高三语文语言表达练习试题集

高三语文语言表达练习试题答案及解析
1.下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。

(4分)
恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。

曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望!值此教师节
到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助!
(1)将___________改为____________； (2)将____________改为___________；
(3)将__________改为______________； (4)将_____ ___改为__________。

【答案】（1）“垂念”改为“常念”、“思念”。

（2）“高足”改为“得意门生”、“优秀学生”。

（3）“斧正”改为“指出”。

（4）“鼎力”改为“大力”、“全力”。

（每指出1处并修改正确得1分）
【解析】垂念：称别人对自己的思念。

高足：尊称别人的学生。

斧正：请人修改文章。

鼎力：感
谢别人帮助之大，敬辞。

这几个词语在文中均不得体。

语言得体类命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体。

因此学
生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交
际场合、对象和目的。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

2.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。

要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，
语句通顺。

不得照抄材料，每句不超过20个字。

(6分)
材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。

”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。

”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。

但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。

因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期，________________。

从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入
铜器时代，但是，____________。

上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出
了不少青铜器。

经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。

它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，________________。

【答案】①我们的祖先就开始开掘铜矿，铸造铜器了。

②这却一直没有得到考古发掘的证实。

③
我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。

【解析】这是一道新题型，重在考查考生的理解概括能力。

首先要充分理解材料意思，然后结合
上下文提示内容，简明、准确概括信息，最后整合出答案。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

3.春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，
给二叔写了一封信，但其中有5个词语运用不得体，请指出并改正。

(5分）
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。

看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心
和爱戴，真是非常感谢您。

至于为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您
失望。

俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会感到惊喜的！
（1）________改为________，（2）________改为________，（3）________改为________，（4）_______改为________，（5）_______改为________
【答案】(1)“笑纳”改为“收到”(2)“爱戴”改为“爱护”(3)“您的令郎”改为“弟弟”(4)“鼎力相助”改为“尽力而为”(5)“惠赠”改为“送”
【解析】本题考查谦敬词的使用，书面语与口语的使用。

谦词和敬词都是为了表示尊敬有礼,在交
往和称谓中应谦称自己,敬称对方．使用谦称来称呼自己,表现了说话者的谦逊和修养,也是对对方
的尊敬。

口语一般用词比较简单、非正式，主要在日常生活的对话中使用，也可用在叙述、交谈、讨论、辩论、演讲等方面；而书面语则比较正式，用词比较讲究、优雅、贴切。

【考点】辨析并修改病句。

能力层级为表达运用E
4.．根据下面的一段文字，给“海囤族”下一个定义，不超过40个字(含标点)。

（4分）
所谓“海囤族”就是囤货一族，而且什么都囤，囤的标准只有一个：便宜。

从表面上看，“海囤族”反
映的是百姓应对日益高涨的物价的盲目和慌乱，而背后却凸显了市场经济条件下消费市场和资本
市场的失范。

海囤族的行为固然失去理智，但面对日益高涨的物价，这实在也是他们无奈的选择。

与其说他们“囤”的是生活必需品，倒不如说囤的是“安全感”。

从“菜奴”“特搜族”“团购族”到“省钱攻略”“买菜秘笈”，可以说，民众的智慧已经发挥到了极致。

答：____
【答案】“海囤族”是指应对日益高涨的物价，以便宜为标准大量囤积生活必需品的群体。

（4分，定义格式1分，背景、标准、做法表述正确，各得1分）
【解析】这是一道下定义类试题，所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示
概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。

用公式表示就是：被定义概念=种差+邻近属概
念（“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（既和其它属概念的本质的差别），“邻近属
概念”是指包含被定义者的最小的属概念。

【考点】扩展语句，压缩语段。

5.“杯具”，一般指生活中的盛水器具——杯子，但我们发现不仅如此:
（1）刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错，他觉得自己十分有希望结束多年的“杯具”恋爱史，因为他发现，身边的“校园红娘”越来越多了！（《中国青年报》 2009年11月13日）
（2）医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力，敢跳楼却不敢面对现实，确实是杯具。

(《南方都市报》2009年12月1日)
“杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式，本身属于别字，是对语言规范形式的偏离。

