人教版七年级历史上册全书知识汇总

人教版七年级历史上册全书知识汇总
一、标志、最、第一类
1. 元谋人——距今约170万年，发现于云南元谋，是我国境内目前已知最早的古人类之一。

2. 周口店北京人遗址——是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。

3. 世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。

4. 河姆渡遗址中发现的木结构水井——这是迄今发现年代最早的木结构水井之一。

5. 河姆渡遗址出土了目前已知我国最早的象牙雕刻器。

6. 浙江余杭发现的良渚古城遗址，规模在当时世界上首屈一指，修建的水利工程是同时期
世界上规模最大的水利工程。

7. 约公元前2070 年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。

8. 商鞅变法—战国时期最有成效的变法。

商鞅变法后，秦国成为战国时期最强盛的诸侯国。

9. 都江堰的修建——是伟大的创举，在世界水利史上绝无仅有。

10. 百家争鸣（战国时期）——我国古代第一次思想文化发展的高峰。

11. 日食记录——《诗经》中记载了公元前776 年9 月6 日发生日食，这是传世文献中
我国历史上第一次有确切日期的日食记录。

12. 哈雷彗星——《春秋》中有关于哈雷彗星最早的确切记载。

13. 甲骨文——是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。

目前所
知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

14. 司母戊鼎——是迄今世界上出土的最重的青铜器。

15. 我国现存第一部诗歌总集——《诗经》。

16. 秦朝——公元前221 年建立，是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。

17. 郡县制的实行——开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

18. 圆形方孔——从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。

19. 秦朝疆域广大，是当时世界上的大国之一。

20. 秦始皇陵兵马俑的发掘——是20 世纪我国最重大的考古成就之一。

21. 陈胜、吴广起义——中国历史上第一次农民大起义。

22. 造纸术——西汉时期发明，东汉时期改进，我国是世界上最早发明造纸术的国家。

23.《九章算术》——是当时世界上先进的数学著作。

24.《史记》——西汉司马迁撰写，是我国古代第一部纪传体通史。

25. 八王之乱——出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。

26. 南朝时的建康——人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。

27.《齐民要术》——北朝贾思勰撰写，是我国现存最早的一部完整的农书。

28. 祖冲之（南北朝）——最早把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，创制当时最先
进的历法《大明历》。

29.《兰亭集序》——被称为“天下第一行书”。

二、重要人物类
1. 黄帝和炎帝——炎黄部落联盟在涿鹿之战中打败蚩尤部落，逐渐形成为华夏族，后人尊
崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。

2. 大禹——全力治水，公而忘私，“三过其门而不入”；治水有功，被尊称为“大禹”；建立
起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。

3. 商鞅——主持商鞅变法，使秦国成为战国时期最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定
了基础。

4. 李冰——秦国蜀郡郡守，主持修建都江堰。

5. 老子——春秋后期楚国人，道家学派创始人。

思想的核心是“道”；在处世上主张以退为
进，以柔克刚；在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。

学说集中在《老子》一书中。

6. 孔子——春秋后期鲁国人，儒家学派创始人。

思想核心是“仁”，提出仁者爱人。

政治上
提出“为政以德”，反对苛政；教育上，创办私学，主张有教无类，教学中注重道德教育和文化知识教育，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。

提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。

思想集中在《论语》一书中。

7. 墨子——墨家创始人，主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，
提倡节俭。

8. 韩非——法家学说的集大成者，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立
中央集权专制统治。

9. 秦始皇嬴政——统一六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家；在政治
上，创立中央集权制度；在经济上，统一货币、度量衡；在文化上，统一文字；在军事上，派蒙恬攻打匈奴，并修筑长城；在开发边疆方面，开凿灵渠。

10. 汉高祖刘邦——领导的起义军直接推翻了秦朝。

在楚汉之争中打败项羽，建立西汉。

西汉建立后，推行休养生息政策，促进了西汉经济的恢复与发展。

11. 汉武帝刘彻——巩固大一统的措施：在政治方面，颁布“推恩令”，建立刺史制度；在
思想文化方面，尊崇儒术；在经济方面，实行盐铁和酒的官营、专卖，统一铸造五铢钱，平抑物价；在军事方面，北击匈奴。

