2019年五年级下册第四单元基础知识

1、正确、流利有感情地朗读本单元的课文。

2、学习本单元生字，理解文中主要词语的意思。

3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。

4、从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。

5.学习写一篇游览。

6、介绍世界名城
2019年五年级下册第四单元基础知识
一、多音字：
①乘（shèng）战车千乘
(chéng) 乘车
②和（hé）和谐
(huò) 掺和
(hè)附和
③干（gàn）干练
(gān) 干涉
④翘（qiào）翘起
（qiáo）翘首
二、易错字：
吏（lì）军吏矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）
擎（qíng ）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）金碧（bì）辉煌战靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）
三、词语补充完整，并解释所填的字
（举）世无双：全
（若）有所思：好像
所向披（靡）：顺风倒下
跃跃（欲）试：将要
四、比一比，再组词
拱（拱形）含（含辛茹苦）戈（戈壁）
供（提供）颔（颔首）弋（游弋）
僵（僵硬）桅（桅杆）镂（镂花）
缰（缰绳）跪（跪拜）楼（楼房）
拟（拟人）靡（风靡）吏（军吏）
似（似的）摩（摩擦）史（历史）
弩（弓弩手）博（博学）
努（努力）搏（拼搏）
五、重点词语解释：
微微颔首：轻微点头，表示同意。

享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。

举世无双：全世界找不到第二个。

形容极其稀有。

南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。

比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。

形容斗志高，士气旺。

若有所思：若：好像。

好像在思考着什么。

惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。

跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。

形容急切地想试试。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。

形容非常少有。

身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。

1、《秦兵马俑》是从哪两个方面具体介绍秦兵马俑的？
六、按课文内容填空：
1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（ 19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（ 8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（ 230 ）米，南北宽（ 62）米，总面积有（ 14260）平方米。

这里是用了列数字和作比较的说明方法。

2、将军俑（身材魁梧），头戴金冠，（身披盔甲），手握宝剑，（昂首挺胸），站在队伍前列。

像是在指挥身后的（军吏）和（士兵）行进。

那（神态自若）的样子，一看就知道是（久经沙场）、（肩负重任）的高级将领。

将军俑（久经沙场）（肩负重任）武士俑（威武凝重）
骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）
弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑（形体健壮、跃跃欲试）
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

4、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。

题目简洁明了地交代了描写的对象。

表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

6、秦兵马俑出土的各类陶俑，按照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别，其服饰、冠带、神姿各不相同，千姿百态，几千件俑没有一张相同的脸。

充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上的伟大创造，深受世界各国人民的喜爱，被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。

兵马俑是中国人的骄傲，也是全人类的财富。

14、《埃及的金字塔》
一、易错字
āi ( 埃 )及fén （坟）墓高楼大shà （厦）
lún （轮）廓yì （屹）立qì（砌）成
二、重点词语解释
埋葬：掩埋尸体。

轮廓：物体的外缘线条。

精巧：精细巧妙。

结晶：比喻珍贵的成果。

摩天大厦：指高耸入云的大楼。

摩，接近。

巍然屹立：巍然，高大的样子。

高高耸立的意思。

2、默读《埃及的金字塔》，说说从哪里可以看出金字塔“是古埃及人民智慧的结晶”。

三、按课文内容填空：
1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。

它们（巍然屹立），（傲对碧空）。

这就是（举世闻名）的埃及金字塔。

2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（四五千年）了。

它们是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。

3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（砌合）得很（紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。

4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。

课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。

文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字。

6、此外，本文在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。

7、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。

四、拓展：世界十大奇迹 1、埃及金字塔 2、宙斯神像 3、罗得斯岛巨像 4、巴比伦空中花园 5、阿提密斯神殿6、毛索洛斯墓庙7、法洛斯灯塔8、法洛斯灯塔外传：亚历山卓港9、万里长城 10、秦始皇陵兵马俑
15、《音乐之都维也纳》
一、易错字
维也纳阿尔卑斯山北麓多瑙河
二、重点词语解释
摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。

掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。

金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

大师：在学问或艺术上很深的造诣，为大家所尊崇的人。

星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。

形容数量多，分布广。

罗，罗列；布，分布。

表示有名的成语：
举世闻名鼎鼎有名赫赫有名远近驰名
显赫一时家喻户晓名满天下名闻遐迩
表示数量多的成语：
不计其数数不胜数琳琅满目
成千上万不胜枚举浩如烟海
表示建筑物的成语：
亭台楼阁雕梁画栋富丽堂皇古色古香
别有洞天鳞次栉比金碧辉煌
3、默读《音乐之都维也纳》，说说课文是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。

四、根据课文内容填空:
1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），是欧洲（古典音乐）的摇篮，是一座（用音乐装饰）的城市。

2、18世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、( 施特劳斯)等，都在这里度过（大部分）音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。

3、《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都” 的赞美和向往。

4、称维也纳是“音乐之都”的原因：①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。

五、拓展：
贝多芬被称为“乐圣”
莫扎特被称为“音乐神童”
舒伯特被称为“歌曲之父”
海顿被称为“交响乐之父”
施特劳斯被称为“圆舞曲之父”
世界上的许多城市都有自己的雅号：对称的古都－北京世界佛教之都－曼谷
狮城－新加坡圣城－耶路撒冷水都－威尼斯
花都－巴黎雾都－伦敦立体都市－东京
绿色首都－莫斯科沙漠古都－开罗七丘之城－罗马
音乐之城－维也纳跨洲连洋的城市－巴拿马城
不设围墙的都城－堪培拉世界旅游胜地－日内瓦博览会之城－莱比锡
附送：
2019年五年级下册第四单元检测题
班级姓名等级
一、按原文接着默写，书写要规范工整。