但自2009年10月以来，“杯具”一词在网络、报刊等媒体上广泛流行。

请你从积极的角度对“杯具”一词的使用进行评述。

（6分）
【答案】①“杯具”采用了谐音修辞，有特殊的修辞效果——它亦庄亦谐，一般戏谑的味道比较强，“悲剧”所包含的那份沉重和低落在谐音词“杯具”中得到强有力的消解。

②“杯具”反映的是一种自嘲
而积极的双面人生态度。

为不良情绪的宣泄、排遣提供了极好的渠道。

（自嘲或积极答出一点即可）③它在表达“悲剧”词义的同时更具娱乐和乐观精神，成为表达自我、张扬个性的语言手段。

（答出一点得1分，两点得3分）
【解析】评价时首先要注意要求中的“积极”，然后从内容与形式两个角度展开评价，形式方面可
优先考虑修辞方法，从这一角度可想到谐音，内容方面可想到自嘲、娱乐等词。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

6.根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。

情景一：冬天早晨风
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
情景二：夏日傍晚风
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【答案】情景一：冬天的早晨，凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花，吹进狂风中行进的人们竖起
的衣领里，似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。

情景二：夏日的傍晚，炎热渐渐退去，习习的凉风吹拂着胸前的衣襟，为场院里、大树下乘凉的
人们拂去了一天的疲惫。

【解析】语言要丰富，注意突出重点。

内容要体现“冬天”“夏日”的天气特点。

7.请根据唐人张敬忠《边词》中的诗句“即今河畔冰开日，正是长安花落时”，发挥想象，写一段
文字，要求做到情景交融。

80字左右。

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
【解析】略
8. (2012·高考四川卷)下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。

请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评
价，不超过15字。

自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋
晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。

渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景
仰的荆轲、张良那种忠臣。

渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平
常人的家常便饭的风格。

___________________________________________________
___________________________________________________
【答案】(陶渊明是)最近人情的隐士与忠臣。

【解析】陶渊明是中国文化史上的重要人物，选择这一素材考查学生的概括能力，增强了试卷的
文化意味。

概括朱光潜对陶渊明的评价，先确定主要信息的位置，明白从第二句开始才是朱光潜
对陶渊明的评价；然后找出“隐士”“忠臣”“最近人情”等关键词，加以组合即可。

注意字数。

9.假如你是比亚特广告公司王总的秘书小余，请你根据下面这段王总办公室的电话录音替王总整
理出一份电话留言。

你整理给王总看的这份电话留言要力求简明扼要，字数不超过55个字。

王总，您好!我是优美广告艺术有限公司吴董的秘书小张。

我们吴董今天临时有急事，下午必须赶
去北京处理。

他和您上周约好的今晚在世纪大酒店共进晚餐的聚会只能取消。

吴董让我代他向您
说声“抱歉”。

另外，王总，吴董想邀请您下周五晚上6：30在明珠广场东边的“厨子牛排”共进晚餐，吴董想确认您下周五晚上是否有空。

您可以回电吴董265811111。

谢谢!打扰王总了，祝王总工
作顺利。

【答案】优美广告公司吴董秘书来电，（因故）取消今晚聚餐。

吴董想确认下周五晚上6：30你
是否有空到“厨子牛排”晚餐。

回电26581111。

【解析】解答此题，要清楚电话留言必须把握三个要素：①来电人，②来电缘由（即事项），③
对方联系方式。

在概括来电缘由时，要抓重点概括，如“吴董今天临时有急事”“今晚在世纪大酒店
共进晚餐的聚会只能取消”可概括为因故取消今晚聚餐。

“吴董想邀请您下周五晚上6：30在明珠
广场东边的“厨子牛排”共进晚餐，吴董想确认您下周五晚上是否有空。

”可概括为吴董想确认下周
五晚上6：30你是否有空到“厨子牛排”晚餐。

【考点】扩展语句，压缩语段。

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

10.李白、杜甫、王实甫、汤显祖、巴尔扎克、雨果、鲁迅、巴金、季羡林、史铁生等都是我们
非常熟悉的人物。

请仿照下面例句的形式，为以上提及的人物中的一位写一段话，评价其作品的
意义及其在文学上的成就。

（5分）
示例：《罗密欧与朱丽叶》，一次个性解放的爱情呐喊，一座震撼世界的话剧巅峰；莎士比亚，
捍卫人文，抨击封建，是无与伦比的辉煌的戏剧大师。

【答案】示例：《牡丹亭》，一部跨越生死的爱情传奇，一部浪漫绮丽的昆剧经典；汤显祖，彰
显人性，反对束缚，是当之无愧的杰出的戏剧作家。

（句式2分，内容3分，作者与作品要一致）【解析】本题考查学生的仿写能力和文学常识的掌握能力。

从例句来看，先列出作品，然后用简
洁的语言概括作品的主题及影响，句式为“一……一……”然后指出该作品的作者，并评价这位作
者的成就（用两个四字词语）和在文学史上的地位（用判断句式“是……”）。

