【新坐标】(安徽专用)2014届高考化学总复习(固考基+析考点+研考题+提考能)第七章第一节

警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基 · 教 材 回 扣
【针对训练】
提
考
1．(2011·全国卷节选)反应aA(g)＋bB(g)
能 ·
随
cC(g)(ΔH<0)在等容条件下进行。改变其他反应条件，
堂 自
析 在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段体系中各物质浓度随时间变化的曲线如图 测
考
点 ·
所示：
重
难
突
破
课
后
研
作
考
业
题
固 考 基 · 教 材 回 扣
析 考 点 · 重 难 突 破
研 考 题 · 误 区 警 示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
提
考
能
·
随
堂
第一节 化学反应速率
自 测
课 后 作 业
固 考 基 · 教 材 回 扣
析 考 点 · 重 难 突 破
研 考 题 · 误 区 警 示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
提 考 能 · 随 堂 自 测
考
点 系求解未知的某一反应物或生成物的反应速率。如对于反应
·
重 难
N2＋3H2
2NH3，已知v(N2)＝x mol·L－1·min－1，则可以
突
破 求得v(H2)、v(NH3)分别为3x mol·L－1·min－1、2x mol·L－ 课
研 1·min－1。
后 作
考
业
题
·
误
区 警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
减少 增加
课 后 作 业
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基 · 教 材 回 扣
2．同一反应用不同物质表示的反应速率之间的关系 对于任一反应mA＋nB===pY＋qZ， v(A)∶v(B)∶v(Y)∶v(Z)＝__m__∶__n_∶__p_∶__q____。
提 考 能 · 随 堂 自
测
析 考
3．注意的问题
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基
(3)同一化学反应，在相同条件下用不同的物质表示的
·
教 材
反应速率，其数值可能不同，但表示的意义相同，因此在表
回
扣 示化学反应速率时，一定要注明所表示的具体物质。
提 考 能 · 随 堂
自
析
4．反应速率的实验测定
测
考
点 ·
(1)原则：任何一种化学物质的浓度(或质量)有关的性质
考 点
L，3 min 后达到平衡，测得固体的质量增加了 2.80 g，则
· 重
H2 的平均反应速率为________mol/(L·min)。
难
突
破
课
后
研
作
考
业
题
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基 · 教 材 回 扣
【解析】 3SiCl4(g)＋2N2(g)＋6H2(g) 高温 Si3N4(s)
考 题
(2)vⅠ(A)>vⅡ(A)>vⅢ(A)
业
·
(3)αⅢ(B) 19%
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基 · 教 材 回 扣
提
考
能
考情播报：2012·新课标T27(4)、福建T12、重庆T13、广
· 随 堂
东T31、江苏T10、安徽T9
自 测
析
考
点
·
重 平衡体系 条件变化
难
速率变化
速率变化曲 线
研
作
考
业
题
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基 (1)该反应的反应物是________。
· 教
材 (2)A、B表示的反应速率分别为________、________。
回
扣 (3)该反应的化学方程式为_________________________
提 考 能 · 随 堂 自
测
析 考
___________________________________________________
固
考
基 · 教 材 回 扣
提
加快
减小
考 能
·
随
堂
自
析
加快
减小
测
考
点 ·
加快
减小
重
难
突
破
相同
课
后
研
考
接触面积
作 业
题
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基 · 教 材 回 扣
析 考 点 ·
(3)碰撞理论解释
活化能
单位体积内
分子 总数
活化 分子 数
活化 分子 百分 数
有效 碰撞 次数
化学 反应 速率
固
考
基
2．反应速率大小(或快慢)比较方法
·
教
材
同一反应的化学反应速率用不同物质表示时数值可能不
回
扣 同，比较化学反应速率的快慢不能只看数值大小，而要进行
提 考 能 · 随 堂
自
析 一定的转化。
测
考
点 ·
(1)归一法
重
难 突
将同一反应中的不同物质的反应速率转化成同一种物质
破 的反应速率，再进行比较
课
后
测
考
点
·
重
难
突
破
课
后
研
作
考
业
题
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基 · 教 材 回 扣
提 考 能 · 随 堂
自
测
析 考
考情播报：2012·山东T29(3)、福建T12、江苏T14、上海
点 · 重
T31、海南T15，2011·全国T28、北京T12、江苏T15
难
突
破 1．化学反应速率的计算
基
·
教
材
回
扣
反应速率的影响因素
提 考 能 · 随 堂
自
析
(1)内因(主要因素)：反应物本身的性质，如Na、Mg、 测
考
点 Al与水反应的速率由大到小的顺序为：_N__a_>_M__g_>_A__l __。
·
重 难
(2)外因(其他条件不变，改变一个条件)
突
破
课
后
研
作
考
业
题
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基 · 教 材 回 扣
回答问题：
提
考
(1)反应的化学方程式中：a∶b∶c为________；
能 ·
随
(2)A的平均反应速率vⅠ(A)、vⅡ(A)、vⅢ(A)从大到小排
堂 自
析 列次序为________________________________________；
作 业
题
·
误
