苏少版音乐一年级上册《补充歌曲》说课稿

苏少版音乐一年级上册《补充歌曲》说课稿
一. 教材分析
《补充歌曲》是苏少版音乐一年级上册的一篇章节，本章节主要通过一系列的
补充歌曲，让学生在欣赏和演唱的过程中，进一步感受音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力和音乐表现力。

本章节选用的歌曲内容丰富，形式多样，既有经典的儿歌，也有富有时代特色的创作歌曲。

通过这些歌曲的学习，学生可以了解到不同风格的音乐，提高音乐素养。

二. 学情分析
一年级的学生年龄较小，他们对音乐有着浓厚的兴趣和好奇心。

这一阶段的学
生具有较强的模仿能力和记忆力，适合进行歌曲的学习和演唱。

然而，由于年龄较小，学生的自律性较差，注意力容易分散，因此在教学过程中，需要教师善于引导，激发学生的学习兴趣，保持他们的学习热情。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够熟练地演唱本节课的补充歌曲，了解歌曲
的风格特点，提高音乐表现力。

2.过程与方法目标：通过欣赏、演唱、讨论等方式，培养学生的音乐审
美能力，提高音乐素养。

3.情感态度与价值观目标：引导学生体验音乐的美，培养他们对音乐的
热爱，增强集体荣誉感。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够准确地演唱补充歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。

2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及音乐符号的理解和运
用。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用欣赏、演唱、讨论、实践等教学方法，引导学生主动
参与，提高音乐素养。

2.教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲，展示歌曲的乐谱，方便学生
欣赏和学习。

六. 说教学过程
1.导入：教师播放一首轻松愉快的歌曲，引导学生进入音乐课堂，激发
他们的学习兴趣。

2.歌曲欣赏：教师播放本节课的补充歌曲，让学生在欣赏的过程中，感
受歌曲的风格特点，培养音乐审美能力。

3.歌曲学习：教师引导学生学习歌曲的旋律和歌词，讲解歌曲中的高音
部分和节奏变化，帮助学生掌握歌曲。

4.歌曲讨论：学生分组讨论，分享自己对本歌曲的理解和感受，培养学
生的合作意识和表达能力。

5.歌曲演唱：教师学生进行歌曲演唱，鼓励他们大胆表现，提高音乐表
现力。

6.音乐实践活动：教师设计一些有趣的音乐游戏，让学生在游戏中运用
所学知识，巩固学习成果。

7.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲中的重点和
难点，为学生课后复习提供指导。

8.课后作业：教师布置适量的课后作业，要求学生回家后练习演唱歌曲，
巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容。

可以采用歌曲名称、歌词、旋
律图示等形式，帮助学生理解和记忆。

八. 说教学评价
教学评价应注重过程与结果相结合，全面评价学生的音乐素养。

可以通过课堂
表现、歌曲演唱、课后作业等方式进行评价，鼓励学生积极参与，提高自信心。

九. 说教学反思
教学反思是教师提高教学水平的重要途径。

在课后，教师应认真反思本节课的
教学效果，分析学生的学习情况，找出不足之处，不断调整和改进教学方法，以提高教学质量。

同时，教师还应关注学生的学习反馈，了解他们的需求，调整教学内容，使教学更加符合学生的实际情况。

知识点儿整理：
1.音乐欣赏：让学生通过听觉感受音乐的美，培养音乐审美能力。

本节
课通过欣赏补充歌曲，使学生感受不同风格的音乐，提高音乐素养。

2.音乐表现：通过演唱补充歌曲，提高学生的音乐表现力。

学生在学习
过程中，掌握歌曲的旋律和歌词，培养音乐表现能力。

3.音乐分析：引导学生对歌曲进行分析，了解歌曲的风格特点、节奏变化等。

通过讨论，培养学生的音乐分析能力。

4.音乐实践：设计有趣的音乐游戏，让学生在游戏中运用所学知识，巩固学习成果。

5.高音部分与节奏变化：讲解歌曲中的高音部分和节奏变化，帮助学生掌握歌曲难点。

6.音乐符号理解：通过展示歌曲的乐谱，让学生了解音乐符号的意义，提高音乐素养。

7.音乐与生活：联系生活实际，让学生体会到音乐与生活的紧密联系，增强对音乐的热爱。

8.集体荣誉感：通过课堂活动，培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

9.音乐教学方法：采用欣赏、演唱、讨论、实践等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高音乐素养。

