大班主题优秀教案及教学反思《十二生肖》

大班主题优秀教案及教学反思《十二生肖》
前言
《十二生肖》教学活动不仅可以拓展儿童的礼仪美德、动物知识，而且在潜移默化中也让他们学会了自我管理、合作探究等多方面的能力。

本篇文档主要介绍一份大班主题优秀教案，并从多个维度对教学活动进行反思。

一、教案简介
1. 教学目标
让幼儿了解《十二生肖》中每个生肖的图案及特征，并能够根据自己出生年份在现场进行演讲。

2. 教学重点
生肖图案和特征的认识，演讲技能的培养。

3. 教学难点
年份和生肖对应的记忆，自信的演讲表现。

4. 教学环节
1.猜生肖游戏
2.生肖图案和特征的呈现
3.直观认识自己的生肖
4.自我介绍和发言
5.小组互动总结
5. 教学内容
1.生肖介绍：按照自然年12生肖轮换一一介绍, 以及2018年下一个生
肖是什么。

2.生肖游戏：为了增强互动性，可以通过种种游戏形式让孩子们猜测对
方的生肖，如：我是哪一只?猜一猜，手势游戏猜你是什么生肖等。

3.生肖图案展示：先呈现整套图案，阐明每个生肖图案颜色、形状等特
征.
4.生肖特征展示：对于每个生肖进行进一步展开, 如老鼠可提出智慧、
勇气等特征。

5.生肖设置：根据自己出生年份来直观认识自己的生肖，并对照生肖图
案和特征进行分析。

6.演讲表现：根据自己的生肖图案、特征、及自我了解，进行自我介绍
和发言。

7.小组总结：通过小组互动，对于个人演讲表现及其他小组同学的表现
进行点评和总结。

二、教学反思
在进行这样的大型主题教学活动中，我的班级孩子整体表现比较活跃，参与意
识也很高,但同时也存在一些问题与不足。

接下来，我将从多个维度进一步分析、
反思、提升自身教学效果。

1. 教师角色的反思
作为一位幼儿教师，我们不仅是要有一定的专业素养、敬业精神，更要注重与
幼儿之间的互动和沟通。

在整个教学过程中，我尽可能多地发挥自己的优点，增强课堂氛围，让幼儿更加投入。

但同时，我也发现自己难以全面掌控整个课堂进度。

对于这个问题，我认为，我们作为教师需要充分尊重每个孩子的个性,注重差异化课程设置,使那些具备优秀个性的孩子得到充分的发挥,也要创造更优秀的条件让
那些相对较慢的孩子能够尽快适应整个教学环节。

2. 教学内容的反思
在这个大型主题教学中，课文内容主要围绕《十二生肖》进行展开。

我们涉及
了如下的内容：
1.生肖图案和特征的认识；
2.自我管理及生活重要性的扼要表述；
3.学习成绩的重要性，在学校及生活中的作用。

我认为，在今后的教学中，对于引入的外部资源,我们应该和专家科学地进行沟通、交流，以跟随时代的步伐，保持教学内容的时效性和关联性。

3. 教学方法的反思
相对于其他课程来讲，课程的体验感是十分重要的一个组成部分。

因为动手动脑、互相交流是培养孩子们自我学习斗志的有效措施。

因此，在今后的教学过程中，我们应该更多地运用游戏方式，提升孩子学习体验感，进一步引导他们积极参与消化所学知识。

4. 教学氛围的反思
我认为，优秀的教学氛围是孩子们学习进步的内在动力，而课堂氛围又是构筑
教学氛围的重要一环。

在今后的教学过程中，我要更多地倾听孩子意见，尊重孩子的需求，在教学活动中为孩子创造开放式的沟通环境，丰厚课堂的氛围和提高学生
参与意识的同时，也可以激励他们对于教学活动的兴趣，从而对于教学效果产生更好的促进作用。

结语
总的来说，教学过程中有了大量的体验和反思，并不断得到提升。

对于这样一个大型主题的教学活动而言，我们还需要更多的沟通、调整、提升与创新，为幼儿塑造更加适合他们发展节奏的成长环境，让他们迎峰而上，实现自己的最大价值。