四升五开学测试卷二 统编版语文四年级下册

四升五开学测试卷
(考试时间：90分钟满分：100分）
一、基础知识与运用。

(46分)
1、读下面语段，按要求完成练习。

(7分)
本学期，我认识了bǐng xī捉鼠的猫和gāo ào
的白鹅;跟随作者穿过孔隙dēng lù，欣赏了双龙洞的内洞；穿越时空suì dào 了解了恐龙向鸟类演化的过程；认识了zhàn
chǎng 上guāng róng jiān jù
任务的黄继光。

2、下列加点字的注音完全正确的一项是( )。

(2分)
A.单．于(chán) 酣．睡(hān) 机械．(xiè)
B.山脉．(mò) 包蕴．(yùn) 慷慨．(kǎi)
C.洛．阳(luò) 悲戚．(qì) 主宰．(zǎi)
D.屡．次(lǚ) 晕．倒(yūn) 剖．开(pāo)
3、下面加点字词的解释有误的一项是( )。

(2分)
A.逢老媪方．磨铁杵(正在)
B.篱落疏疏
．．一径深(稀疏)
C.最喜小儿亡赖
．．(蛮不讲理) D.欲将轻骑．逐(骑兵)
4、下列加点的成语运用不恰当的一项是( )。

(2分)
A.随着一声震耳欲聋
．．．．的巨响，我国研制的飞船发射成功。

B.比起为无能为力的事后悔，不如去做力所能及
．．．．的事。

C.姿态万千的牡丹花吸引了成千上万
．．．．的游客。

D.他每天都欣喜若狂
．．．．地写作业。

5、下面是某校创客社团“玩转3D打印”的活动情况，请根据情境选词填
空。

(填序号)(2分)
①互联网②多媒体③文件夹④桌面
首先，社团老师用( )教学一体机为学生介绍相关知识，并演示本次活动的具体操作流程。

接着，学生们打开电脑( )上的作业( )，查看自己的3D打印任务，然后在老师的指导下完成实操练习。

课后，老师建议同学们利用( )在线学习更多感兴趣的内容，解锁更多的操作技能。

6、选词填空。

(3分)
咯吱咯吱嗖嗖哗啦哗啦哐啷
(1)子弹地从战士们头顶飞过。

(2)雪在芦花鞋下地响着。

(3)张老师一走上讲台，教室里的说话声就停止了，只听见
翻书的声音。

7、下列作品与作者搭配不正确的一项是( )。

(2分)
A.《巨人的花园》—王尔德
B.《海上日出》—巴金
C.《青铜葵花》——茅盾
D.《蜂》——罗隐
8、下面句子没有语病的一项是( )。

(2分)
A.语文对我有特殊爱好。

B.小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。

C.任何一切困难都吓不倒我们。

D.在“学雷锋树新风”活动中，学校展现出一批助人为乐的同学。

9、下面句中加点部分表达的感情与其他不同的一项是( )。

(2分)
A.点点阳光洒在水面上，像可爱的小精灵在舞蹈
．．．．．．．．．．。

B.下课后，同学们像撒欢儿的马儿
．．．．．．．，在校园里愉快地玩耍着。

C.弟弟精力充沛，像活泼的猴子一般整日静不下来
．．．．．．．．．．．．．．。

D.那个小偷盯着柜台里的珠宝，就像饥饿的老鼠盯着灶台上的美食
．．．．．．．．．．．．．．。

10、“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”一句中，破折号的作用是( )(2分)
A.表示声音的延长。

B.表示解释说明。

C.表示意思或话题的转折。

D.表示插说。

11、下列句子中，表达方式与其他不同的一项是( )。

(2分)
A.妈妈说：“我家傻小子又在那唱歌了。

”
B.三月桃花水，叫人多沉醉。

C.猫的性格实在有些古怪。

D.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
12、以下不是在书签上写格言时应该注意的一项是( )。

