上眼睛，听一段《怪汽车》的背景音乐，让幼儿体会音乐的快慢、轻重、高低以及音乐给人带来的感受。

2.学习歌词（10分钟）
教师向幼儿展示《怪汽车》的歌词海报，引导幼儿一起读词，了解歌词的意义。

然后，让幼儿大声地模仿教师的语调，一起朗读歌词。

3.学习曲调（10分钟）
教师边走动边模仿《怪汽车》的曲调，幼儿跟着教师的节奏鼓掌，感受音乐的节奏。

然后，教师演唱《怪汽车》，幼儿可以拍手或跟着歌词一起唱。

4.唱歌表演（15分钟）
教师组织幼儿分成几组，每组表演一段《怪汽车》的舞蹈演唱，通过表演给幼儿展现《怪汽车》的歌曲形象，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

5.创作活动（10分钟）
教师请幼儿想象自己是《怪汽车》的主角，将自己的名字填入歌词中的主角部分。

然后，幼儿可以根据自己的想象绘制一幅关于自己的《怪汽车》图画，或者编写一段与《怪汽车》相关的小故事。

6.评价反馈（5分钟）
教师和幼儿一起评价每个小组的表演，表扬优秀的表演者，并给予其他幼儿一些建议和鼓励。

四、课堂延伸
1.家园合作
教师将《怪汽车》的歌词和录音发给幼儿的家长，并鼓励家长与幼儿一起学唱这首儿歌，加强幼儿与家长的互动。

2.参观音乐厅
教师组织幼儿参观本地的音乐厅或音乐学院，让幼儿亲身体验音乐的魅力，拓宽他们对音乐的认识。

3.制作乐器
教师鼓励幼儿利用废旧物品，制作一些简易乐器，比如铃铛、鼓等，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

五、教学反思
通过本节课的学习，幼儿基本掌握了《怪汽车》这首儿歌的歌词和曲调，培养了幼儿的音乐欣赏能力、节奏感和创造力。

同时，通过舞蹈表演等活动，让幼儿更加深入地理解了《怪汽车》的歌曲形象。

但是，在学唱《怪汽车》的过程中，一些幼儿发现难以掌握歌曲的节奏，需要继续加强练习。

在今后的教学中，需要多开展一些音乐欣赏、表现和创作的活动，以促进幼儿的综合素养和音乐发展。