五年级人与自然上册第9课《制作雨量器》
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课题
9.制作雨量器
设计者
教学目标
1、了解雨量器的作用。
2、学会制作简易的雨量器。
3、培养学生动脑动手的能力。
教学重点
1、了解雨量器的作用。
2、学会制作简易的雨量器。
教学用具
塑料瓶，水性笔，记号笔，厚纸条，直尺，剪刀，透明胶带
教学时间
第一课时
教学过程பைடு நூலகம்
教学活动
二次备课
激趣导入
自主学习
无论是淅淅沥沥的小雨，还是倾盆而下的大雨，都是大自然的奇妙景象。
你知道怎样分辨大雨和小雨吗？
人们在长期的生产和生活中总结出了《降雨歌》。
1.自学《降雨歌》
认识雨量器
2.掌握雨量器内部结构图，认识专用量筒
了解虹吸式雨量计，它也是测量降水量的仪器。
3.出示雨量等级表
学生通过自学，了解气象部门根据12小时或24小时内的降水量划分雨量等级。
4.了解什么是洪涝灾害
暴雨预警信号由弱到强分为蓝色、黄色、橙色、红色四个等级。
5.收到不同等级的暴雨预警信号后，我们应该怎么做呢？
小组讨论，汇报交流
教学过程
教学活动
二次备课
总结归纳
6.活动场
试着做一个简易雨量器
以小组为单位，研究设计图纸，分析制作步骤
分工操作完成
作品展示，评议
想一想对我们制作的雨量器进行哪些改良才能让测量结果更准确？
交流汇报
7.人类的生产和生活常常收到天气状况的影响，因此人们研究了一些技术手段来干预天气，其中最常见的是人工增雨。
学生自学，了解人工增雨。
这节课你有什么收获？
板
书
设
计
9.制作雨量器
1.制作步骤
2.人工降雨.
教
学
反
思
9.制作雨量器
设计者
教学目标
1、了解雨量器的作用。
2、学会制作简易的雨量器。
3、培养学生动脑动手的能力。
教学重点
1、了解雨量器的作用。
2、学会制作简易的雨量器。
教学用具
塑料瓶，水性笔，记号笔，厚纸条，直尺，剪刀，透明胶带
教学时间
第一课时
教学过程பைடு நூலகம்
教学活动
二次备课
激趣导入
自主学习
无论是淅淅沥沥的小雨，还是倾盆而下的大雨，都是大自然的奇妙景象。
你知道怎样分辨大雨和小雨吗？
人们在长期的生产和生活中总结出了《降雨歌》。
1.自学《降雨歌》
认识雨量器
2.掌握雨量器内部结构图，认识专用量筒
了解虹吸式雨量计，它也是测量降水量的仪器。
3.出示雨量等级表
学生通过自学，了解气象部门根据12小时或24小时内的降水量划分雨量等级。
4.了解什么是洪涝灾害
暴雨预警信号由弱到强分为蓝色、黄色、橙色、红色四个等级。
5.收到不同等级的暴雨预警信号后，我们应该怎么做呢？
小组讨论，汇报交流
教学过程
教学活动
二次备课
总结归纳
6.活动场
试着做一个简易雨量器
以小组为单位，研究设计图纸，分析制作步骤
分工操作完成
作品展示，评议
想一想对我们制作的雨量器进行哪些改良才能让测量结果更准确？
交流汇报
7.人类的生产和生活常常收到天气状况的影响，因此人们研究了一些技术手段来干预天气，其中最常见的是人工增雨。
学生自学，了解人工增雨。
这节课你有什么收获？
板
书
设
计
9.制作雨量器
1.制作步骤
2.人工降雨.
教
学
反
思