区 警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基 ·
3．(填一填)对于N2＋3H2
2NH3反应，增大反
教 材
应速率的措施有_______________________________。
回
扣
【答案】 ①增大N2、H2的浓度 ②升高温度 ③增大
提 考 能 · 随 堂 自
析 压强 ④使用催化剂
研
作
考
业
题
·
误
区 警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基
(2)比值法
·
教
材
用各物质的量表示的反应速率除以对应各物质的化学计
回
扣 量数，然后再对求出的数值进行大小排序，数值大的反应速
提 考 能 · 随 堂
自
析 率快。如反应mA＋nB===pC＋qD，若v(A)/m＞v(B)/n，则 测
考
点 ·
反应速率A＞B。
点
· 重
(1)一般来说，化学 反应速率随反应的进行而逐渐 减
难 突
慢。因此，某一段时间内的反应速率，实际是一段时间内的
破 _平__均__速率，而不是指__瞬__时__速率。
课
后
研 考
(2)固体或纯液体(不是溶液)，其浓度可视为_常__数__，因
作 业
题
· 误
此不用固体或纯液体表示化学反应速率。
区 警
题
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基 · 教 材 回 扣
提 考 能 · 随 堂
自
测
析
考
反应速率的计算思路：某一物质的物质的量变化
点 · 重
Δnx 除―以―体→积 某 一 物 质 的 浓 度 变 化 Δcx 除―以―时→间
难 突 破
vx化学――计→量数vy、vz 等。
课
后
研
作
考
业
题
·
误
区
点 ·
_________________________________________。
重
难
突
破
【答案】 (1)A
课
研 考
(2)1t.2 mol·L－1·min－1 0t.4mol·(L·min)－1
后 作 业
题 ·
(3)3A(g)
B(g)＋3C(g)
误
区
警 示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
提 考 能 · 随 堂
＝Δc(A)∶Δc(B)∶Δc(C)＝1∶3∶2。
自 测
析 考 点 ·
(2)vⅠ(A)＝2.0
mol·L－1－1.00 20 min
mol·L－1
重
＝0.05 mol·L－1·min－1，
难
突 破
vⅡ(A)＝1.00
mol·L－1－0.62 15 min
mol·L－1
课
研
≈0.025 mol·L－1·min－1，
提 考 能 · 随 堂 自 测重 难增大浓度 Nhomakorabea不变
增加
增加
不变
_____
增加
增大
突
破 增大压强 不变 增___加__ 增加 不变 增___加__ 增大
课
研 升高温度 不变 不变 增___加__ 增___加__ 增加 增大
后 作
考 题
加催化剂 _降__低___ 不变 增___加__ 增___加__ 增加 增大
课
后
研 考
(1)定义式法
作 业
题
· 误
v＝Δc/Δt＝Δn/(VΔt)
区
警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基
(2)化学计量数法
·
教
材
对于任意化学反应：mA＋nB===pC＋qD，用不同反应
回
扣 物或生成物表示的反应速率，数值之比等于化学计量数之
提 考 能 · 随 堂
自
析 比。若已知某一反应物或生成物的反应速率，可以利用此关 测
业
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基 · 教 材 回 扣
【巩固练习】
提
考
2．(判一判)下列判断是否正确？(填“√”或“×”)
能 ·
随
(1)0.1 mol·L－1的盐酸和0.1 mol·L－1的醋酸分别与2
堂 自
析 mol·L－1的NaOH溶液反应的速率相同
测
()
考
点 · 重
(2)0.1 mol·L－1的盐酸和0.1 mol·L－1的HNO3分别与大
重
难 在测量反应速率时都可以加以利用。
突
破
(2)测定的角度
课
后
研 考
①直接观察的某些性质，如放出气体的体积和体系压
作 业
题
· 强；
误
区 警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基
②依靠科学仪器测量的性质，如颜色深浅、光的吸收、
·
教 材
光的发射、导电能力等；
回
扣
③溶液中利用颜色深浅与显色物质浓度间的正比关系，
·
教 材
加快
()
回
扣
(6)增大反应物浓度可以增加活化分子百分数，使反应
提 考 能 · 随 堂
自
析 速率加快
()
测
考
点 ·
(7)双氧水中加入MnO2，可以使生成O2的速率增大，是
重
难 突
因为MnO2的催化作用
()
破
【 答 案 】 (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)× 课
后
研 考
(7)√
提 考 能 · 随 堂
自
析 测量反应速率。
测
考
点
·
重
难
突
破
课
后
研
作
考
业
题
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基
【巩固练习】
·
教
材
1．(填一填)如图表示800 ℃时A、B、C三种气体物质的
回
扣 浓度随时间变化的情况，t是反应充分时的时间。试回答：
提 考 能 · 随 堂
自
测
析
考
点
·
重
难
突
破
课
后
难 突
小相同的大理石反应的速率相同
()
破
(3)Mg和Fe与0.1 mol·L－1的盐酸反应速率相同 ( ) 课
后
研 考
(4)大理石块与大理石粉分别与0.1 mol·L－1的盐酸反应
作 业
题
· 误
的速率相同
()
区 警
示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考
基
(5)升高温度，可以增加活化分子百分数，使反应速率
后 作
考 题 · 误
vⅢ(A)＝0.62
mol·L－1－0.50 10 min
mol·L－1
业
区
警 示
菜单
新课标 ·化学（安徽专用）
固
考 基 · 教 材 回 扣
＝0.012 mol·L－1·min－1。
提
则 vⅠ(A)>vⅡ(A)>vⅢ(A)。
考
能
(3)αⅠ(B)＝6.0 mo6l·.L0－m1－ol3·.0L0－m1 ol·L－1×100%＝50%，α
突
破
增大反应物 v正增大，且v正