他还派张骞出使西域，促进了汉朝与西域的经济文化交流。

12. 光武帝刘秀——建立东汉，并采取有力措施稳定社会局面，在位后期出现“光武中兴”
的局面。

13. 张骞——出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来，为丝绸之路的开通打下了
基础。

14. 蔡伦——东汉时期，蔡伦改进造纸术，使纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料。

15. 张仲景——东汉末年医学家，被后世称为“医圣”，著有《伤寒杂病论》一书。

16. 华佗——东汉末年名医，发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”。

17. 司马迁——西汉时期史学家，所著《史记》是我国古代第一部纪传体通史。

18. 曹操——在政治上挟天子以令诸侯，在农业生产上实行屯田；通过官渡之战为统一北
方打下了基础；在赤壁之战中落败，之后转而经营关中，完成了北方的统一。

19. 北魏孝文帝——在位期间，主持改革，通过一系列汉化措施，促进了民族交融。

20. 王羲之——东晋时期著名书法家，被誉为“书圣”，代表作是《兰亭集序》。

三、战役类
原始社会时期涿鹿之战
炎黄部落联盟打败蚩尤部落，为华夏族的形成奠定了基础
商朝末期牧野之战周武王打败商纣王，为西周的建立奠定了基础春秋时期城濮之战晋国打败楚国，晋文公成为春秋时期的霸主战国时期长平之战从此之后，东方六国再也无力与秦国抗衡
秦朝末年巨鹿之战项羽歼灭秦军主力，为推翻秦朝打下了基础
东汉末期官渡之战曹操打败袁绍，为曹操统一北方打下了基础
赤壁之战孙刘联军打败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定了基础
东晋后期淝水之战东晋打败前秦，北方再度陷入分裂和混战的状态
一、原始社会与中华文明的起源
1. 南北方原始农耕文化分别有什么代表？他们种植的主要粮食作物分别是什么？他
们居住在什么样的房屋里？
代表：河姆渡人和半坡人。

作物：水稻和粟、黍。

房屋：干栏式建筑和半地穴式房屋。

2. 我国原始社会选拔首领的制度是什么？涉及哪些人物？你认为此制度有何进步
性？
制度：禅让制。

人物：尧、舜、禹。

进步性：禅让制带有民主性，有利于选拔德才兼备的首领。

二、奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
1. 列举古代史中的明君与暴君，从这些人物身上你能得到什么启示？
明君：商汤、周武王、汉文帝、汉景帝等。

暴君：夏王桀、商纣王、周厉王、秦二世等。

启示：明君兴国，暴君亡国。

2. 西周推行的影响深远的制度是什么？说出西周推行这一制度的目的、内容和作用。

制度：分封制。

目的：稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。

内容：根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力。

作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。

3. 春秋与战国时期分别具有怎样的社会特点？造成春秋战国乱世局面的根本原因是
什么？
社会特点：春秋争霸；战国兼并。

根本原因：铁制农具和牛耕的使用和推广，使社会生产力得到极大提高。

4. 战国时期使秦国“倾邻国而雄诸侯”的事件是什么？列举其在政治、经济、军事方面
的主要措施。

这一事件有何作用？
事件：商鞅变法。

措施：
作用：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。

5. 战国时期被称为社会大变革时期，这一时期出现了哪些重大变化？
“一变”——生产工具变革：铁制工具和牛耕进一步推广。

“二变”——社会制度变革：奴隶制度瓦解，封建制度确立。

“三变”——社会经济基础变革：旧的土地制度被废除，土地私有制逐步确立。

“四变”——政治变革：通过变法，中央集权体制逐渐确立，地方上推行县制。

“五变”——思想变革：出现百家争鸣的局面。

6. “百家争鸣”的学派中，哪些学派对我国封建社会产生了深远的影响？
道家：老子提出的“无为而治”的主张，被西汉初期统治者采纳，推行了休养生息政策。

儒家：孔子创立的儒家学说被汉武帝推崇，成为维护封建统治的正统思想。

法家：韩非提出的“以法治国”“建立中央集权专制统治”被秦始皇采纳，创立中央集权制度等。

三、统一多民族封建国家的建立和巩固
请从政治、经济、思想、文化、军事等方面比较秦始皇和汉武帝统治措施的异同。

四、孕育统一和民族交融
1. 战国、秦汉、三国两晋南北朝时期的社会特点。

2. 比较商鞅变法与北魏孝文帝改革的异同，并说说它们带来的启示。

启示：（1）社会的进步离不开改革，顺应历史潮流、适时作出变革是社会发展的要求，要树立敢于改革的意识和创新精神。

（2）北魏孝文帝改革促进了民族交融，说明中华民族的历史是各民族共同缔造的，我们要树立民族平等、友好交往的意识。