3 浮力 教案 华东师大版科学八年级上册

《科学》八年级上第3章第2节《浮力》
教学目标
1、知识与技能：（1）了解浮体的概念，道物体在液体（气体）中会受到浮力
（2）知道浮力的大小是竖直向上
（3）能够说出影响浮力大小的因素
方法与过程：（1）巩固控制变量法的使用
（2）能够从液体的浮力迁移到气体的浮力
2、情感态度价值观：从船舶的发展史体会人类在科学史上发展
教学重点和难点：重点：影响浮力大小的因素
难点：浸没在液体中的物体也收到浮力
教学方法
为了让学生参与教学过程，体现“学为主体，教为引导”，本节课主要是通过学生的探究活动、探究实验来完成的。

在课程中适当穿插身边的小故事来活跃课堂气氛，使课堂贴近生活。

对于本课时的重点，让学生自己通过实验来获得知识，教师指导并在学生实验过程中指出其不恰当的实验操作。

对于本课时的难点问题，从生活中的明显例子如感受人发声是声带的震动（声带概念可以不先提出），音叉震动发生来引导学生分析“蜜蜂”的发声是翅膀震动的结果。

再让其举出其他震动发声的例子，从而使其攻破这个教学难点。

器材：水桶、水槽、弹簧测力计（2.5牛）、勾码、空水瓶、乒乓球等
教学过程。