苹果种子的故事幼儿园小班科学教案
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鼓励幼儿提出问题，并给予积极 的回应和解答，培养他们的好奇
心和探究精神。
互动讨论
教师与幼儿进行互动讨论，共同 探讨苹果种子的特点和生长规律
，营造积极的学习氛围。
04
教学过程
导入环节
观看苹果切面图
向幼儿展示一个苹果切面图，引导他们观察苹果内部的种子 结构。
提问与讨论
询问幼儿关于苹果种子的观察结果，激发他们对种子生长的 兴趣。
讲授环节
种子生长过程
讲解苹果种子从播种到生长的过程， 包括种子的结构、生长所需的条件等 。
种子与生命的关系
介绍种子是生命延续的重要部分，每 个生物都有繁衍后代的方式。
实践环节
种植实验
指导幼儿将苹果种子种植在土壤中，观察并记录种子的生长情况。
绘画活动
鼓励幼儿将自己观察到的苹果种子生长过程画下来，培养他们的观察力和表达 能力。
03
总结词：语言表达能力
04
详细描述：鼓励学生用自己的语言表述观察到的现象和实验结果，评 估学生的语言表达能力是否得到提升。
THANKS
感谢观看
03
准备图片
教师准备一些清晰的苹果 种子图片，以便向幼儿展 示种子的外观和生长过程 。
展示图片
教师向幼儿展示图片，并 简要介绍种子的生长环境 和过程，帮助他们了解种 子的生长规律。
引导观察和讨论
教师引导幼儿观察图片， 让他们讨论种子的生长过 程和特点，培养他们的观 察力和想象力。
故事讲述
编写故事
教师根据苹果种子的特点 和生长过程，编写一个生 动有趣的故事，将科学知 识融入其中。
苹果种子的故事幼儿 园小班科学教案
汇报人：
2023-12-29
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价
01
教学目标
知识目标
让幼儿了解苹果种子 的生长过程。
讲解苹果种子如何生 长成为一棵苹果树。
教会幼儿认识苹果种 子。
能力目标
培养幼儿观察能力，能够观察 苹果种子的外观和内部结构。
总结环节
回顾学习内容
与幼儿一起回顾本次课程所学的关于苹果种子的知识。
鼓励探索
鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索其他植物种子的生长过程，培养他们的科 学探索精神。
05
教学评价
学生参与度评价
在此添加您的文本17字
总结词：积极参与
在此添加您的文本16字
详细描述：观察学生在课堂上的表现，是否能够主动参与 活动，是否对科学实验充满好奇和兴趣。
讲述故事
教师以生动的语言和表情 ，向幼儿讲述故事，让他 们通过故事了解种子的生 长过程和特点。
引导理解和想象
教师引导幼儿理解故事内 容，并让他们发挥想象力 ，进一步拓展故事情节和 角色。
互动问答
教师提问
教师在教学过程中，适时提出问 题，引导幼儿思考和回答，帮助 他们加深对苹果种子的认识和理
解。
幼儿提问
生长过程
描述苹果树如何从种子 发芽、生长、开花到结
果的整个过程。
苹果种子的作用和价值
苹果种子的作用
介绍苹果种子可以作为天然肥料 、鸟食等用途。
苹果种子的价值
强调苹果种子对生态系统的贡献， 如传播种子、促进森林再生等。
安全提示
提醒孩子们不要尝试食用未成熟的 苹果种子，因为它们可能含有毒素 。
03
教学方法
在秋天，当苹果成熟时，从苹果 树上收集种子。
苹果种子的特点
介绍苹果种子的颜色、形状和大 小，以及它们是如何附着在苹果 肉上的。
苹果种子的生长过程
准备土壤
选择一个适合苹果树生 长的地方，准备好土壤
。
种植种子
将苹果种子种植在土壤 中，轻轻覆盖一层薄土
。
照顾幼苗
定期浇水，保持土壤湿 润，并防止杂草生长。
培养幼儿动手能力，能够参与 种植苹果种子的目标
培养幼儿对大自然的热爱，了解植物 生长的神奇。
培养幼儿合作精神，能够与其他小朋 友一起合作种植和管理苹果种子。
培养幼儿责任感，能够照顾好自己种 植的苹果种子。
02
教学内容
苹果种子的来源
苹果种子的收集
总结词
理解种子生长过程
详细描述
通过提问和测试，评估学生对 种子生长过程的理解程度，是 否掌握了相关的科学知识。
总结词
实验操作能力
详细描述
观察学生在实验操作中的表现 ，是否能正确使用工具和材料 ，是否能按照老师的指导进行
实验。
能力提升评价
01
总结词：观察能力
02
详细描述：通过实验和观察活动，评估学生的观察能力是否得到提升 ，是否能发现事物的变化和特点。
实物展示
准备苹果和苹果种子
教师需要准备一个新鲜的苹果和若干苹果种子，以便向幼儿展示 。
展示苹果种子
教师将苹果切开，取出种子，向幼儿介绍种子的形状、颜色和大小 ，让他们亲手触摸，增强感性认识。
引导观察
教师引导幼儿观察种子的特点，让他们自己描述对种子的初步印象 ，培养观察力和表达能力。
图片展示
01
02
在此添加您的文本16字
总结词：主动提问
在此添加您的文本16字
详细描述：鼓励学生提问，对不明白的地方能够及时提出 ，培养主动思考和探索的能力。
在此添加您的文本16字
总结词：小组合作
在此添加您的文本16字
详细描述：观察学生在小组合作中的表现，是否能和其他 小朋友一起合作完成任务，是否懂得分享和交流。
知识掌握程度评价
心和探究精神。
互动讨论
教师与幼儿进行互动讨论，共同 探讨苹果种子的特点和生长规律
，营造积极的学习氛围。
04
教学过程
导入环节
观看苹果切面图
