高一语文学案：4.14《陈情表》(语文版必修1)

14．陈情表
1．作者简介
李密(224—287)，一名虔，字令伯。

父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，故侍刘十分孝顺。

《晋书·孝友传》将他名列首位，誉之“以孝谨闻”。

为人正直，颇有才干。

曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。

他深恐晋武帝疑己怀念旧朝以矜名节，招致大逆不道的罪名，于是饱含血泪上了这篇《陈情表》。

“武帝览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。

至性之言，自尔悲侧动人。

”祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。

后被谗免官，死于家中。

2．背景分析
文中提到“诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马”，晋武帝为什么重用这样一个蜀汉旧臣呢?第一，当时东吴尚据江左，晋武帝为收笼东吴民心，特显示其宽厚胸怀，对亡国之臣实行怀柔政策；第二，李密当时以孝闻名于世，晋武帝则实施以孝治天下的策略，以显示自己仁爱廉正。

因此，李密屡被征召。

李密为什么“辞不就职”呢?第一，李密确实有供养祖母刘氏的问题；第二，作为蜀汉旧臣，他还有怀旧思想，对晋灭蜀汉是有些不服气的；第三，出于古训“做官如履薄冰”的警策，李密是有后顾之忧的，他不能确定晋朝和晋武帝会给他带来什么命运。

所以李密认为此时不宜做官。

但是轻慢皇帝，抗旨不遵是要杀头的。

为了摆脱这种困境，李密在这篇表中以“孝”字当先，大做文章，打消了武帝对他可能产生的疑虑；又以巧妙的抒情方式，打动武帝，达到不出来做官的目的。

整篇文章把自己的处境和祖孙之间真挚深厚的感情写得婉转凄恻，感人肺腑。

后人称赞它“沛然从肺腑中流出，殊不见斧凿痕”，成为古代散文中的佳作。

3．本文主旨
表，是古代臣下给皇帝的奏章。

文章叙述了自己幼年的不幸遭遇，家中的孤苦情况和祖母对自己的辛勤抚养，详尽而委曲地说明了自己屡次辞谢晋朝征召的原因，表达了对晋朝皇帝的由衷感激之情，又申述了自己终养祖母以尽孝道的决心。

4．鉴赏要点
（1）融情于事。

强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。

而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。

（2）逻辑严密
作者李密，因父早亡，母改嫁，自己归祖母刘氏抚养。

曾拜蜀的重臣谯周为老师，博览五经，尤精《春秋左传》。

初仕蜀，为郎。

晋泰始初，始被征召为太子洗马，以祖母年老多病，无人奉养，遂上《陈情表》固辞。

后刘氏死，方人京任太子洗马，出为温县令，官至汉中太守。

严密的逻辑，真实的理由在曲折推进中得到清楚的表现，而陈述又是那样委婉，衷曲又是那样令人同情，文章章法又显得摇曳多姿。

（3）语言生动
作者采用了不少排比，对偶句式，恰到好处地表现了内容。

如“既无叔伯，终鲜兄弟”，“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”，以长幼、内外皆无来显示自己的孤苦伶仃。

又如以“前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才”的对句表明李密的孝名与才名并传。

再如以“诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上路”的排比渲染出圣命逼人的紧张气氛。

“生当陨首，死当结草”则表示了作者誓报恩德的冰心诚意。

《陈情表》的写作多用四字句，杂以参差句，语言练达，朗朗上口。

此文的问世，为后世提供了众多的惯用语，一直流传至今，
如“躬亲抚养”“零丁孤苦”“茕茕孑立”“形影相吊”“急于星火”“日薄西山”“气息奄奄”“朝不虑夕”“更相为命”“生当陨首，死当草结”等。