根据题干要求，这
位作家必须是选自“李白、杜甫、王实甫、汤显祖、巴尔扎克、雨果、鲁迅、巴金、季羡林、史铁生”中的一位。

考生答案符合上述要求即可。

【考点】识记文学常识。

选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

11.下面甲、乙两幅漫画都表现了环保的主题，相比之下，你更喜欢哪一幅？请先选择，再简要
说明理由。

甲
乙
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】示例：
①我更喜欢漫画甲。

这幅漫画借用了大家熟悉的《西游记》故事，经历过千难万险的唐僧竟然被
眼前的臭水沟熏晕过去了，可见水污染多么严重！漫画画面生动活泼，人物刻画细致传神，非常
形象地表达了环保的主题。

相比之下，漫画乙表现形式过于严肃，主题体现不直观，生活气息不浓。

②我更喜欢漫画乙。

这幅漫画上，地球上的树木已被人类彻底伐光，两只鸟儿只好把月亮当成它
们“最后的鸟巢”。

作者用夸张的手法，简洁大方的构图，展现了人类生存环境极度恶化后的可怕
情景，从而突出了环保的主题。

相比之下，漫画甲的表现形式不够新颖，对主题的体现缺乏深度。

【解析】无论是选择哪一幅图，都应注意从构图手法的特点、构图表达主题时的巧妙之处和效果
入手。

12.把下面三个短句改成一个单句，可增删个别词语，但不得改变原意。

( )
①英国国家档案馆去年公开了近6000页不明飞行物(UFO)的相关档案。

②英国国家档案馆3月3日再次解密了35份记录目击UFO事件的档案资料。

③这些档案材料是2005年以前由军方和民众提供的。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】示例：英国国家档案馆继去年公开近6000页不明飞行物(UFO)的档案后，于3月3日
再次解密了35份记录2005年以前由军方和民众提供的目击UFO事件的档案资料。

【解析】本题考查短句变长句的能力。

首先要找到主干句，本题的主干句应由第②句来承担，然
后把第①句变成状语，第③句变成定语。

13.读下面的漫画《树：这并不是胜利！》，完成后面的题。

(5分)
（1）用简洁的文字，介绍这幅漫画的内容。

（不超过35字）(2分)
（2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。

(3分)
14.阅读下面的一段文字，按要求完成题目。

(3分)
中国力量，是精神的力量、制度的力量。

用理想凝聚力量，用信念铸就坚强，用真情凝结关爱，
抗震救灾的伟大实践，丰富了中国道路的深刻内涵，彰显了社会主义的制度，增强了中华民族的
道路自信。

“万众一心、__①___，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的抗震救灾精神，贯穿于汶川灾后重建、发展振兴的始终，融汇于中国精神的谱系，成为激励全民族穿越灾难，
__②__(dǐ lì)奋进的强大动力。

【1】文中画线的句子有语病，请修改。

答：________________________________________________________________________【答案】在“制度”后补一个宾语“优势”。

【2】为①处写出一个合适的成语。

答：________________________________________________________________________
【答案】示例：众志成城
【3】根据注音，为②处写出其相应的汉字。

答：________________________________________________________________________【答案】砥砺
15.以“烟火”和“烛火”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，不超过50字。

答： ____________________________________________________________
【答案】示例：
1.烟火划过夜空璀璨夺目，烛火默默地在黑暗中闪光。