伤好以后，您只能靠着双拐走路了。

二、下列每组词语读音完全正确的打“∨”，有错别字的打“×”，并把错的圈出来。

A 颧骨（qu1n g^）抽噎（ch4u y8）难熬（n1n 1o ）（）B疙瘩（g8 da）收敛（sh4u ji2n）颠簸（bi`n b6）（）C供应（g7ng y#ng）呻吟（sh8n y!n）募捐（m& ju`n）（）三、下列每组词语完全正确的打“∨”，有错别字的打“×”，并
把错的画出来。

A 狂奔胸膛节奏奄奄一息（）
B 咆哮簇拥斑白迫不及待（）
C 销烟暂时狞笑深情厚宜（）
D严历放弃封索赴汤蹈火（）
四、下列句子表述正确的打“∨”，有错误的打“×”。

1、《再见了，亲人》采用叙事加抒情的写法来表现志愿军与朝鲜人民的深
情厚谊。

（）
2、“大桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”一句写得好，因为它很完整、
很具体。

（）
3、“嫂”的第10笔是竖，“哮”的第8笔是横撇。

（）
4、“大娘，停住您送别的脚步吧！”和“跟志愿军叔叔分别的今
天，你怎么落泪了呢？”两个句子的句式相同。

（）
五、看拼音，写词语。

è hào zhàn yì fànɡ sì jì diàn bào zi
( ) ( ) ( ) ( )
（）
shāo tàn chān fú fēnɡ kuánɡ xiōnɡ tánɡ
páo xiào
( ) ( ) ( ) ( )
（）
六、按要求填空。

1、每个字组2个词
遥（）（）淌（）（）厉（）
（）
谣（）（）躺（）（）历（）
（）
2、把下列成语补充完整。

含（）茹苦百（）不挠艰苦卓（）扶（）济贫冲锋（）阵喜出（）外3、按原文内容补充。

(1)、是您带着全村妇女，
这真是！
(2)、水渐渐来，人们的腰。

(3)、八年来，您为我们！
七、读一读，把正确的选项填在括号里。

1、《桥》一文中写洪水的句子“近一米高的洪水已经在路面上跳．舞．了。

”其中带点的词（）
a、用得真好，用拟人的修辞方法，形象写出了洪水凶猛的样子。

b、用得好，用比喻的修辞方法，生动写出了洪水奔腾的样子。

c、用得不好，舞蹈表演是美丽的，而洪水是可怕的。

2、“您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？”一句表达了（）
a、强烈的思想感情。

b、有肯定意思的反问句。

c、强烈的否定语气。

八、读片段，回答问题。

黎明的时候，雨突然下大了。

像泼。

像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可当。

村庄惊醒了。

人们翻身下床，却一脚踩进水里。

是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地向南跑。

近一米高的洪水已
经在路面上跳舞了。

人们又疯了似的折回来。

东西、西面没有路。

只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。

那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

1、“老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

”这句话的意思是（）
A、老汉看见人群这样乱，很气愤，冷酷得像一座山。

B、老汉个头高，像一座山，立在人们面前。

C、面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的靠山。

2、老汉
，与人们在山洪暴发时“”“” “” “”的表现形成鲜明对比。

3、从文中找出一句与“黎明的时候，雨突然下大了。

像泼。

像
倒。

”的表达方式一样的句子：
九、读短文，回答问题。

____________
你若走进警察局的财务室，琳琅满目的物品一定会令人吃惊，有无人认领的物品，有作为证据不要的东西，诸如照相机、立体声音箱、电视机、各种工具、工具箱以及车用收音机等包罗万象。

每年这些物品都要被拍卖，今年进行的拍卖中，自行车特别多。

拍卖人对第一辆自行车开始询价时，一个坐在前排的少年立刻说道：“50元。

”他看起来不大，也许只有十一二岁吧。

“好，50元。

100元。

好，100元。

谁愿意出150元？”
这时，拍卖人瞥了一眼这位少年，那男孩没有再出价。

就这样，成交了好几辆自行车。

那男孩始终只出价50元，
从不升价。

50元的确太少了。

这些车实际上大都是以300或400
元成交，有的甚至高至1000元。

间歇间，拍卖人问小男孩为什么不加价，因而错过了那么多
好车。

男孩说他只有50元。

拍卖继续进行，还剩下几架照机、几台车用无线通话机和最
后几辆自行车。

对每辆自行车，男孩依旧出价50元，别人依旧
喊出了比他高得多的价。

这时，人们开始注意到这位执意要以50元买辆自行车的少
年了。

拍卖进行了一个半小时，还剩下最后一辆自行车了。

那是一
台崭新的变速赛车，还带有一个电动车灯。

拍卖人高声问：“有
人出价吗？”男孩几乎不抱希望地小声重复道：“50元。

”
拍卖人只是站在那儿，却不再问下去。

人群鸦雀无声，无人举手，无人喊出第二个价。

这出奇的平
静最后被拍卖人的木槌打破了。

“成交了，卖给这位穿短裤胶鞋
的少年——50元。

”
人们站起来，报以热烈的掌声。

男孩子那稚嫩的脸上露出了
甜美的笑。

这也许是你见过的最精彩的一幕。

因为，人们让一个
素不相识的孩子，用攥在手中带有汗水的50元得到了世界上最
漂亮的赛车。

1、给本文加一个标题，写在文前的“____”上。

2、“最精彩的一幕”是指_______________________________
3、本文主要内容是
4、联系上下文理解为什么到最后“人群鸦雀无声，无人举手，
无人喊出第二个价。

”
十、习作
你和班里的同学相处了近五年了，这几年你们之间发生过许多事儿，请你回忆一下，写一件发生在你和同学之间的令你感。