5．古代官职变动用词
（1）除，任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。

如是“左除”，则是降级授职之意。

（2）赏，是由皇帝特旨颁布，赐予宫职、官衔或爵位。

（3）擢，即由选拔而提升。

超擢则是越级破格提升的意思。

（4）迁，改官。

用法较复杂，常见的有三种情况。

一是升迁，如《海瑞传》：“迁淳安知县。

”二是改任，相当于转调原职晶极的官职，如《张衡传》：“拜郎中，再迁为太史令。

”三是降职，即“左迁”，自居易《琵琶行》：“元和十年，予左迁九江郡司马。

”
（5）徙，改任官职，多指一般的调职。

（6）谪，官吏降级，相当于贬。

（7）拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。

（8）出，指出京受任。

（9）去，卸职。

（10）黜，废免，革职免官。

“黜”与“贬谪”相同，但有区别，贬谪是出自皇帝的诏令，黜有时则是上司对下属官员的处分。

（11）放，放逐。

“放”有时也指京官调任外地，如《谭嗣同》“即放宁夏知府，旋升为宁夏道”中的“放”就是“委任委派”的意思。

（12）陟，升迁，指官吏的提升和进用。

（13）夺，罢官免职。

（14）罢，革除官职。

（15）复，恢复旧职。

1．下列句中加点的字，注音有误的一项是（）
A．险畔．(xìn) 夙．(sù)愿闵．(mǐn)凶臣少(shào)多疾病
B．祚．(zuò)薄期．(jī)功强．(qiǎng)近终鲜(xiǎn)兄弟
C．逋．(bū)慢拔擢．(zhuó) 优渥．(wò) 逮(dài)奉圣朝
D．洗．(xǐ)马床褥．(rù) 日薄西山（bó）茕．茕(qióng) 孑．(jié)立
2．下列句中加点的词与现代汉语词义一致的一项是
A．零丁孤苦，至于成立
．．不许
．．B．欲苟顺私情，则告诉
C．臣少多疾病，九岁不行
．．清化
．．D．逮奉圣朝，沐浴
3．指出加点的虚词用法和意义完全相同的一项（）
A．①臣之．进退，实为狼狈②报养刘之．日短也
B．①因．击沛公于坐，杀之②项王即日因．留沛公与饮
C．①臣以．供养无主，辞不赴命②但以．刘日薄西山
D．①度我至军中，公乃．入②项伯乃．夜驰之沛公军
4．下列各句分编成四组，能够表现李密和祖母之真挚深厚感情的一组是( )。

①臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。

②臣之进退，实为狼狈。

③母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

④臣侍汤药，未曾废离。

⑤茕茕孑立，形影相吊。

⑥祖母刘氏愍臣孤弱，躬亲抚养。

A．①②③B．④⑤⑥C．③④⑥D．①③⑥
5．《陈情表》的作者，人。

本文选自梁昭明太子的《文选》。

“表”
是古代向陈述己见的一种奏章，是表文的特点。

6．“臣密言”这样开头，是当时作表章的一种格式，意思是；文章结尾写“谨拜表以闻”也是当时章奏套语，表示。

阅读下面文段，完成7~11题。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。

且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。

今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀，但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

母孙二人，更相为命；是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六。

是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也，乌鸟私情，愿乞终养。

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。

愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，卒保余年。

臣生当陨首，死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

7．对下面句中加点的词，解释不正确的一项是
A．犹蒙矜．育矜：同“怜”，怜悯
B．不矜．名节矜：夸耀
C．皇天后土实所共鉴．鉴：鉴别
D．臣不胜．犬马怖惧之情胜：尽
8．这一段，作者不应诏所用的“武器”是（）
A．圣朝以孝治天下B．亡国贱俘，至微至陋
C．祖母无臣，无以终余年D．报刘之日短
9．能打动皇帝的真正原因是（）
A．刘日薄西山B．乌鸟私情，愿乞终养
C．臣尽节于陛下之日长，报刘之日短D．臣之辛苦，……皇天后土实为共鉴
10．对这一段的赏析，不正确的一项是( )
A．前几段重在叙事中动以深情，这两段则重在陈情中晓之以大义。

B．在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。

C．本段融情于理，连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”等词，曲折而有条理。

D．作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。

11．从结尾画浪线的“臣不胜犬马怖惧之情”中你能读出哪些内容？
12．翻译文中画线句子
（1）伏惟圣朝以孝治天下
（2）宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀
（3）臣死当陨首，死当结草
阅读下面的文言文，完成13~19题。

