新增硕士学位授予单位

新增硕士学位授予单位
申请报告
申请单位：赤峰学院
一、发展概况
赤峰学院是2003年经教育部批准组建成立的全日制多科性本科普通高等学校，其办学历史可追溯至1957年成立的赤峰师范学校。

厚重的办学历史和人才培养的突出贡献，铸就了赤峰学院在内蒙古东部地区高等教育发展中的特殊重要地位和知名育人品牌。

进入“十二五”以来，学校坚持走融入赤峰、服务地方、突出特色，培养高层次应用型、复合型、创新创业型人才的转型发展道路，发展势头日益强劲，学校面貌日新月异。

2011年，作为国家新一轮本科教学工作合格评估的首家被评高校，学校顺利通过评估，并入选全国高校以评促建先进典型案例库。

同年，学校获批“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位，填补了自治区文博硕士专业学位研究生教育的空白。

2013年，学校实施了国家留学基金委的ISEC项目，引入国际先进教学理念和模式，有力促进了学校的教学改革。

2015年，学校以“校企合作、协同育人”为突破口，实现了个别专业的一本招生。

2016年，学校凭借在率先转型发展方面取得的明显成效，被确立为全区转型发展试点院校的排头兵，同时被列入全国百所“产教融合发展工程建设规划项目应用型本科院校”，将获得国家1亿元专项资金支持。

2017年，依据自治区人民政府“支持赤峰学院等高校加强博士、硕士单位建设”的指示精神，在现有研究生教育基础上，学校进一步调整机构设置，整合教育资源，划拨专项经费，强化协同创新，为支撑研究生培养工作奠定了坚实基础。

二、办学定位与特色
赤峰学院是赤峰市唯一一所本科院校，也是内蒙古东部五盟市三所本科院校之一，在服务赤峰及周边地区经济社会发展中具有重要地位和特殊作用。

学校所在地赤峰市，地处蒙冀辽三省交汇处。

全市总面积9万平方公里，总人口464.3万，是内蒙古第一人口大市，其中蒙古族人口94.3万。

赤峰市历史悠久，文化底蕴深厚，是红山文化发祥地、北方诸多游牧民族发源地、契丹辽王朝故都，有着厚重的历史文化资源和浓厚的“草原文化”底蕴。

赤峰市是内蒙古“锡赤通经济圈”的核心地带，也是京津冀城市一体化的重要一员，在国家“一带一路”倡议和振兴东北老工业基地，以及西部大开发中具有突出的战略地位，区位优势和资源优势均十分明显，发展潜力巨大。

赤峰学院立足于新建地方本科院校的实际，依托赤峰市及周边地区得天独厚的办学资源和条件，深入挖掘建校六十年来业已形成的历史积淀和办学特色，坚持“区域性、民族性、应用性”的办学定位和“立足赤峰、面向全区、辐射周边”的服务面向，确立了把学校打造成蒙东地区重要的人才培养高地和科技文化创新与服务基地的奋斗目标。

在凝练形成办学特色方面，学校依托独特的地域优势和厚重的人
文资源优势，在红山文化、契丹辽文化、蒙古文化研究方面拥有了较高知名度和学术影响力。

2014年，学校学报“红山文化·契丹辽文化研究”栏目入选教育部第三批高校哲学社会科学学报“名栏建设工程”。

学校还着力保持和发挥数十年开展民族师范教育的优势和特色，在民族教育和初等教育人才培养方面形成了比较鲜明的办学特色和相对优势。

近年来，学校坚持高层次应用型人才培养的理念和目标，积极推动产教融合、校企合作，先后与安博教育集团等8家知名企业在11个专业方向开展专业共建，取得了协同育人的良好效果。

赤峰学院坚持党的教育方针，以“立德树人”为根本任务，大力加强党的建设和思想政治工作，着力加强校园文化建设，确立了“经世致用、立己达人”的校训，形成了“追求卓越、志在一流”的大学精神。

