参考范文：学校学院关于提升教学质量专题科学发展观调研报告

学校学院关于提升教学质量专题科学发展观调研报告
深化教学改革，提高人才培养质量—xx同志关于提升教学质量专题调研报告深入开展调查研究活动，是学习实践科学发展观活动学习调研阶段的重要环节，是理清学校科学发展思路的前提，也是做好进入分析检查和整改落实工作两个阶段的基础。

九象网23p>一、各部门和单位工作中存在的矛盾和问题
在调研活动中，分管部门和联系点单位根据各自的职能和任务，认真查摆自身存在的问题，反映存在的困难，努力寻找和发现影响单位和学校科学发展的矛盾和问题。

主要是：
（一）教务处（招生工作委员会办公室）
教务处是负责学校本科、预科等教学管理的主要职能部门，具体负责全校专业建设、课程教材建设、实验实践教学、教学改革和教学研究、日常教学运行等相关教学管理工作以及师资管理、招生工作。

存在的矛盾和问题有：
1、专业设置和建设方面：（1）学校现有54个本科专业，各专业间的学科关联度过低，资源配置分散，学科建设无合力，专业水平和层次的提高乏力。

（2）学校现在设有许多双语教学专业，是我校专业建设的特色，但此类专业的建设和发展还没有统一的目标、原则和措施等。

（3）特色专业建设点建设、新专业的开办中，“重申报，轻建设”的现象比较严重，缺乏科学的计划和充分的准备。

2、人才培养方案方面：（1）现各专业现行的人才培养方案与专业培养目标的要求、学分制的实施存在很多不匹配之处。

（2）各专业的选修课数量普遍不足，学分制的组织实施落空。

（3）教学单位任意调整课程设置和开设时间的现象严重，专业培养目标的计划性令人质疑。

3、课程建设方面：（1）学校规划的课程建设目标没有全面落实，课程建设质量亟待提高。

（2）各专业相关课程之间教学内容的协调性，教学内容的更新等需要认真对待。

（3）各方面引导学生获取课外学习资源的措施不力，学校各种图书资源未能得到很好利用。

（4）课程考核方式中缺乏规范、科学的阶段性考核，不能充分调动学生日常学习的积极性，课程考核不能达到教学目标的要求。

（5）教学方法和手段的改进没有引起普遍重视，教学的组织过程不科学、严密，一些多媒体教学徒有虚名。

4、实验实践教学方面：（1）许多专业的实验实践教学环节中，从培养方案到实施过程均不同程度的存在着安排不合理、时数达不到要求、安排不落实、组织不到位、效果不理想等问题。

（2）实验室管理人员不足，实验室使用和管理水平不高，实验室资源的共享机制不健全，资源利用率不高。

（3）社科类、人文类专业的实验教学没有形成一套符合专业特点和要求的行之有效的方式方法。

（4）各专业教学实习明显不足，毕业实习与教学要求之间存在很大差距。

实习基地数量明显不足，已建实习基地的利用缺乏保障、稳定性差。

5、教学队伍建设方面：（1）教学团队建设没有得到充分重视，许多教师的专业方向不。