中班健康优秀教案及教学反思《有趣的转动》2篇

中班健康优秀教案及教学反思《有趣的转动》
中班健康优秀教案及教学反思《有趣的转动》精选2篇（一）
教案：
课题：有趣的转动
年级：中班
教学内容：安康优秀
教学目的：
1. 通过参与转动游戏，培养学生的动手才能和观察力。

2. 让学生理解转动对身体的好处，养成良好的安康习惯。

教学准备：
1. 游戏道具：旋转木马、陀螺、风车等。

2. 图片或视频资：展示不同的转动方式。

3. 纸张和颜料：用来制作风车。

教学步骤：
1. 导入：
老师引导学生讨论不同的转动方式，如旋转木马、陀螺、风车等，帮助学生理解转动的概念。

2. 活动：
老师向学生展示不同的转动方式的图片或视频，让学生观察并描绘他们看到的特点。

然后，老师引导学生参与转动游戏，如围着圆圈跳、旋转木马游戏等，让学生亲身体验转动的乐趣。

3. 讨论：
老师带着学生讨论转动对身体的好处，如锻炼身体、促进血液循环等。

老师引导学生总结并记录下他们观察到的转动对身体的好处。

4. 制作风车：
老师向学生展示制作风车的过程，然后让学生动手制作风车。

5. 反思：
老师与学生一起回忆本堂课的学习内容，并询问学生对课程的评价。

学生可以分享他们在转动游戏和制作风车过程中的收获和感受。

教学反思：
这堂课上，学生们通过参与转动游戏，理解了转动对身体的好处，并养成了良好的安康习惯。

通过制作风车，学生们还锻炼了手部动作才能。

整个课程设计饶有兴趣性，学生们积极参与，并且通过亲身体验，更好地理解了转动的概念和好处。

在今后的教学中，我还可以通过引入更多的转动游戏和活动来帮助学生更深化地理解和体验转动的乐趣和安康好处。

中班健康优秀教案及教学反思《有趣的转动》精选2篇（二）
教案
一、教学目的
1.通过学习《泥娃娃》这首童谣，培养学生的审美意识，欣赏美的才能。

2.可以自由运用各种画笔和颜色，进展简单的画画活动。

3.可以理解并表达在《泥娃娃》中描绘的内容。

4.培养学生的动手才能和创造力。

二、教学准备
1.老师准备：《泥娃娃》童谣的卡片、泥土、绘图纸、颜料、画笔等。

2.学生准备：画笔、颜料、绘图纸等。

三、教学过程
1.导入〔5分钟〕
引导学生回想童年的泥娃娃制作经历，展示泥娃娃的图片，激发学生的兴趣。

2.导入新知〔10分钟〕
展示《泥娃娃》童谣的卡片，带着学生一起朗读、欣赏童谣，并解释其中的意义和歌
词的好处。

3.讲授技巧〔10分钟〕
向学生介绍绘画根本知识，如画笔的使用方法、颜色的调配方法等，并演示如何使用
画笔和颜料进展简单的绘画。

4.练习和创作〔20分钟〕
让学生自由发挥创造力，用泥土和颜料制作自己的泥娃娃，同时引导学生注意泥娃娃
的形状和颜色搭配。

5.展示和分享〔10分钟〕
鼓励学生展示和分享自己的作品，并互相欣赏和评价。

6.课堂总结〔5分钟〕
回忆本节课学到的知识和技能，鼓励学生总结并表达自己的感受。

教学反思
这节课中，我采用了童谣和绘画结合的方式，通过欣赏童谣、制作泥娃娃的活动，培
养了学生的审美意识和创造力。

整节课的形式活泼有趣，可以激发学生的参与热情。

在教学过程中，我特意安排了展示和分享环节，让学生有时机展示和欣赏彼此的作品。

这样不仅可以增强学生的自信心，还可以促进学生之间的交流和合作。

学生们积极参与，互相帮助，共同进步。

然而，我也发现了一些需要改良的地方。

首先，我在教学前期没有很好地引导学生回
忆起有关泥娃娃的经历，导致一些学生对此并不熟悉，影响了他们对活动的参与度。

其次，在练习和创作环节，有一些学生对于用泥土和颜料进展创作的方式并不熟悉，
导致他们的作品呈现出一定的困难。

为理解决这些问题，我准备在下一次教学中增加相关的导入环节，让学生更好地理解
和准备活动。

同时，也会在技巧讲授环节加强对绘画根本知识的介绍和演示，进步学
生的操作才能。

综上所述，通过本次教学活动，学生们在欣赏童谣的同时，也获得了一定的绘画技巧，培养了他们的创造力和动手才能。

同时也认识到了自己的缺乏，为今后的教学改良提
供了一定的经历。