母亲节小游戏

母亲节小游戏
篇一：母亲节互动小游戏
母亲节互动小游戏
1、搞笑对白。

准备几段电影或者是网络的经典话语，让每位
同事用家乡话说一段，越经典的越好；（比如：大话西游里的那个曾经有一段……）
2、你猜我猜大家猜。

准备几个题版，写上某一样事物，aB
两位员工，只有a知道题版上写的是什么，B和观众都不知道，然后由a比划，B来猜，a只能用动作来表达，禁止说话，1分钟内猜中多者为胜；
3、
4、猜歌曲。

用ipad播一段音乐出来，猜歌名是哪一首；官兵捉贼游戏。

写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
条，将他们折起来，参加游戏的人分别抽一张出来，抽到“捉”的要通过面部表情或问话判断谁是“贼”。

如果猜错的话，“官”决定如何惩罚，由“兵”执行；
5、谁是卧底。

选10个人出来，每人派纸条一张，10张纸条
中有3个是a词语，有7个是B词语，a词语和B词语都是近似的东西，通过每个人的语言描述，大家要找出手里握着a词语的人，若是猜中了，握着a词语的人出局。

如果3个握着a词语的人都被出局，
B词语的人获胜，反之，a词语的人获胜
6、
我爱你VS不要脸。

众人围坐成一圈(:母亲节小游戏)，规定只能对自己左
右的说“我爱你”，对右边的说“不要脸”，两人之间只能连续对话3次。

一旦有人说错，即受罚。

（当游戏达到一定速度的时候，反应跟不上的人，往往会出现“我不要脸”或者“不，我爱你”之类的经典对白）
7、小游戏做完以后，进入最高潮，“妈妈，您辛苦啦！祝您
身体健康！永远美丽！我爱你！”电话祝福行动。

大家坐在一起，采取自愿原则，轮流给自己的母亲打一通电话，聊聊近况，祝福她节日快乐。

通话的最后，告诉自己的母亲，“我的同事和领导有话对你说”，然后大家齐声对着电话那头的母亲说“妈妈，您辛苦啦！祝您身体健康！永远美丽！我爱你！”表达我们对每一位伟大的母亲深切的爱。

行动结束后，开饭。

篇二：母亲节活动策划方案(参考游戏活动)
母亲节活动策划方案
开始：全体小朋友手拉手在音乐的伴奏下共同为母亲演唱《母亲节日快乐》，拉开本次活动的序幕。

“母亲节日快乐——母亲节日快乐——
母亲节日快乐——母亲节日快乐——,”
“妈妈，母亲节快乐！”
旁白：世界上最美丽的声音是母亲的呼唤，世界上最伟大的爱便是不爱，母爱似海，父爱如山，又到了一年一度的母亲节了，在这个特别的日子里我们对辛苦养育自己的母亲说一声：“节日快乐！”同事孩子们也准备了一份特别的礼物送给亲爱的妈妈，感谢她们的细心呵护，感谢她们的养育之恩，感谢她们无私的爱！
活动一：幼儿集体表演。

手语舞《感恩的心》，献给亲爱的妈妈。

旁白：一曲《感恩的心》表达了孩子们对母亲的融融亲情，孩子们也用自己的方式传递着他们的心意。

在过去我们总能听见妈妈在宝宝吃饭吃追着后面喊：“宝宝乖，妈妈喂！”见天，我们海洋班的宝宝长大了，让在座的妈妈也来当一回“宝宝”，让孩子们来做回“妈妈”吧。

活动二：亲子活动《妈妈乖，宝宝喂》
准备好碗勺和食物，让宝宝喂吃的给妈妈吃，感受妈妈平时给宝宝喂饭时的辛苦，知道自己长大了能做许多力所能及的事情。

活动三：随机采访：
对部分妈妈进行随机采访，并请妈妈们谈谈自己此时此刻的心情和感受。

活动四：互动游戏“假如幸福就亲妈妈”
孩子和妈妈一起面对面边唱“幸福拍手歌”边做互动游戏：
“假如感到幸福你就抱妈妈（抱抱），假如感到幸福你就抱妈妈（抱抱），假如感到幸福你就抱妈妈吧，我们大家一起抱妈妈！（抱抱）“假如感到幸福你就亲妈妈（亲亲），假如感到幸福你就亲妈妈（亲亲），假如感到幸福你就亲妈妈吧，我们大家一起亲妈妈！（亲亲）
活动五：找宝宝
玩法：每次请六位妈妈带着宝宝来参加，妈妈和宝宝们各站一排，位置打乱，用布条蒙住妈妈的眼睛，让妈妈们在六位宝宝中找到自己注的宝宝，看那位妈妈能最先找到自己的宝宝为胜。

