《怀念红狐》教案教案教学设计

《怀念红狐》教案教案教学设计
一、教学内容
本节课选自教材《语文》第九册，具体章节为《怀念红狐》。

详
细内容包括：理解文章的意义，学习生词、短语，分析课文结构，解
读作者对红狐的怀念之情，探讨保护野生动物的重要性。

二、教学目标
1. 让学生掌握课文的生词、短语，并能熟练运用。

2. 培养学生理解课文内容，体会作者情感，提高阅读理解能力。

3. 增强学生对野生动物保护的意识，培养环保观念。

三、教学难点与重点
难点：分析课文结构，理解作者对红狐的怀念之情。

重点：学习生词、短语，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔
学具：教材、笔记本、字典
五、教学过程
1. 导入：通过展示红狐的图片，引导学生谈论对红狐的了解，激
发学生学习兴趣。

2. 讲解生词、短语：让学生提前预习，课堂上进行讲解，巩固学
生记忆。

3. 课文解读：分析课文结构，让学生逐步理解作者对红狐的怀念
之情。

4. 实践情景引入：讨论保护野生动物的方法，引导学生关注环保。

5. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，提高学生阅读理解能力。

6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计
1. 课文怀念红狐
2. 生词、短语：狡猾、机警、怀念、保护等
3. 课文结构：起承转合
4. 保护野生动物：方法、意义
七、作业设计
1. 作业题目：结合课文内容，谈谈你对红狐的印象，以及如何保护野生动物。

2. 答案示例：我对红狐的印象是聪明、机警、可爱。

为了保护野生动物，我们应该遵守法律法规，减少人类活动对它们生活环境的破坏，提高环保意识。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生对生词、短语的掌握程度，以及对课文内容的理解程度。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他野生动物的生活状况，了解我国野生动物保护政策，提高环保意识。

组织学生参加环保公益活动，将所学知识运用到实际中。

重点和难点解析
1. 生词、短语的学习与运用
2. 课文结构的分析
3. 作者情感的解读
4. 保护野生动物的讨论与实践
5. 作业设计与课后反思
详细补充和说明：
一、生词、短语的学习与运用
重点关注生词、短语的含义、用法和拓展。

在课堂上，教师应详细讲解生词、短语的含义，通过例句展示其用法，并引导学生运用到实际情景中。

同时，拓展相关词汇，提高学生的词汇量。

二、课文结构的分析
重点关注课文的起承转合结构。

教师应引导学生分析课文的四个部分，理解作者如何通过叙述红狐的故事，表达对红狐的怀念之情。

起：介绍红狐的出现；承：描述红狐与作者的相处过程；转：红狐离去，作者怀念；合：强调保护野生动物的重要性。

三、作者情感的解读
重点关注作者对红狐的怀念之情。

教师应通过分析课文中的关键词、句子，引导学生体会作者对红狐的情感。

如：“狡猾”一词，表达了作者对红狐聪明才智的赞赏；“怀念”一词，表达了作者对红狐离去的哀伤。

四、保护野生动物的讨论与实践
重点关注保护野生动物的方法和意义。

教师应引导学生讨论保护野生动物的方法，如减少人类活动对野生动物生活环境的破坏、遵守法律法规等。

同时，强调保护野生动物对生态环境的重要性，提高学生的环保意识。

五、作业设计与课后反思
重点关注作业的针对性和课后反思的深度。

作业设计应紧扣课文
内容，让学生结合实际谈谈对红狐的印象及保护野生动物的方法。

课
后反思要关注学生对课堂内容的掌握程度，以及拓展延伸方面的表现。

1. 生词、短语的学习与运用：
（1）生词、短语讲解：教师通过PPT展示生词、短语，详细讲解
其含义，并给出典型例句。

（2）课堂互动：教师提问，学生回答，巩固生词、短语的学习。

（3）课后作业：设计相关练习题，让学生运用所学生词、短语进
行练习。

2. 课文结构的分析：
（1）课堂讲解：教师分析课文的起承转合结构，引导学生理解作
者写作思路。

（2）课堂讨论：学生分组讨论，分享对课文结构的理解。

3. 作者情感的解读：
（1）课堂分析：教师通过课文中的关键词、句子，引导学生解读
作者情感。

（2）课堂讨论：学生分享对作者情感的理解，进行思想碰撞。

4. 保护野生动物的讨论与实践：
（1）课堂讨论：教师引导学生讨论保护野生动物的方法和意义。

（2）实践环节：组织学生参加环保公益活动，将所学知识运用到
实际中。

（3）课后作业：让学生结合实际谈谈保护野生动物的方法和体会。

5. 作业设计与课后反思：
（1）作业设计：紧扣课文内容，设计具有针对性的作业题目。

（2）课后反思：教师针对课堂效果、学生作业完成情况进行反思，调整教学策略。

（3）拓展延伸：引导学生关注其他野生动物保护问题，提高环保
意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解生词、短语时，语速适中，吐字清晰，强调重点词汇。

2. 分析课文结构、解读作者情感时，语调富有感染力，以激发学
生情感共鸣。

3. 讨论保护野生动物时，语气严肃，以突出环保主题的重要性。

二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过展示红狐图片，吸引学生注意力。

2. 讲解生词、短语：约10分钟，确保学生掌握基本词汇。

3. 课文解读：约15分钟，分析课文结构，解读作者情感。

4. 实践情景引入：约10分钟，讨论保护野生动物的方法。

5. 例题讲解与随堂练习：约20分钟，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和开放性，引导学生深入思考。

2. 鼓励学生积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强学生自信心。

3. 注意提问的时机，引导学生关注重点、难点知识。

四、情景导入
1. 利用多媒体展示红狐图片，引发学生对红狐的关注。

2. 结合实际生活，举例说明红狐等野生动物面临的困境，提高学
生的环保意识。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了生词、短语学习、课
文结构分析、情感解读等多个方面。

但在实际教学中，要注意把握重点，避免面面俱到。

2. 教学方法方面：采用讲解、讨论、实践等多种教学方法，激发
学生学习兴趣。

但需注意，课堂互动环节要充分调动学生的积极性，
避免出现“一言堂”现象。

3. 时间分配方面：时间分配基本合理，但要根据学生的实际反应
和掌握程度，适时调整教学进度。

4. 课堂提问方面：提问具有针对性和开放性，能引导学生深入思考。

但要注意提问的难度，避免问题过难或过易。

5. 作业设计方面：作业设计紧扣课文内容，但要注意作业量适中，避免增加学生负担。

6. 教学效果方面：通过课后反思，了解学生对课堂内容的掌握程度，针对存在的问题，调整教学策略，提高教学效果。

7. 拓展延伸方面：引导学生关注其他野生动物保护问题，提高学
生的环保意识。

在今后的教学中，可增加相关内容，让学生更深入地
了解和关注环保问题。