(2分)
A.竖写时，要自左向右书写。

B.字距要均匀。

C.上下字要对齐。

D.注意作者名字的位置，使格式更美观。

13、按要求完成句子练习。

(6分)
(1)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍
．．．．．．．。

(照样子，补充句子)
村头的老槐树长得可高了，。

(2)爸爸热衷于观看足球比赛：只要有比赛播出，即使是凌晨两三点，他也会守在电视机前等着观看。

(体会冒号的用法，照样子写一写“吃东西的小狗”) 看到我给它准备的骨头，小狗兴奋极了：
(3)爸爸拿起
．．扫码
．．“刷脸支付”，并将脸对准．．钢笔放在扫码机前扫描，点击
机识别，就完成了“刷脸支付”。

(照样子，从下面选一种情况写一组连续动作)成成在教室打扫卫生妈妈炒菜蜜蜂飞舞
14、根据所学知识填空。

(10分)
(1)(洛阳市)诗中有景。

“梅子金黄杏子肥，”描绘了初夏江南的田园风光。

“，飞入菜花无处寻”写出了儿童追蝴蝶的欢乐场面。

“，可爱深红爱浅红?”勾勒出了桃花盛开、春
意盎然的画面。

(2)词中有情。

吟咏毛泽东《卜算子·咏梅》中的“俏也不争春，只把春来报。

，”，我们可以感受到他对梅花不居功自傲的谦逊品格的赞美；诵读辛弃疾的“最喜小儿亡赖，
”，我们可以感受到他对无拘无束、天真可爱的小儿的喜爱。

(3)杭州亚运会赛场上，我国体育健儿们意志顽强，奋勇拼搏，取得了骄人的成绩，这让我想起了《周易》中的“，”。

他们胜不骄，败不馁，用行动告诉我们最可贵的不是战胜别人，而是超越自己,正如《老子》中所说:“ , 。

”
二、语言实践。

(4分)
乐乐和好朋友最近闹矛盾了，他向爸爸妈妈倾诉。

请据此补充对话。

乐乐：前两天我不小心把欢欢最喜欢的钢笔碰到地上摔坏了，她认为我是故意的，不理我了。

我很委屈也很难过，该怎么办呢?
妈妈：乐乐，朋友之间要真诚相待。

你应该及时向欢欢。

爸爸：对，除了妈妈说的之外，你还应该站在欢欢的立场上考虑。

乐乐：谢谢爸爸妈妈！我知道怎么做了，我以后一定能处理好和朋友的关系。

三、非连续性文本阅读。

(10分)
【材料一】据统计，某市每天产生生活垃圾约3000吨，如果不对它们进行分类，会带来很多麻烦和危害。

比如：有些物质埋在土里，即使过了几十年，甚至上百年都不能被分解，会使土壤受到严重污染；废弃的电池里含有有毒物质，乱扔会严重污染环境；丢弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也时有发生。

【材料二】如果把生活垃圾正确分类，其中的30%~40%可以回收利用。

但如果这些废旧物品和其他垃圾混在一起被污染，只能白白浪费。

国家提倡将生活垃圾分成以下四类：
可回收物厨余垃圾有害垃圾其他垃圾
指可回收再利用
的垃圾，如废塑料、废旧书本与报纸、废玻璃、废金属、废皮衣等
指过期食品、剩
菜剩饭等和食物有关
的、容易腐烂的垃圾，
包括枯树叶、菜叶等
指会对人体健康或
自然环境造成危害的垃
圾，如电池、废药品、
含水银的温度计等
指除前面几种垃圾
之外的其他生活废弃物，
如砖瓦、陶瓷、渣土、卫
生间和厨房中产生的废
纸等
1、结合关键句，概括材料一的内容： (1分)
2、根据材料二中的内容，将下面垃圾分类。

(填序号)(4分)
①矿泉水瓶②纸盒③鱼骨头④过期药品⑤香蕉皮
⑥碎瓷砖⑦废电池⑧旧皮衣⑨枯树叶⑩用坏的水银温度计
可回收物：厨余垃圾：
有害垃圾：其他垃圾：
3、根据材料判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