10.音乐教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲，展示歌曲的乐谱，方便学生欣赏和学习。

11.音乐作业：布置适量的课后作业，要求学生回家后练习演唱歌曲，巩固所学知识。

12.音乐评价：注重过程与结果相结合，全面评价学生的音乐素养。

通过课堂表现、歌曲演唱、课后作业等方式进行评价。

13.教学反思：教师在课后应认真反思本节课的教学效果，分析学生的学习情况，找出不足之处，不断调整和改进教学方法。

14.学生反馈：关注学生的学习反馈，了解他们的需求，调整教学内容，使教学更加符合学生的实际情况。

15.教学目标：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

16.教学重难点：歌曲的高音部分与节奏变化、音乐符号的理解与运用。

17.教学方法与手段：欣赏、演唱、讨论、实践等教学方法，多媒体设备辅助教学。

18.教学过程：导入、歌曲欣赏、歌曲学习、歌曲讨论、歌曲演唱、音乐实践活动、课堂小结、课后作业。

19.板书设计：简洁明了，突出本节课的重点内容，采用歌曲名称、歌词、
旋律图示等形式。

20.教学评价：全面评价学生的音乐素养，鼓励学生积极参与，提高自信
心。

通过以上知识点儿整理，教师可以更好地进行课堂教学，提高学生的音乐素养，培养他们对音乐的热爱。

同时，教师还需不断学习，提高自身教学水平，以满足学生的学习需求。

同步作业练习题：
1.补充歌曲《小星星》的节奏是____。

答案：XXXX XXXX XXXX XXX
2.音乐符号“高音”表示____。

答案：音高较高
3.在歌曲《小星星》中，“1 1 2 3”表示的音名是____。

答案：C D E
4.音乐的四小节为一____。

5.歌曲《小星星》的拍号是____。

答案：2/4拍
1.下列哪个选项不是音乐的基本节奏？
A. XXXX XXXX
B. XXX XXXX
C. XXX XXX
D. XXXX XXX
2.下列哪个选项表示音的高低？
A. 音符的大小
B. 音符的形状
C. 音符的位置
D. 音符的颜色
3.下列哪个选项不是音符的分类？
B. 二分音符
C. 四分音符
D. 八分音符
4.下列哪个选项不是音乐的拍号？
A. 2/4拍
B. 3/4拍
C. 4/4拍
D. 5/4拍
5.下列哪个选项不是音乐的基本节奏？
A. XXXX XXXX
B. XXX XXXX
C. XXX XXX
D. XXXX XXX
1.歌曲《小星星》的节奏是XXXX XXXX XXXX XXX。

（对/错）
2.音乐符号“高音”表示音高较高。

（对/错）
3.在歌曲《小星星》中，“1 1 2 3”表示的音名是C D E。

（对/错）
4.音乐的四小节为一乐段。

（对/错）
5.歌曲《小星星》的拍号是2/4拍。

（对/错）
6.请简述音乐的基本节奏。

答案：音乐的基本节奏包括XXXX XXXX、XXX XXXX、XXX XXX等。

2.请解释“高音”在音乐中的含义。

答案：高音表示音高较高的音符，通常用高音符号“^”表示。

3.请列举两个以上的音乐符号。

答案：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。

4.请解释2/4拍的意义。

答案：2/4拍表示每小节有2个四分音符，每个四分音符对应1拍。

5.请描述歌曲《小星星》的节奏。

答案：歌曲《小星星》的节奏为XXXX XXXX XXXX XXX。

通过以上同步作业练习题，学生可以巩固课堂所学知识，提高自己的音乐素养。

同时，教师可以根据学生的答题情况，了解学生的学习效果，及时调整教学方法，以提高教学质量。