泷冈阡表欧阳修
修不幸，生四岁而孤。

太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。

太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客。

其俸禄虽薄，常不使有馀，曰：‘毋
以是为我累。

’故其亡也，无一瓦之覆，一垅之植以庇而为生。

吾何恃而能自守耶?吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。

自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。

汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。

吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。

岁时祭祀，则必涕泣曰：‘祭而丰，不如养之薄也。

’间御酒食，则又涕泣曰：‘昔常不足，而今有馀，其何及也!’吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。

既而其后常然，至其终身未尝不然。

吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。

汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。

吾问之，则曰：‘此死狱也，我求其生不得尔!’吾曰：‘生可求乎?’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨也；矧求而有得耶!以其有得，则知不求而死者有恨也!夫常求其生，犹失之死；而世常求其死也。

’回顾乳者，抱汝而立于旁，囚指而叹曰：‘术者谓我岁行在戌将死。

使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。

’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。

其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此。

是真发于中者耶!呜呼!其心厚于仁者耶!此吾知汝父之必将有后也。

汝其勉之!夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。

吾不能教汝，此汝父之志也。

”修泣而志之，不敢忘。

13．下面加点的字解释正确的一项是（）
A．俾．至于成人俾：益处B．间御．酒食御：皇帝所赐
C．教他．子弟他：其他的D．泣而志．之志：立志
14．《泷冈阡表》与《陈情表》二文标题上都有“表”字，其含义却不同：《泷冈阡表》的“表”意为；《陈情表》的“表”则意为
15．将文中画线的句子概括为一个成语。

该成语是，意思为：
16．文中说：“吾何恃而能自守耶?”依文章，能“自守”的主要原因是
17．文中两次说到“知汝父之必将有后也”，作者母亲这样充满自信的主要理由是
18．下列对文章的分析理解，不恰当的一项是( )。

A．这段文字生动地叙写了作者幼年丧父，家境贫寒，依靠母亲抚育的情况，以及其父为官清廉，宅心仁厚，表里如一的品德。

B．《泷冈阡表》后来写到作者为官作宰能不苟合于世，这完全有赖于父亲的盛德遗训和母亲的谆谆教诲。

C．这段文字运用直接描写的笔法，正面表现出人物的思想性格。

如从太夫人语中传述一二，其父盛德遗训可闻，其母之贤达自现。

D．作者运用多种艺术手法着力描绘人物，使其父的清廉仁厚与其母的仁爱贤达交相辉映，互相映衬，将父子之情、母子之爱水乳交融般地融为一体，渗透于字里行间。

19．翻译文中画线的句子。

（1）毋以是为我累
（2）利虽不得博于物，要其心之厚于仁
14．陈情表
1．D（洗．马xiǎn）2．D（A成年自立，B申诉，C不能走路）3．C（A主谓之间，无义/ 的；B顺着（之）/ 就；D才/ 于是）4．C 5．李密西晋南朝萧统臣子皇帝陈情6．臣李密说恭谨地写表呈报皇上7．C 8．A 9．C 10．D 11．（1）这是过去写信结尾时的套语；（2）还能感觉到那样的时代里做人的恐怖。

自称奴才，自称犬马，人不成其为人，人不成其为自己。

12．（1）我想圣明的朝代是以孝治天下的。

（2）恩宠如此优厚，难道敢徘徊不前，另有非分之想吗? （3）我生在世上当拼命效力，死在地下，
当结草报恩。

13．C 14．碑文表文（上给皇帝有所陈情的书信）15．耳熟能详听得多了，也就能详尽地说出来。

16．有对儿子的期望作为精神支柱。

17．丈夫正直仁厚，家风良好，儿子必将受到熏陶和教育，长大成才。

18．C 19．（1）不要因钱财多了成了我的累赘。

（2）对人有利的事虽不能遍及天下人，最要紧的是内心重视仁道。