4.1.1 第1课时 认识几何图形 教案

第四章几何图形初步
4.1几何图形
4.1.1立体图形与平面图形
第1课时认识几何图形
◇教学目标◇
【知识与技能】
1.通过实物和具体模型,认识从实物中抽象出来的几何图形;
2.了解立体图形和平面图形的概念,并能归纳常见的立体图形和平面图形.
【过程与方法】
经历探索立体图形与平面图形之间的关系,发展空间观念.
【情感、态度与价值观】
体会把实物抽象出几何图形的过程.
◇教学重难点◇
【教学重点】
识别一些基本几何图形.
【教学难点】
认识从物体外形抽象出来的几何图形.
◇教学过程◇
一、情境导入
观察下图中的“鸟巢”,你能抽象出熟悉的几何图形吗?
二、合作探究
探究点1立体图形与平面图形
典例1下列图形中不是立体图形的是() A.四棱锥 B.长方形
C.长方体
D.正方体
[解析]几何图形的各部分不都在同一平面内的图形叫立体图形,几何图形的各部分都在同一平面内的图形叫平面图形.由定义可知A,C,D均为立体图形.
下列各组图形中都是平面图形的一组是()
A.三角形、圆、球、圆锥
B.点、线段、数学书的封面、长方体
C.点、三角形、四边形、圆
D.点、直线、线段、正方体
[答案] C
典例2将下列的几何体进行分类,并说出每个几何体的名称.
[解析]分别根据柱体、锥体、球体的定义进行分类.
[答案]柱体有(1)(2)(4)(7);锥体有(5)(6);球体有(3).
四棱柱);(2)三棱柱;(3)球;(4)圆柱;(5)圆锥;(6)四棱锥;(7)六棱柱.
将下列几何体分类,柱体有;锥体有(填序号).
[答案]柱体有①②③锥体有⑤⑥
三、板书设计
认识几何图形
立体图形
{
柱体{
棱柱
圆柱
锥体{
棱锥
圆锥
台体{
棱台
圆台
球体:球
◇教学反思◇
本节课的内容较简单,课堂上通过动手操作培养学生动手操作能力,同时也加深了学生对立体图形和平面图形的认识;通过自主探究活动,让学生感受图形的形状特点,鼓励学生的空间想象能力,发挥学生的想象力.。