愿人生像烟火般明媚灿烂，亦像烛火一样
默默照亮他人。

2.烟火升上夜空灿烂夺目，它嘲笑烛火黯淡渺小。

烛火说：“我发出的光，照亮了孩子的书本和母
亲的针线。

”
3.烟火在夜空灿烂夺目，瞬间消失无影。

烛火笑其生命短暂，烟火说：“有时，生命的价值不在于
长度而在于亮度！”
【解析】要领会题意，明确要求。

“烟火”和“烛火”两个意象是表达的对象；而“表达某种感悟”，即
要求文字要凸显某种人生感受或人生哲理。

根据“以……为意象写一段文字”、“表达某种感悟”可知
语言方面的要求是：可用简洁的叙述描写句描述，再用简洁的议论表达感悟；也可以叙述描写为主，把感悟蕴含其中。

16.在家电、家具身上似乎也可以看到人类自己的影子。

依照下面示例句构思方式，另选一种家电，写一段讽喻人类的文字。

(4分)
示例：电视机一一自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。

空调一一总以为自己能改变大气候，却只能改变一个狭小空间内的气候。

________________________________________________________________________
【答案】参考示例：台灯——总以为自己比别的灯更亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。

电脑——自以为是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的价值。

（4分，自己认为的
内容2分，评价的内容2分。

）
【解析】要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。

抓住例句中关键性词语，充分展
开联想和想象。

如本题可先根据家电的特点与人的关系，然后根据其特点的讽喻性加以联想，然
后仔细揣摩它的句式结构，如“…以为…却…”。

【考点】选用、仿用、变换句式。

17.将下列词语扩展为一段生动形象、有文采的话。

至少运用一种修辞手法，要求语意连贯，合
乎情理。

词语顺序可以调整，不超过60个字。

梦想清泉雨露春风
答：___________________________________________________
【答案】示例：梦想是雨露，润泽着我们干涸的心田；梦想是春风，唤醒了我们蛰伏的灵魂；梦
想是清泉，涤荡着我们世俗的思想。

【解析】考生解答此题时，首先要根据题目要求展开合理想象，构思所要表达的基本内容。

其次，审题时要注意给定的四个词语中，“梦想”是无形的、抽象的，“清泉”“雨露”“春风”则是有形的、具
体可感的。

这就需要考生发挥想象，将抽象和具体巧妙结合起来，比如“梦想是清泉”“梦想是雨
露”“梦想是春风”等，并且所写语句要符合对象的特点。

最后，还要注意题目对字数和修辞手法的
要求。

18.某省高考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了随机抽查，结果显示如下：（4分）
（2）根据统计结果，请你对今年参加高考的同学提出建议。

（不超过40字）（2分）
【解析】此题考查图文转换的能力。

要结合着题干“考生作文失分的原因”和图表中失分占比最高
的“思想内容和语言表达”进行概括。

第二问要有针对性，要紧扣失分的项目和具体内容来建议今
年参加高考的同学多在这些方面努力。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

19.请以下列词语中的任意一个为话题写一句20字以内的话（至少用一种修辞手法），表达一定的哲理。

（2分）
供选词语：黑板／钉子
【答案】示例1：黑板：浑身黑颜色，追求的是光明。

（拟人）示例2：钉子：钻劲哪里来？靠
的是敲打。

（设问）（修辞1分，内容1分）
【解析】本题考查扩展语句。

解答时要注意使用一定的修辞手法，另外要注意语句的连贯性，同
时要有有较为深刻的人生哲理。

【考点】扩展语句，压缩语段。

20.阅读下面这段文字，按要求回答问题。

（5分）
改革开放以来，人们幸福指数明显提高。

要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加
丰饶充盈。

人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。

如果心理失衡，即
使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐。

一
个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐；而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物
质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会常戚戚。

请概括出幸福指数的三个要素。

（每点不超
过6个字。

）
要素一：_____________________要素二：_____________________要素三：
_______________________
【答案】（1）经济富裕（物质）（2）社会公平（公正）（3）良好心态（精神）每点2分，意
思对即可。

（答对一点给1分，答对2点给3分，全对给5分）
【解析】整段材料由四句话构成，第一句为总说，后三句为分说，构成总分结构。

由此来看，后
三句每句强调幸福指数的一个要素，前两关键词很明显，分别是“财富”和“公平”，在此基础上不难
概括出来，第三个稍微含蓄一些，可由“心理失衡”的反义而推出第三个要素，即“良好心态”。

【考点】扩展语句，压缩语段。

21.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）
瓦是屋子上面的田地，一垄一垄，长满了我的怀想。