（注：妈妈们只能用手去感觉，宝宝不能发出任何提示）
活动六：我的好妈妈
旁白：妈妈们每天上班下班，回到家里还要照顾宝宝，今天我们海洋班的孩子们知道妈妈们辛苦了，想送给妈妈一次特别的“服务”，你们说好吗？（请孩子们在歌曲《好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》的音乐中帮自己的妈妈锤锤背，捏捏腿，说说悄悄话）
活动七：大手牵小手（亲子长卷画）
让妈妈带着宝宝一起在我们的长卷上印下自己和宝宝的大手和小手印，感受大手牵小手的亲
子之情更是浓浓的母子情。

让我们在感受爱的同时也学会感激周围的人……
活动八：爱心花
活动的最后，孩子们每人取一朵爱心鲜花送给最可爱的人。

在《感恩的心》音乐背景中送上自己对妈妈的祝福，感谢父母的养育之恩，感谢每一个关心自己的人。

对母亲说一声：“妈妈，我爱你！”
康乃馨的制作
篇三：母亲的游戏阅读答案
篇一：母亲的游戏阅读答案
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内容提示：母亲的游戏作者:李浅予-那是一个阳光明媚的午后，在费城一家建筑师事务所里，一个神情阴郁的男子正用铅笔在纸上乱画，突然，他皱了皱眉，“哧”一声，将自己的涂鸦撕掉了。

这时，一位老妇人推开门：“请问，您是文丘里先生吗?”男子一怔，随即站了起来：“妈——”“先生，”老妇人打断他，“请叫我瓦娜。

”他仿佛回到了童年，顿时来了兴致，“瓦娜，不，瓦娜夫人!”他忍住笑，“您找我有什么事?”“先生，我想请你给我设计一处住宅。

”瓦娜夫人说。

他犹豫了，“如果这依然是个游戏的话，”他想，“那么，还要不要玩下去呢?”这不是游戏，而是母亲深思熟虑的决定，...母亲的游戏作者:李浅予-那是一个阳光明媚的午后，在费城一家建筑师事务所里，一个神情阴郁的男子正用铅笔在纸上乱画，突然，他皱了皱眉，“哧”一声，将自己的涂鸦撕掉了。

这时，一位老妇人推开门：“请问，您是文丘里先生吗?”男子一怔，随即站了起来：“妈——”“先生，”老妇人打断他，“请叫我瓦娜。

”他仿佛回到了童年，顿时来了兴致，“瓦娜，不，瓦娜夫人!”他忍住笑，“您找我有什么事?”“先生，我想请你给我设计一处住宅。

”瓦娜夫人说。

他犹豫了，“如果这依然是个游戏的话，”他想，“那么，还要不要玩下去呢?”这不是游戏，而是母亲深思熟虑的决定，为此，寡居多年的她把自己一生的积蓄都拿了出
来。

他明白母亲的苦心：几年前，他这个建筑学院的高材生，在开设这家建筑师事务所时可谓踌躇满志。

可现实是残酷的，自开业以来，一直门庭冷落。

母亲进门时，他正在犹豫：要不要明天就宣布破产?但他又不甘心，他一直坚信自己是有才华的，或许是他的设计太超前了，没人愿意拿自己的未来家园让他做试验——且慢，瓦娜夫人不是主动找上门来了吗?好，那就权当它是一个游戏吧，尽管他已经36岁了，早过了玩游戏的年龄。

既然是游戏，那就要认真玩下去。

按照他的客户，也就是瓦娜夫人的要求，他设计的建筑可以像小时候搭积木那样，只要不倒，只要能住人，搭成什么样都可以。

而这，也正是他一贯坚持的设计理念。

但这毕竟是老人家一辈子省吃俭用的积蓄啊，他花起来还是有些不忍，因此，这就要求建筑规模不能太大，结构也要简单，而简单，并不意味着简陋?一很快，他就确立了设计宗旨：随心所欲，天马行空；简单实用，充满温情。

1961——这个年份注定将成为现代建筑史上的一个转折点，就在这一年，在费城栗子山上，一座名为“母亲的住宅”的房子诞生了。

这是一座既简洁又复杂的小房子，不过，其复杂性却又出于拘谨的传统手法，于是便产生了一种不可思议的张力。

它靠近道路，经过笔直的车道到达屋前，进入房内，在主起居室的中心，是一个壁炉，底大上小的楼梯从壁炉背后升起。

楼上，整个空间是一大间卧室，后墙上，一扇拱形窗几乎占据了整个墙面??这座住宅从根子上说仍是美国式的，但却在古典中透出颠覆一切的现代性，随即又以一种神奇的力量，在颠覆与重构中寻找平衡。

