民主评议校级领导干部制度范文

民主评议校级领导干部制度范文
民主评议校级领导干部制度是高校中一项重要的制度，具有极其重要的意义。

通过民主评议校级领导干部制度，可以促进领导干部的素质提升，增强干部队伍的整体素质，提高学校的管理水平，更好地服务师生，推动学校的发展。

下面是一份关于民主评议校级领导干部制度的范文。

一、制度背景和意义：
1.背景
随着社会的不断进步和高校工作的日益繁重，高等学校对领导干部的要求也不断提高。

为了适应新时代高校发展的需要，加强高校领导干部的能力素质建设，充分发挥他们的作用，民主评议校级领导干部制度应运而生。

2.意义
（1）增强领导干部服务意识。

民主评议校级领导干部制度可以形成一种服务意识，使领导干部真正以师生利益为重，把自己的一切力量都投入到为师生服务中去。

（2）提高领导干部的能力素质。

通过民主评议校级领导干部制度，可以对领导干部的工作进行全面、客观的评估，让他们认识到自身的不足，明确需要提升的能力和素质，并针对问题进行改进和提高。

（3）推动学校发展。

通过民主评议校级领导干部制度，可以充分调动干部的积极性和创造性，激发干部的工作激情，进一步推动学校的科学发展。

二、实施原则和程序：
1.实施原则
（1）公平公正原则。

评议过程要公开、公正、公平，确保干部的各项权益受到保护。

（2）民主参与原则。

评议活动要广泛征求师生的意见，尊重干部的知情权和参与权。

（3）专业性原则。

评议工作要有专门的评议组织和专业的指导机构，确保评议结果的科学性和可靠性。

2.实施程序
（1）组织成立评议组织机构。

由学校成立专门的评议组织机构，由相关领导、专家和广大师生组成，负责具体的评议工作。

（2）制定评议方案。

评议组织机构制定评议的具体方案，包括评议的对象、标准和程序等，并在学校内公示，接受师生的监督和建议。

（3）广泛征求意见。

评议组织机构通过多种形式广泛征求师生的意见，包括面对面的座谈、意见征询等方式，确保评议活动的民主性和参与度。

（4）开展评议工作。

按照评议方案和程序，组织广大师生对校级领导干部进行评议，评议结果要实事求是，客观公正。

（5）公示评议结果。

评议组织机构要将评议结果向师生公示，接受师生的监督和评价，同时将结果反馈给被评议干部，供其参考和改进。

三、评议内容和标准：
1.评议内容
（1）工作业绩。

主要包括干部在工作中取得的成绩和贡献，是否能够履行自己的职责和义务。

（2）道德品质。

主要包括干部的廉洁性、诚信度和正直度等道德品质。

（3）服务态度。

主要包括干部对待师生的态度、有效解决问题的能力，是否对师生有耐心和关心等方面。

2.评议标准
（1）工作业绩。

根据干部的具体岗位工作任务和目标，评估干部的工作表现和成绩。

（2）道德品质。

评估干部在工作和生活中的道德品质，是否能够做到廉洁奉公、诚实守信。

（3）服务态度。

评估干部对待师生的态度和服务能力，是否能够真正做到为师生服务。

四、评议结果和运用：
1.评议结果
（1）根据评议的结果，对干部的表现进行综合评定，包括优秀、良好、一般和较差等等。

（2）评定的结果要实事求是，客观公正，既要肯定干部的优点和成绩，也要指出其存在的问题和不足之处。

2.运用评议结果
（1）对干部提出具体的工作建议和改进意见，帮助其解决问题，提高工作能力和素质。

（2）通过评议结果，对干部进行奖惩或调整，提高干部队伍的整体素质和工作效率。

五、持续改进机制：
1.建立完善的监督机制。

评议工作要接受师生的监督和建议，及时改进评议的不足之处。

2.定期进行评估和总结。

定期对民主评议校级领导干部制度进行评估和总结，及时提出改进和完善的意见和建议。

3.增强干部的综合能力。

通过多种方式，加强对领导干部进行培训和培养，提高他们的综合能力和素质。

以上是一份关于民主评议校级领导干部制度的范文，希望能够为相关工作提供一定的参考和指导。

通过民主评议的方式，可以促进高校领导干部的成长和进步，为高校的发展提供有力的保障。