语文课堂教学中的“假若你是某某某”

语文课堂教学中的“假若你是某某某”
于卓琳
【期刊名称】《中国教育发展研究杂志》
【年(卷),期】2009(006)006
【摘要】换位思考是语文阅读教学中常用的方法。

它遵循了现代教育以人为本的理念，给学生发展以最大的思维空间，更好地调动起学生学习的积极性、主动性；它有利于老师根据教材提供的基本知识培养学生的创新精神和实践能力，给教学带来了活力和生机。

但换位思考有个“度”。

这个“度”就是教材内容和学生的年龄特点、生活经验和认知规律等．
【总页数】2页(P82-83)
【作者】于卓琳
【作者单位】山东省青岛二中,青岛266061
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
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成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念突出学生的主体作用5.语文课堂教学中的"假若你是某某某"
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