安徽省阜阳市第十五中学2019-2020学年度第一学期九年级语文第二次月考试题

阜阳市第十五中学2019-2020学年度第一学期九年级语文第二次月考
语文试题
温馨提示：
1.你拿到的试卷为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，务必在“答题卷上”答题，在“试题卷”
上答题是无效的。

3.考试结束后，请将“答题卷”交回，“试题卷”带回备用。

一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句。

（10分）
（1）一日不见，_________________。

（诗经《子衿》）
（2）鸟下绿芜秦苑夕，_________________。

（许浑《威阳城东楼》）
（3）_________________，儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）_________________，在乎水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）安得广厦千万间，_________________。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（6）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的诗句：“_________________，_________________”。

（7）秦观《行香子》中，描写动感极强、极为活跃的虫鸟等动物，从而表现出春的生命活力的句子是“_________________，_________________”。

2.请阅读下面文字，完成（1）～（4）题。

（12分）
A独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。

我家乡中老父和兄弟，如何得相见？”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。

忽然做了一首《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来。

起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏，A寻思道：“何不就书于此?倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。

”乘着酒兴，磨得墨浓，醮得笔饱，去那白粉壁上挥háo便写道：
自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。

不幸刺文双颊，那堪配在江州。

他年若得报冤仇，血染浔阳江口！
A写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈……
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

（3分）
潸．然泪下（）挥hóo（）蘸．得笔饱（）
（2）“手舞足蹈”在文中的意思是：。

（2分）
（3）请将文中划线句子改为陈述句：（2分）
（4）请结合原著回答：
①A是指（人物）他主要的性格特点是什么?（3分）
②“不幸刺文双颊，那堪配在江州。

”文段中A是因为何事被刺字发配到江州的?（2分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
3.十五中各班将举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

（13分）
（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。

（2分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（2）下面这则材料是周婷同学为班级黑板报“小说天地”提供的稿件，请你按照要求帮她修改。

（4分）
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

【甲】小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”之一。

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。

【乙】故事来源于生活，但它通过提炼、整理和安排，就比现实生活中发生的真实事件更加集中，更加完整，更加具有代表性。

①【甲】处划线句词义赘余，请提出修改意见：（2分）
②【乙】处划线句子语序不当，请提出修改意见：（2分）
（3）读下面读书现状调查表，写出你的探究结果。

（4分）
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
（4）下列选项中，搭配不恰当的一项是（）（3分）
A．《故乡》鲁迅《朝花夕拾》
B.《我的叔叔于勒》莫泊桑短篇小说巨匠
C.《范进中举》吴敬梓讽刺小说
D.《三顾茅庐》罗贯中元末明初
二、阅读（55分）
【一】锁不住的目送（21分）
①我锁着母亲，锁着她半年了。

我把她的白发和叨唠锁在了四楼。

她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。

她，在淡然地承接着岁月的眷顾。

②最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。

在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。

那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。

③这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。

母亲常说，无事莫如三堂。

三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。

年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。

短短几天，母亲便意兴萧索了。

我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。

④锁着母亲，其实是我最大的心殇。

年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。

她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。

只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。

刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。

一次，母亲居然一个人走下了四楼。

我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。

两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。

⑤可是有一回，我下班回家，母亲不见了。

我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。

我走出校门，看见母亲了。

她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。

我很生气，大声地凶她:“谁叫你出来的?再摔一次怎么办?碰着车了怎么办?走丢了怎么办?”
⑥母亲（）看着我，像个做错事的孩子:“唉，再不出来了。

我就想看看这条路能走到哪里。

”我没听她细说，我一把驮起母亲。

我直起身的一瞬，心里微微一疼。

母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。

⑦我背着她，（），走过一片艳阳，走过学生的目光。

⑧这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。

⑨锁着母亲的日子，我回家更勤了。

我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。

有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。

这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。

⑩母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。

我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。

母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。

即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。

⑪阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影;下雨天，阳台上的母亲叨唠更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。

⑫每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。

她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。

⑬我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。

当我走入石楠树下时，我闭着眼，（）站一会，我轻轻地说:
⑭“母亲，我会很快回来的”
4.在文中括号里依次填入词语，最恰当的一项是（）（3分）
A.怯怯地轻轻地凶狠狠地静静地
B.凶狠狠地静静地怯怯地轻轻地
C.凶狠狠地怯怯地轻轻地静静地
D.怯怯地静静地轻轻地凶狠狠地
5.第④段第一句话在文章内容上和结构上各有什么作用？（4分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
6.赏析下列句子的表达效果。

（6分）
（1）她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。

（从修辞手法的角度）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
（2）母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。