(3分)
(1)厨房、卫生间里用过的纸都可以回收再利用，这样能节约资源。

( )
(2)废杀虫剂中含有有毒物质，应清理干净并放进有害垃圾箱。

( )
(3)针对某市每天产生的生活垃圾多，垃圾处理麻烦的问题，可以通过将生活垃圾正确分类丢弃的方式加以缓解，进而减少污染和浪费。

( )
4、请设计一条关于垃圾分类的宣传标语： (2分)
四、课内阅读。

(7分)
猫(节选)
猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是啊．，要不怎么会一天一夜不回家呢．?可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、选文介绍了猫怎样的性格特点?补充思维导图。

(3分)
2、体会文中加点词的表达效果，说法不恰当的是( )。

(2分)
A.加点词使语言更加自然，更加亲切，更加生活化。

B.这些词写出了作者对猫的观察非常细致，从中也能体会到作者对猫的情感。

C.将这些词去掉能使句子更加简洁，表达更清晰。

3、作者表面写猫的，实际上表达了他对猫的
之情。

(2分)
五、现代文阅读理解。

(8分)
宝葫芦的秘密(节选)
自从有了宝葫芦——你们当然也可以想到，我各方面的生活都起了变化。

以前我每天自习，总得让数学题费去我许多时间。

可是现在，还不要一秒钟……我刚把书打开，桌上就冒出了一叠纸，上面整整齐齐地写着算式和答数。

以前我老是忙忙叨叨，连吃饭都嫌没工夫。

现在，我的肚子经常饱饱的，因为葫芦会给我变出各种好吃的食物。

这样我就能省出时间做其他事了，真不错！
“来，给我几片桐木片！”我已经计划好了一件事，就向宝葫芦发布命令。

话音还没落，就来了一叠桐木片。

我拿起锯子，还没碰上木片呢，就已经完成了计划：我的手里忽然出现了一架飞机模型。

我把锯子一扔，叹了一声：“好快！”不过不知为什么，这个现成的飞机模型可引不起我很大的兴趣。

我让它躺在地下，懒得捡起。

我问自己：“再干点儿什么呢?”我四面瞧瞧，视线落到了桌上那堆黏土上。

可是我刚把它拿到手里，它马上就变成了泥塑小孩子的模样。

我哼了一声：“宝葫芦，你简直越来越敏捷了。

”宝葫芦回答：“练好本领，为你服务！”
我瞧瞧花草，想要给它们浇点儿水——那些盆里立刻就湿漉漉的了。

“嘿，你手脚可真快！”我一屁股坐在床上。

“过奖，过奖！”宝葫芦心里可得意呢。

我忽然想起我小时候老是爱抢着做事。

一听见有人敲门就抢着去开门，一瞧见爸爸回来了就抢着去给他拿拖鞋。

谁要是不让我做，我就得失望，就得闹脾气。

有一次我要把一壶水拎到炉子上去，可是奶奶怕我闯祸，一手就把它提走了，于是我就哭了老半天。

现在我觉着也有点儿像那一次似的——我当然不至于再哭鼻子了，心里却有说不出来的别扭，莫名有点儿难过。

(作者：张天翼，选文有删改)
1、童话中充满了奇妙的想象，用“”画出一处这样的句子。

(1分)
2、文中，宝葫芦为“我”做了哪些奇妙的事情?填一填。

(3分)
3、下面对短文分析不正确的一项是( )。

(2分)
A.画“”的句子表现了“我”对宝葫芦的喜爱，可见“我”喜欢不劳而获。

B.最后一个自然段中，“我”心里别扭是因为宝葫芦直接把现成的东西给了“我”，“我”想做的事情自己却没有参与。

C.短文展现了“我”单纯、富有童真的特点。

4、宝葫芦还会帮“我”做什么?“我”的内心活动会是怎样的?发挥想象写一件事吧！(2分)
六、习作。

(25分)
造纸术的发明和改进促进了文化的传播，飞机的发明让我们飞上了蓝天，电话的发明使交流更方便……你想发明什么?动手写写吧！要写清楚这个东西的样子、功能，让大家更好地认识它。

不少于350字。