小学美术说课教案四年级上册美术塔说课稿

2014秋小学美术说课教案：四年级上册美术
塔说课稿
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一、教学目标
1.初步了解有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点。

2.通过对塔的仔细观察，能比较准确地画出或制作塔基、塔身、塔顶等塔的结构，提高学生的用线、粘土或其它材料等进行造型的感受力和表现力；同时，更可以通过塔的造型练习培养学生的创新能力。

3.通过学习，让学生懂得塔是文化的象征，是劳动人民智慧的结晶，更是建筑史上的伟大成就。

二、重点、难点。

重点：让学生了解塔的文化，感受各种不同的塔造型，用线描或其他的方法表现塔。

难点：能创造性地表现塔。

三、教学设计
课前准备
（学生）钢笔、泥等造型表现的材料和工具。

（教师）各种有关塔的资料照片、绘画材料等。

四、教学过程
（一）欣赏图片，了解宝塔。

1.出示各种塔的图片。

对于塔，同学们了解些什么？（只要学生能回答出一点，就要多鼓励、多表扬。

）
2.老师小结。

（1）塔的历史及相关知识。

（2）一些著名的塔。

（3）介绍家乡的塔，激发学生情感。

（二）教师示范，学习画塔。

1.仔细观察塔，
它有几部分组成？每一部分有什么特点，可以画成什么形状？整座塔有什么特点？数数各类塔的层数，有什么发现？
学生反馈。

2.教师小结：
塔顶：尖尖。

塔身：上小下大、层数一般是奇数。

塔基：宽大。

3.怎样用铅笔、钢笔或圆珠笔画塔？
老师示范：
（1）先画外形：可以用一层一层的叠加法画，也可以用分割法画。

（2）再用不同的线画出塔檐、门窗等。

（3）可以加上塔周围的景色。

4.作业要求：
根据塔的特点，徒手画一座塔。

（三）学生动手，画画宝塔。

学生画塔，教师巡回指导，帮助有困难的学生，及时表扬画得准确，用线肯定的学生。

画好的同学把作业贴到黑板上。

（四）人人参与，评评宝塔。

从线条的肯定，造型的准确，让全体学生来评价自己或别人的作品。

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