向幼儿展示一个苹果切面图，引导他们观察苹果内部的种子 结构。
提问与讨论
询问幼儿关于苹果种子的观察结果，激发他们对种子生长的 兴趣。
讲授环节
种子生长过程
讲解苹果种子从播种到生长的过程， 包括种子的结构、生长所需的条件等 。
种子与生命的关系
介绍种子是生命延续的重要部分，每 个生物都有繁衍后代的方式。
实践环节
种植实验
指导幼儿将苹果种子种植在土壤中，观察并记录种子的生长情况。
绘画活动
鼓励幼儿将自己观察到的苹果种子生长过程画下来，培养他们的观察力和表达 能力。
03
总结词：语言表达能力
04
详细描述：鼓励学生用自己的语言表述观察到的现象和实验结果，评 估学生的语言表达能力是否得到提升。
THANKS
感谢观看
03
准备图片
教师准备一些清晰的苹果 种子图片，以便向幼儿展 示种子的外观和生长过程 。
展示图片
教师向幼儿展示图片，并 简要介绍种子的生长环境 和过程，帮助他们了解种 子的生长规律。
引导观察和讨论
教师引导幼儿观察图片， 让他们讨论种子的生长过 程和特点，培养他们的观 察力和想象力。
故事讲述
编写故事
教师根据苹果种子的特点 和生长过程，编写一个生 动有趣的故事，将科学知 识融入其中。
苹果种子的故事幼儿 园小班科学教案
汇报人：
2023-12-29
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价
01
教学目标
知识目标
让幼儿了解苹果种子 的生长过程。
讲解苹果种子如何生 长成为一棵苹果树。
教会幼儿认识苹果种 子。
能力目标
培养幼儿观察能力，能够观察 苹果种子的外观和内部结构。
总结环节
回顾学习内容
与幼儿一起回顾本次课程所学的关于苹果种子的知识。
鼓励探索
鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索其他植物种子的生长过程，培养他们的科 学探索精神。
05
教学评价
学生参与度评价
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总结词：积极参与
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详细描述：观察学生在课堂上的表现，是否能够主动参与 活动，是否对科学实验充满好奇和兴趣。
讲述故事
教师以生动的语言和表情 ，向幼儿讲述故事，让他 们通过故事了解种子的生 长过程和特点。
引导理解和想象
教师引导幼儿理解故事内 容，并让他们发挥想象力 ，进一步拓展故事情节和 角色。
互动问答
教师提问
教师在教学过程中，适时提出问 题，引导幼儿思考和回答，帮助 他们加深对苹果种子的认识和理
解。
幼儿提问
生长过程
描述苹果树如何从种子 发芽、生长、开花到结
果的整个过程。
苹果种子的作用和价值
苹果种子的作用
介绍苹果种子可以作为天然肥料 、鸟食等用途。
苹果种子的价值
强调苹果种子对生态系统的贡献， 如传播种子、促进森林再生等。
安全提示
提醒孩子们不要尝试食用未成熟的 苹果种子，因为它们可能含有毒素 。
03
教学方法
在秋天，当苹果成熟时，从苹果 树上收集种子。
苹果种子的特点
介绍苹果种子的颜色、形状和大 小，以及它们是如何附着在苹果 肉上的。
苹果种子的生长过程
准备土壤
选择一个适合苹果树生 长的地方，准备好土壤
。
种植种子
将苹果种子种植在土壤 中，轻轻覆盖一层薄土
。
照顾幼苗
定期浇水，保持土壤湿 润，并防止杂草生长。
培养幼儿动手能力，能够参与 种植苹果种子的目标
培养幼儿对大自然的热爱，了解植物 生长的神奇。
培养幼儿合作精神，能够与其他小朋 友一起合作种植和管理苹果种子。
培养幼儿责任感，能够照顾好自己种 植的苹果种子。
02
教学内容
苹果种子的来源
苹果种子的收集
总结词
理解种子生长过程
详细描述
通过提问和测试，评估学生对 种子生长过程的理解程度，是 否掌握了相关的科学知识。
总结词
实验操作能力
详细描述
观察学生在实验操作中的表现 ，是否能正确使用工具和材料 ，是否能按照老师的指导进行
实验。
能力提升评价
01
总结词：观察能力
02
详细描述：通过实验和观察活动，评估学生的观察能力是否得到提升 ，是否能发现事物的变化和特点。
实物展示
准备苹果和苹果种子
教师需要准备一个新鲜的苹果和若干苹果种子，以便向幼儿展示 。
展示苹果种子
教师将苹果切开，取出种子，向幼儿介绍种子的形状、颜色和大小 ，让他们亲手触摸，增强感性认识。
引导观察
教师引导幼儿观察种子的特点，让他们自己描述对种子的初步印象 ，培养观察力和表达能力。
图片展示
01
02
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总结词：主动提问
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详细描述：鼓励学生提问，对不明白的地方能够及时提出 ，培养主动思考和探索的能力。
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总结词：小组合作
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详细描述：观察学生在小组合作中的表现，是否能和其他 小朋友一起合作完成任务，是否懂得分享和交流。
知识掌握程度评价