我就想看看这条路能走到哪里。

”（从描写方法的角度）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7.如何理解本文标题的含义?（4分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8.作者“狠心”将母亲锁在家里，你赞同这一做法吗?为什么？（4分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
【二】努力追寻崇高的精神境界（19分）
向贤彪
①“有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他所做的事情里。

真正的幸福，就是在心灵召唤下，成为真正意义上的自我。

”当选“感动中国2019年度人物”的樊锦诗，如此诠释自己的幸福观，从一个侧面体现出“时代楷模”敦煌研究院文物保护利用群体的共同价值与高尚情怀。

②人生幸福，蕴藏在个人所做的事情里。

做事遵从本性与初心，是一种追求、一种境界。

有了这种追求与境界，就有了许多“奔赴”的故事：常书鸿从法国巴黎而来，只为“探寻民族艺术的宝库”；樊锦诗从首都北京而来，因为信奉“祖国的需要就是我的志愿”。

有了这种追求和境界，就有了许多坚守的传奇：段文杰把一生奉献给了莫高窟，直到生命最后时刻，还清晰地呼唤“敦煌，敦煌”；李云鹤23岁进入敦煌文物研究所工作，至今已经64年。

有了这种追求和境界，就有了许多奋进的佳话：他们用双手和简陋的工具，清理出几百年来堆积在300多个洞窟里的积沙，修建了上千米的围墙；克服饮苦水、点油灯、风沙袭扰等常人
难以忍受的艰难困苦，用一生心血守护敦煌艺术，却“身在苦中不知苦”……
③对中国优秀传统文化的挚爱，对工作和事业的坚守，对创新精神的弘扬，启示人们在执着坚守中书写不凡业绩，成就壮美人生。

守岛英雄王继才，三十二年如一日，在荒岛坚持升起五星红旗；“水管家”曾治中，勤于实践和钻研，总结出灌溉管理“七字经”，被广泛推广应用；助理工程师吴井泉，每天认真记录潮汐数据、研究规律，建立了一套全新的潮汐数据模型。

太多的普通人，太多的平常事，都说明一个质朴道理：一个人把该做的事做了、该出的力出了，成功就在其中，幸福亦在其中。

④人因工作而自立，也因工作而美丽。

从某种意义上说，工作滋养人生，可为精神赋能。

一个把工作当事业的人，就能心无旁骛、专心致志，投入热情与精力，追求尽职尽责、尽善尽美；就能兢兢业业、埋头苦干，变困难和挫折为“垫脚石”，在攻坚克难中体味奋斗的乐趣；就能不计名利、甘于奉献，把自己的命运同国家和人民的利益紧密联系在一起，实现从“小我”到“大我”甚至“无我”的精神升华、人生跨越。

⑤向先进模范学习，不难照见自己的差距。

我们也许有一份不错的工作，但往往缺乏一种深入骨髓的挚爱，或许只把它视为一种职业。

我们也许曾把干好工作当作努力的目标，但往往缺乏做到极致的追求，一遇到困难就打退堂鼓。

我们也许口头上表示过要淡泊名利，但往往缺乏无私与忘我的境界，时常患得患失。

哲人有言：“只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。

”永葆初心，把对国家、对人民的情感融入骨髓和血脉，倾注于工作与事业，才能释放永不枯竭的人生动力。

“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

”读懂人生幸福的真谛，努力追寻崇高的精神境界，热爱工作、真情投入、无私奉献，我们何愁不能自我实现，获得真正意义上的成功与幸福。

（人民日报2020年7月14日）
9.根据文章内容，用“//”将全文划分为三个部分。

（4分）
①②③④⑤⑥
10.请概括本文的中心论点。

（3分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 11.第③段运用了哪种论证方法?有什么作用?（4分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
12.如果为第④段补充一则道理论据，你觉得下列哪个更符合文意，并说说理由。

（4分）
①人在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。

——爱迪生
②一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。

——奥普拉
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
13.作者认为怎样才能“追寻崇高的精神境界”，请结合全文简要回答。

（至少答出两点）（4分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
【三】（15分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。

”噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。

文正（范仲淹）与之同年，友善，爱其才，恐后贻②祸。

然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规③之。

子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。

故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。

注：①〔负〕依仗。

②〔贻〕遗留。

③〔规〕劝诫。

14.解释下列加点的词语在文中的意思。

（5分）
（1）予尝．求古仁人之心尝：_____________（2）不以．物喜以：_____________
（3）退．亦忧退：_____________ （4）自庆阳帅谪．巴陵谪：_____________（5）子京忽以书．抵文正书：_____________
15.翻译下列句子。

