《第13课古建筑的保护》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册

《古建筑的保护》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本作业旨在通过绘画和实践活动，使学生能够了解古建筑的特点与保护的重要性，通过艺术形式表达对古建筑的理解与保护古建筑的决心，培养学生对传统文化的认识和保护意识。

二、作业内容
本作业主要包含以下内容：
1. 古建筑调研：学生需选取一处本地的古建筑（如寺庙、古塔、古民居等），通过实地考察或查阅资料，了解该建筑的建筑风格、历史背景和文化价值。

2. 绘画创作：学生根据调研结果，以所选取的古建筑为创作主题，绘制一幅表现古建筑特征及保护场景的绘画作品。

在绘画过程中，应注重细节描绘和色彩搭配，展现古建筑的韵味。

3. 文字表达：学生需撰写一篇短文，阐述古建筑的重要性及个人对于保护古建筑的看法与行动建议。

文字需表达清晰、语言流畅。

4. 手工制作：学生可以运用手工材料制作小型古建筑模型或与古建筑相关的创意工艺品，进一步加深对古建筑的理解和保护意识。

三、作业要求
1. 绘画作品要求：画面要清晰、色彩丰富且协调，能准确表现古建筑的特色和保护场景。

同时，要注重构图和细节的描绘，体现学生对古建筑的尊重和热爱。

2. 文字表达要求：短文内容要真实、具体，表达出对古建筑保护的看法和建议。

文字要简洁明了，条理清晰。

3. 手工制作要求：制作材料需环保、安全且具有可操作性。

制作过程要精细、用心，能体现学生的创造力和实践能力。

四、作业评价
1. 教师评价：从画面效果、文字表述、创意及表现手法等方面进行综合评价。

鼓励学生的创造性思维和实践能力。

2. 学生互评：鼓励学生之间相互交流作品，相互评价和讨论，促进学习成果的分享与交流。

五、作业反馈
1. 教师反馈：教师将对学生的作品进行点评和指导，指出优点和不足，提出改进建议。

同时，将优秀作品进行展示和分享，激发学生的创作热情。

2. 学生反馈：学生需根据教师及同学的意见和建议，对作品进行反思和修改，提高自己的美术素养和实践能力。

本作业设计旨在通过多元化的教学手段和方法，让学生在实践中了解和学习古建筑的知识与保护方法，培养学生的审美能力和文化素养。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 深化学生对古建筑历史文化的理解。

2. 培养学生的美术创作能力和审美意识。

3. 提高学生保护古建筑的意识，培养环保和历史保护的社会责任感。

二、作业内容
本课时作业内容主要围绕“古建筑的保护”主题展开，具体包括：
1. 创作设计：学生需选择一处本地或历史上有名的古建筑作为研究对象，从历史、建筑学和艺术设计的角度分析其特点和价值。

通过创意和艺术手段设计出该建筑的创意性保护方案。

可结合模型制作和手工制作等多种方式展现自己的设计方案。

2. 绘图与素描：在熟悉所选古建筑特点的基础上，运用所学素描技能对古建筑进行细致的写生或创作，绘制出表现其独特之处的艺术作品。

绘画应体现建筑的特色细节和整体美感。

3. 故事创作：结合所选古建筑的历史背景和保护故事，编写一个简短的故事或小剧本，讲述古建筑的历史变迁和保护意义。

通过文字表达对古建筑的情感和保护的重要性。

三、作业要求
1. 设计方案需具有创意性和实用性，考虑实际操作的可行性。

2. 绘画作品要求线条流畅、构图合理，能够准确表现所选古建筑的特色。

3. 故事创作需简洁明了，情节完整，能够突出古建筑的历史价值和保护意义。

4. 作业需独立完成，鼓励团队合作与交流，但需注明各自贡献。

5. 作业需按时提交，并附上对所画建筑和设计方案的简要说明。

四、作业评价
1. 教师根据学生的设计方案、绘画作品和故事创作进行评价，注重创意性、实用性和美术技巧的掌握。

2. 评价标准包括作品的原创性、设计的合理性、绘画技巧的运用以及故事情节的完整性和表达力等。

3. 鼓励学生在互评中学习，通过小组讨论和展示交流等方式，互相评价作品并提出改进意见。

五、作业反馈
1. 教师对学生的作业进行逐一反馈，指出优点和不足，并提供改进建议。

2. 对于优秀作品进行展示和表扬，激发学生的创作热情和自信心。

3. 针对学生在作业中遇到的问题，提供指导和帮助，促进学生的美术学习和成长。

通过上述作业的开展，将使学生在掌握美术知识和技能的同时，深入了解古建筑的历史文化和保护价值，增强其环保和历史保护的社会责任感。

通过不同形式的作业要求，学生的创作能力和审美意识将得到进一步的提升和培养。

在作业评价和反馈的环节中，学生不仅可以提高自身的美术技能，还能在互相学习和交流中不断进步，为培养具有创新精神和实践能力的美术人才打下坚实的基础。

以上就是“小学美术课程《古建筑的保护》作业设计方案（第二课时）”的详细内容，期待在实施过程中能够达到预期的教学效果，为学生的全面发展提供有力的支持。