离开好久了，怀想还在上面摇曳着。

【答案】云是天空上面的温床，一片一片，载满了我的梦想。

风吹开了云，理想还在上面孕育着。

【解析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是
明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间
的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。

此题是续写式仿写，重在意象的选取和意象表现出的情感。

【考点】选用、仿用、变换句式。

22.仿照下面一段话的句式及修辞手法，另外写两个你所欣赏的文人。

（6分）
（柳永）他婉约，歌“杨柳岸晓风残月”；他多情，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；他执著，“便纵
有千种风情，更与何人说”！
【答案】示例：(苏轼)他豪迈，唱“大江东去”；他狂放，“老夫聊发少年狂”；他多情，“千里孤坟，无处话凄凉！”
【解析】解答本题首先要选一个有特点人物。

示例中的“婉约”“多情”“执著”都是所写人物具有的特点。

然后，要用诗句来印证其特点。

其次要符合句式。

【考点】简明连贯得体、准确鲜明生动。

23.阅读下面的文字，完成题目。

（12分）
（一）这世界如果尽是健谈的人，就太可怕了。

每一个健谈的人都需要一个善听的朋友，没有灵耳，巧舌拿来做什么呢？在公平的原则下，一个人要说得尽兴，必须有另一个人听得入神。

如果
说话是权利，听话就是义务，而义务应该轮流负担。

同时，仔细听人说话，轮到自己说时，才能
充分切题。

我有一些朋友，迄未养成善听人言的美德，所以跟人交谈，往往像在自言自语。

凡是
音乐家，一定先能听音辨声，先能收，才能发。

仔细听人说话，是表示尊敬与关心。

善言，能赢
得听众。

善听，才赢得朋友。

（二）听话与说话能力是人类运用语言进行社会交际的最基本的能力，他们相互关联，相互促进
又相互影响。

听话，是信息的输入，是内化的吸收，是理解语言的能力。

说话，是信息的输出，
是思维的物化，是运用语言的能力。

良好的听话能力是交流双方能否在同一平台上进行言语交际
的前提，所以听话是说话的基础，只有理解了，才能正确的加以表达。

而良好的说话能力是交流
双方能否把言语交际继续下去的媒介，所以说话又为听话起到加深、拓展的作用。

两者合作，才
能进行正常的人际沟通和社会交往。

【1】分别分析以上两则材料在语言风格上的特点及效果。

（6分）
【答案】（1）第一则材料以生动形象的说理、具体可感的阐述说服人、感染人。

（1分）通过比喻、举例等论证方式，（1分）揭示了事物的本质，论述生动活泼，使抽象的道理更通俗化，从
而告诉人们要学会倾听，愿意倾听。

（1分）
第二则材料通过抽象的概念判断和推理，（1分）概念化地论述了“听与说”的关系相辅相成，是社会交际的基本能力，论述逻辑缜密，严谨科学。

（2分）（如果答案不在以上要点内，但言之成
理也可酌情给分。

）
【解析】本题考查不同文体的语言风格，第一则材料是科学小品文，“没有灵耳，巧舌拿来做什
么呢？”“如果说话是权利，听话就是义务”“凡是音乐家，一定先能听音辨声，先能收，才能发”等
句子形象生动，句式整齐，结构匀称。

第二则材料是科学说明文，思维护缜密，用语严谨，朴实
无华。

【考点】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。

【2】展开联想与想象，参考示例，写三句以“倾听”为对象的文字。

不超过140字。

（6分）
示例：
倾听是一种等待，是连接友谊的桥梁，像一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾。

倾听是一种谦逊，是走向成熟的阶梯，像一块海绵，它能汲取散布在人生长河的智慧。

【答案】倾听是一种享受，是沟通你我的乐章，像一缕馨香，它能唤醒沉睡在人们内心的信任。

倾听是一种认可，是成就博大的通途，像一片汪洋，它能摒弃隐藏在人们内心的狂妄。

倾听是一
种收获，是丰富内心的能量，像一本好书，它能充实遍布心灵深处的空虚。

【解析】强调以“倾听”为文字对象；写完三句；有比喻，语言形象生动；句式要整齐；要符合逻辑。

【考点】简明连贯得体、准确鲜明生动。

24.请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。

（不超过20字）（4分）。