幼儿园大班主题教案大班安全《我会保护自己》

幼儿园大班主题教案大班安全《我会保护自己》
一、教学目标
1.让幼儿了解并掌握一些基本的安全常识，提高自我保护意识。

2.培养幼儿遇到危险时，能迅速做出反应的能力。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强面对危险的勇气。

二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿掌握基本的安全常识，提高自我保护意识。

2.教学难点：培养幼儿遇到危险时，能迅速做出反应的能力。

三、教学准备
1.课件：涉及安全知识的动画、图片等。

2.安全标识卡片。

3.情景剧道具。

四、教学过程
1.热身活动
1.1组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2教师引导幼儿讨论户外活动中的安全问题，如遵守规则、注
意周围环境等。

2.导入新课
2.1教师通过课件展示一些安全标识，引导幼儿认识并说出它们
的意义。

2.2教师提问：“我们为什么要遵守这些安全规则呢？”
3.主题活动
3.1教师组织幼儿进行情景剧表演，模拟一些生活中的危险场景，如火灾、地震、陌生人敲门等。

3.2教师引导幼儿讨论如何在危险情况下保护自己，如拨打求救电话、迅速撤离、寻求成人帮助等。

4.游戏环节
4.1教师组织幼儿进行“安全知识问答”游戏，巩固所学知识。

4.2教师设置一些安全情境，让幼儿现场模拟应对危险，检验自我保护能力。

5.2教师鼓励幼儿回家后将所学知识分享给家人，共同提高家庭安全意识。

五、课后延伸
1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的安全状况，共同培养幼儿的安全意识。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置安全标识，提醒幼儿时刻注意安全。

3.定期开展安全教育活动，提高幼儿的安全素养。

六、教学反思
1.教师应在活动中关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。

2.在游戏环节，教师应引导幼儿积极参与，提高活动的趣味性。

3.课后延伸环节，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。

重难点补充：
教学重点：
通过角色扮演和情景模拟，使幼儿能够理解并记住在紧急情况下应采取的措施。

通过互动讨论，培养幼儿主动识别危险和自我保护的意识。

教学难点：
引导幼儿在模拟危险场景中，能够迅速反应并采取正确的自我保护行动。

培养幼儿在遇到危险时，能够克服恐惧，保持冷静，做出理智判断。

教学过程补充：
1.热身活动
师：小朋友们，我们在户外玩的时候，要注意什么呢？
幼1：要看清楚标志，不要跑进危险的地方。

幼2：要跟大家一起玩，不能自己一个人跑到别的地方去。

师：对，我们要遵守规则，注意安全。

现在我们来玩一个游戏吧，叫做“安全小卫士”。

2.导入新课
师：你们看，这是什么？（展示安全标识卡片）
幼1：这是小心地滑的标志。

幼2：这是禁止吸烟的标志。

师：很好，我们认识了这些标志，就能知道哪些地方需要注意安全。

那如果有一天，你们遇到危险了，你们知道怎么保护自己吗？
3.主题活动
情景剧1：火灾发生时
师（模拟火灾场景）：哎呀，着火了，我们怎么办呢？
幼1：要用湿毛巾捂住鼻子，弯腰跑出去！
幼2：要拨打119，让消防员叔叔来救火！
师：你们真棒！遇到火灾要记得这些步骤哦。

情景剧2：遇到陌生人
师（模拟陌生人敲门）：小朋友，我是你爸爸的朋友，我带了你喜欢的糖果，你要不要开门？
幼1：我不能开门，我不认识你。

幼2：我要告诉我妈妈，或者叫警察叔叔。

师：很对，遇到陌生人，我们不能随便开门，要告诉大人。

4.游戏环节
游戏1：“安全知识问答”
师：如果一个人在河边玩耍，突然脚滑掉进水里了，该怎么办？
幼1：要赶快抓住旁边的树或者石头，大声呼救！
师：回答正确！如果遇到这种情况，一定要大声呼救，让大人来帮忙。

游戏2：“模拟应急反应”
师：如果现在地震了，我们要怎么做？
（幼儿模拟地震时寻找安全地带，迅速蹲下，保护头部）
师：今天我们学到了很多安全知识，如果真的遇到了危险，你们
知道怎么保护自己了吗？
幼1：我知道了，要冷静，不能害怕。

幼2：我要记住所有的安全电话，还要告诉我的爸爸妈妈。

师：很好，回家后，你们可以把今天学到的知识告诉家人，让我们一起成为一个安全小卫士。

注意事项：
1.注意个体差异，对于安全知识掌握程度不同的幼儿，要给予个性化的指导，确保每个孩子都能理解并吸收教学内容。

2.在教学过程中，使用简单易懂的语言，避免使用过于复杂的词汇，让幼儿能够轻松理解。

3.通过情境模拟和互动游戏，让幼儿在实践中学习，增强体验感，提高学习兴趣。

4.鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和自信心。

5.定期和家长沟通，反馈幼儿在园的安全表现，共同促进幼儿安全意识的提高。

6.在教学方式上，结合视觉、听觉、动手操作等多种学习方式，满足不同学习风格幼儿的需求。

7.注重教学内容的实际应用，通过角色扮演等方式，让幼儿在模拟真实场景中学会应用安全知识。

8.保持教学的趣味性，让幼儿在快乐中学习，避免枯燥乏味的讲解。