中班组两人原地抛接球教案【含教学反思】

中班组两人原地抛接球教案【含教学反思】
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要涉及第五章“球类游戏”中的第二节“两人原地抛接球”。

教学内容详细包括：基本抛接
球技巧，培养幼儿身体协调性、合作意识以及基本运动规则的理解。

二、教学目标
1. 知识与技能：使幼儿掌握两人原地抛接球的基本技巧，能够顺
利完成抛接球动作。

2. 过程与方法：通过实践情景引入和小组合作，培养幼儿的团队
协作能力和身体协调性。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高
他们的运动热情和自信心。

三、教学难点与重点
教学难点：两人抛接球的时机掌握和动作协调。

教学重点：基本抛接球技巧的学习和应用。

四、教具与学具准备
1. 教具：小篮球若干，教学视频。

2. 学具：小篮球每人一个，练习卡片每人一份。

五、教学过程
1. 导入：通过“快乐的小球”实践情景引入，教师演示抛接球动作，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范：详细讲解两人原地抛接球的动作要领，进行示范，让幼儿了解动作过程。

3. 练习：幼儿分组进行原地抛接球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 互动游戏：组织“小球传递”游戏，让幼儿在游戏中巩固抛接球技巧。

六、板书设计
1. 板书两人原地抛接球
2. 板书内容：
a. 抛接球动作要领
b. 基本技巧示意图
c. 小组合作注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：回家后与家长一起练习两人原地抛接球，并记录练习次数和成功次数。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿积极参与，提高动作熟练度。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课幼儿掌握了两人原地抛接球的基本技巧，但在动作协调性方面还有待提高。

在今后的教学中，应加强个别指导，提高幼儿动作质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他球类游戏，如三人传球、小球接力等，提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。

同时，鼓励家长参与幼儿的练习，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点：两人抛接球的时机掌握和动作协调。

3. 作业设计：回家后与家长一起练习两人原地抛接球，并记录练
习次数和成功次数。

一、教学难点解析
1. 时机掌握：在两人抛接球过程中，抛球和接球的时机至关重要。

教师需在教学中强调观察对方动作，提前预判，确保球能顺利传递。

a. 抛球时，手臂要自然摆动，力度适中，避免过猛或过轻。

b. 接球时，眼睛要注视球的方向，双手自然展开，手掌心向上，做好接球准备。

a. 强调抛球和接球动作的连贯性，避免出现停顿或僵硬现象。

b. 培养幼儿观察对方动作，提高预判能力，确保抛接球顺利
进行。

二、教学过程解析
1. 实践情景引入：通过“快乐的小球”实践情景引入，让幼儿在
轻松愉快的氛围中进入学习状态，激发学习兴趣。

a. 教师运用生动的语言和表情，描述小球在空中飞舞的场景，吸引幼儿注意力。

b. 教师演示抛接球动作，让幼儿直观地了解动作过程。

2. 讲解与示范：详细讲解两人原地抛接球的动作要领，并进行示范，让幼儿对动作有清晰的认识。

a. 讲解动作要领时，语言简练、明了，便于幼儿理解。

b. 示范动作时，动作规范、到位，便于幼儿模仿。

3. 练习：组织幼儿分组进行原地抛接球练习，教师巡回指导，纠
正动作错误。

a. 练习过程中，教师注意观察每个幼儿的动作，发现问题及时指导。

b. 针对幼儿的个体差异，给予个别辅导，提高动作质量。

4. 互动游戏：组织“小球传递”游戏，让幼儿在游戏中巩固抛接球技巧。

a. 游戏规则简单易懂，让幼儿容易上手。

b. 鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。

b. 评价和鼓励幼儿时，注重个体差异，激发幼儿自信心。

三、作业设计解析
1. 家庭作业：回家后与家长一起练习两人原地抛接球，并记录练习次数和成功次数。

a. 鼓励家长参与幼儿的练习，增进亲子关系，提高幼儿练习的积极性。

b. 记录练习次数和成功次数，让幼儿和家长共同见证进步，激发幼儿自信心。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。

2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，引起幼儿的注意。

二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，控制时间在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。

2. 讲解与示范环节，时间控制在10分钟左右，确保幼儿能够充
分理解动作要领。

3. 练习阶段，安排15分钟左右，让幼儿有足够的时间进行操作
和巩固。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。

2. 针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿
都能参与到课堂中。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的实践情景，如“快乐的小球”，吸引幼儿的注
意力，激发学习兴趣。

2. 结合幼儿的日常生活，让情景更具代入感，提高幼儿的参与度。

教案反思
一、教学目标的达成
本次课程中，大部分幼儿能够掌握两人原地抛接球的基本技巧，
实现教学目标。

但在动作协调性方面，部分幼儿仍需加强练习。

二、教学方法的运用
1. 实践情景引入和互动游戏的设计，有效激发了幼儿的学习兴趣，提高了课堂氛围。

2. 讲解与示范环节，通过清晰的动作演示和简洁的语言讲解，使
幼儿较好地掌握了动作要领。

三、教学难点突破
在教学中，针对两人抛接球的时机掌握和动作协调这两个难点，
通过个别指导和反复练习，幼儿有了明显的进步。

但在今后的教学中，还需继续关注这两个方面，加强幼儿的实践操作。

四、课堂氛围和幼儿参与度
本次课程中，课堂氛围活跃，幼儿参与度较高。

通过分组练习和
互动游戏，让每个幼儿都能积极参与到课堂活动中。

五、改进措施
1. 针对教学难点，设计更多有趣的练习环节，提高幼儿的动作协
调性。

2. 加强课堂观察，及时发现并解决幼儿在练习中遇到的问题。

3. 在作业设计方面，增加亲子互动环节，让家长更好地参与到幼
儿的学习过程中。

通过本次课程的反思，为今后的教学提供了有益的经验和启示，
以期不断提高教学质量，促进幼儿全面发展。