幼儿园中班优秀游戏教案《萝卜回来了》

幼儿园中班优秀游戏教案《萝卜回来了》
教学目标
•了解植物的生长过程，了解种植萝卜的方法；
•提高幼儿园小朋友的观察力和注意力；
•培养幼儿园小朋友的协作精神；
•培养幼儿园小朋友的动手能力。

教学准备
•教师准备：萝卜种子、土、水、菜刀等种植工具、设计好的游戏环节、相应的奖品。

•学生准备：没有要求。

教学内容
学前导入
讲解一些有关植物的基础常识，例如：“植物需要光线、水、土壤和营养物才
能生存，而且每种植物都沿用一定的生长方式。

”气氛可以轻松愉快，让孩子们能
感受到知识可爱有趣。

活动一：种植萝卜
1.教师准备一些萝卜种子和一些土；
2.将萝卜种子播种在土里，按照正确的方法给植物浇水；
3.让每个小朋友亲手给土里面的小种子浇水。

活动二：体验萝卜的成长
到了萝卜生长期，让每个小朋友都能参与进来，体验萝卜的成长过程。

1. 教师
先把每个萝卜小朋友的盆都收起来，并贴上学生的名字； 2. 让幼儿园小朋友体验
浇水的过程，每个盆浇一次水； 3. 每天放学之前都要观察萝卜是否有成长，记录
并比较每个盆里的萝卜的生长情况。

活动三：《萝卜回来了》游戏环节
此环节可以将幼儿园小朋友分为两组，以体现团队协作的精神和游戏的趣味性。

1. 准备两个桶，将一个桶放在教室的一角，另一个放在教室的另一角，桶内各放置五个相等的萝卜；
2. 将学生分成两组，每个小组共五名选手（教师视人数而定），要求穿上统一的运动服；
3. 让一个队在一角、一个队在另一角，把萝卜串成一条
线，队员们必须背对着萝卜排成单元序列，接收第一位的命令，命令传递至队尾时，第一个孩子需要跑回队伍去，再次听取下一个指令。

活动四：小结感悟
让孩子们说出对植物的感受以及在游戏环节中获得的成就感和快乐感。

教学评估
在教学过程中，教师应该及时观察学生，并在后期讲解植物知识时发起一系列
讨论或则参与其他活动，以便能够准确了解学生的反应以及他们在活动中学到了什么。

教学拓展
此《萝卜回来了》游戏环节，不仅可以增强幼儿园小朋友的协作精神和团队意识，提高小朋友的奉献精神、行动意识，更切近生活，能让小朋友们领悟到自然万物之间的紧密联系，体验到植物生长的乐趣。

它可拓展到众多其他方面的教育中。

比如，幼儿园小朋友在发现萝卜的生长过程中，可以相对感性，学习体验的方式；鉴赏一些植物成长的图片或则实物集体进行研究讨论，配以植物的名字和基本性质，令小朋友们受益匪浅。