这座被称为“孩子也能画出的原始住房”建成后立即成为栗子山一景，
并很快让它的设计者声名鹊起，他的建筑师事务所的业务也随之日益兴隆起来。

随着时间的流逝，“母亲的住宅”愈来愈受到建筑，界的追捧，现在已成为美国建筑系学生的朝圣地之一，而罗伯特·文丘里——这位终生陶醉在母亲游戏中的孩子，随后又以一系列影响深远的“涂鸦”之作，终于成长为一位世界级的、被誉为“将现代建筑从其自身中拯救出来”的建筑大师。

篇二：母亲的游戏阅读答案
阅读选文，完成小题。

(14分)
课堂游戏
①我们的体育老师，总会在下雨天的时候想办法上一些好玩的室内课。

这一次，玩的是猜声音的游戏。

每六个学生一组，面朝黑板站着，下面的同学用各种奇怪的声音喊那六个同学的
名字。

被叫到名字的同学，猜这声音的出处。

如果猜对了，他就可以回到座位上去；如果猜不中，或没有人叫他的名字，那他就必须要在这黑板前一直站下去。

②一组又一组的同学站到了前面。

一开始我非常兴奋，教室里非常热闹，欢声不断。

我在我最好的同学上去的时候喊了他的名字，用我能够发出的最怪的声音。

她听出了我的声音，回头指出了我，带着笑意回到座位。

③渐渐地我在这个游戏中嗅出了残酷的竞争味道。

这是一种对于人缘的考验。

每组的六个人中，总有那么一两个人，会被很多人怪里怪气地呼唤。

这些人缘好的同学走下讲台时享受朋友们的欢迎。

可剩下来的一两个人，迎接他们的是安静。

大家甚至是怀着一种幸灾乐祸的心
态看着，看他们孤独地被晾在那里。

④我由一开始的希望参与这个游戏，渐渐变成了害怕参与这个游戏。

然而，我的学号还是被体育老师点到了。

我走上讲台，面朝黑板，和其他五个同学站在一起。

⑤有人在喊我右边的同学的名字。

她回头笑嘻嘻地看看，指出一个人，下去了。

很快，左边的同学也下去了。

我竖起耳朵努力聆听身后的名字，没有人喊我。

我想至少我的同桌会喊我，但她没有。

在我上去之前，她喊过几个人的名字，可轮到我的时候，她沉默了。

我听到我自己的心跳，听到同学们兴奋的吵嚷声，可是没有听到自己的名字。

我听到我最好的朋友的声音，她在叫另一个名字。

六个人中，又下去了一个。

我心里祈祷，只要不是最后一个，只要不是最后一个！
⑥我开始反思我的一切。

我在想，我是不是一个特别骄傲、目空一切、自我中心的人；我在想，他们为什么不喜欢我，是不是因为我敏感、易怒，难以捉摸；我在想，我一定是在我不知的场合伤害了很多人；我在想，我平日看到的笑脸和善意，是不是都是假的；那些平常见到的笑脸里面，压抑着多少欲说还休的厌恶、愤恨、嫉妒和不屑。

⑦现在，黑板前只剩下两个人。

一个是以孤僻和小气著称的女生，一个是平时不可一世的我。

身后一片寂静。

⑨我刚在位子上坐定，就用我能发出的最大的声音，叫了那个仍在黑板前呆呆地站着的女生的名字。

她回过头，给了我一个如花的笑容，指着我，清晰地叫出了我的名字。

⑩此时，下课铃响了。

1.根据“我”在这场课堂游戏中的内心情感变化，在横线上填写词语。

（2分）
——害怕——喜悦（轻松）
3.文中“我”叫同学的名字写得简略，而把等待同学叫自己名字时内心的反思写得很详细，这样安排有什么好处？（3分）
4.课堂游戏是对于人缘的考验。

最后只剩两人：一个是以孤僻和小气著称的女生，一个是平时不可一世的我。

如果你站在黑板前，为了避免这样的尴尬结果，请结合文章联系实际谈谈在平时与同学相处时，如何做一个人缘好，受欢迎的人？（不超过80字）（6分）
1.兴奋、怨恨
2.用比喻的修辞手法写出了朋友的脸庞在“我”眼里美丽动人，温暖，与前文怨恨对比，突出“我”的喜悦之情，传神地表现了朋友给“我”留下美好而难忘的形象，抒发“我”对朋友的感激之情。

3.①让读者通过“我”的反思清晰地认识到要与人友好相处，与人为善，体现文章主旨。

②为下文被最好的朋友叫名字以及“我”叫最后一名女生的名字作铺垫。

4.围绕以下要点来答题：①开朗阳光而不孤僻小气；②虚心谦和而不目空一切；③宽容大度而不斤斤计较；④乐于助人而不自私自利；⑤与人为善而不冷漠无情。

只要答其中两点，言之有理，酌情给分。

【解析】
1.试题分析:抓住“一开始我非常兴奋”“我满腔的怨恨瞬间化为乌有，变成喜悦”这两句话，从中可以找到表现我感情变化的词语：“兴奋”。