（4分）
（1）微斯人，吾谁与归？
______________________________________________________________________________
（2）爱其才，恐后始祸。

______________________________________________________________________________
16.【甲】文中表达作者远大政治抱负的语句是“______________”，【乙】文中直接表明范仲淹写作《岳阳楼记》目的的句子是“____________________________”。

（用原文语句回答）（2分）
17.从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示?（4分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
三、写作（55分）
18.读下面的材料按要求作文。

（55分）
子曰：“德不孤，必有邻”（《论语·里仁》
有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邻……
读了上面材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

十五中九年级第二次月考语文测试卷参考答案
一、语文积累与综合运用（35分）
1.（10分）
（1）如三月兮（2）蝉鸣黄叶汉宫秋（3）无为在歧路（4）醉翁之意不在酒
（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）因思杜陵梦，凫雕满回塘（7）正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙2.（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

（3分）
shān zh àn
（2）双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。

（2分）
（3）不得与我家中老父和兄弟相见。

（2分）
（4）①A是指宋江（1分）扶危济困、仗义疏财、忠君思想严重（2分）②因为杀死了阎婆惜才被发配到江州的（2分）
3.（1）示例：走进小说天地，感受小说魅力。

（2分）
多彩小说你我共享。

插上想象的翅膀、遨游小说天地。

（2）将“之一”删去；将“提炼”与“整理”调换位置（4分）
（3）①随着年级的增长，初中生每天可供自由阅读的时间逐渐减少；
②随着年级的增长，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

（4分）
（4）A
二、【一】锁不住的目送（21分）
4.C
5.结构上：承上启下，承接上文写锁着母亲的举动，引出下文，对这一举动原因的叙述
内容上：表达了对母亲年老体衰的无比心痛和为了母亲安全，不得已将她锁在家中的无可奈何之情
6.（1）用比喻的修辞手法，将”母亲”比作“半枯的藤蔓”，生动形象的刻画了母亲衰老的形象，表达了作者对母亲的心疼和怜惜之情。

（3分）
（2）运用了神态和语言描写细致生动的刻画了母亲在离开老家来到城里后，孤单落寞，以
及因为给儿子带来麻烦和恐慌不安的心理。

（3分）
7.表层含义是指，我将年迈腿脚不便的母亲所在楼上的家中，他却趴在阳台边，一直目送我离开小楼去上班.深层含义是指孩子是母亲永远的牵挂，也是年老时的依赖。

B.赞同，因为作者上班时无法照照料母亲，将母亲锁在家中，可以避免年迈体衰，腿脚不便的她外出走动时发生意外，这是无奈之举；
不赞同，这样做会让离巢的母亲更加无助，冷清和落寞，老人不仅需要身体的关照，更需要的是精神的寄托，可以帮助他下楼和其他老人聊天，交流等。

（言之有理即可，4分）
【二】努力追寻崇高的精神境界（19分）
9.①//②③④⑤//⑥（4分）
10.“读懂人生幸福的真谛，努力追寻崇高的精神境界”或“爱工作、真情投入、无私奉献，获得真正意义上的成功与幸福”（3分）
11.举例论证，列举了守岛英雄王继才、助理工程师吴井泉对工作和事业的坚守论述了“一个人把该做的事做了、该出的力出了，成功就在其中，幸福亦在其中”的观点，进一步论证了本文的中心论点，使论证更具有说服力。

（4分）
12.第一条更符合文意，因为第四段论述的是“人因工作而自立，也因工作而美丽。

”体现的是工作对于人的意义，而第二条强调的是梦想的重要性，所以第一条更符合。

（4分）
13.（1）做事遵从本性与初心（2）对中国优秀传统文化的挚爱，对工作和事业的坚守，对创新精神的弘扬（3）不计名利、甘于奉献，把自己的命运同国家和人民的利益紧密联系在一起（4）向先进模范学习（4分，任答两点即可）
（三）（15分）
14.解释下列加点的词语在文中的意思。

（5分）
（1）尝：曾经（2）以：因为（3）退：指被贬谪到偏远地区做地方官
（4）谪：贬谪、降职（5）书：书信
15.翻译下列句子。

（4分）
（1）哎！如果没有这样的人我和谁一道呢？
（2）（范仲淹）爱惜他的才华，害怕他以后遭到迫害。

16.【甲】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎【乙】其意盖在谏故人耳（2分）
17.（1）要有忧国忧民的情怀（2）为人要有宽阔的胸襟
（3）朋友之间要相互安慰（任答两点即可，其他角度酌情给分）（4分）
三、18.略。