目前，全校师生员工团结一心、开拓奋进，正在为把学校建设成为具有鲜明地方和民族特色的应用型综合大学而努力奋斗。

三、师资队伍与水平
学校现有专任教师1032人，其中教授159人，副教授367人，生师比为13：1。

2010年以来，学校通过实施“百名博士培养与引进计划”等人才工程，努力改善师资队伍结构。

目前，具有博士学位教师122人，硕士学位教师505人，还有41名教师正在攻读博士学位；同时还柔性引进了60名全国知名专家学者担任学校兼职教授或兼职研究生导师。

自2005年起，学校就开始与蒙古国国立大学、蒙古国国立师范大学联合培养考古学、中国少数民族语言文学等专业硕士研究生；与辽宁师范大学联合培养考古学及博物馆学专业研究生；2013年，学
校开始承担“服务国家特殊需求人才培养项目”——文物与博物馆硕士专业学位研究生培养任务。

目前，学校已经积累了宝贵的研究生培养经验，并形成了一支力量较强、专兼结合的师资队伍，为学校进一步开展研究生培养奠定了人才基础。

四、人才培养与质量
学校现有全日制本专科学生13500余人，硕士研究生42人，留学生146人；开设51个本科专业和部分专科专业，专业设置涵盖11个学科门类，形成了以本科教育为主，集研究生教育、高职高专教育、继续教育和留学生教育于一体的应用型人才培养体系。

“十二五”以来，学校坚持以立德树人为根本，重点开展了学分制改革和应用型人才培养模式改革，取得了明显实效。

在此期间，学生在全国及自治区“挑战杯”等大赛中屡创佳绩，共获得重要奖项60余项；教师的4项教学成果获自治区级教学成果一二等奖。

近年来，学校的招生就业形势良好，招生录取分数不断攀升，毕业生就业率一直稳定在90%左右。

学校赤峰籍学生占在校生总数的30%以上，锡、赤、通籍学生占在校生总数的60%以上，赤峰学院已成为名副其实的蒙东地区人才培养高地。

五、科学研究与贡献
学校拥有6个自治区级社科研究基地，3个自治区级重点实验室，2个自治区级科技创新团队。

“十二五”以来，学校教师主持完成科研项目567项，其中国家级项目37项，省部级项目460项，有330项科技成果获国家级、自治区级和市级奖励，获得国家发明专利5项，实用新型专利93项，公开发表学术论文6000余篇，出版
学术专著和教材366部。

近年来，学校与地方政府密切合作，持续开展“科技特派员”项目，其中与敖汉旗、阿鲁科尔沁旗的合作项目取得了突出成效。

2017年6月，经中国高校科技成果交易会专家审核，赤峰学院获批成为内蒙古仅有的3家参加首届中国高校科技成果交易会的高校，并成为“中国高校技术转移联盟”成员单位。

六、条件支撑与管理
学校高度重视硕士专业学位研究生点建设，积极争取政府支持，多方筹措资金，设立专项经费，初步建立了政策支撑、资源投入和人员保障的长效机制。

学校与内蒙古文化厅联合申报获批了内蒙古自治区研究生联合培养基地。

赤峰市文化局、教育局和旅游局在校地合作、协同育人、共建实习实训基地方面均给予学校大力支持。

在业已开展的文博专业研究生教育中，学校在招生录取、教学组织、学术交流、奖助学金、学生管理与服务等方面建立起了完善的管理体系。

2012年，学校专门成立研究生处，为研究生教育提供了更加有力的组织保障。

综上所述，赤峰学院虽然目前与国家规定的新增硕士学位授予单位的基本条件要求还有一定差距，但在拟申请新增的文物与博物馆、教育、旅游管理等3个硕士专业学位类别具有鲜明特色和相对优势，并已经具备新增学位授权点的基本条件，符合国家、自治区和区域经济社会发展的特殊需要，能够保证相关类别专业学位硕士研究生培养质量。

学校将按要求进一步加大学科建设力度，大力增加投入，提高整体办学条件和水平，争取尽快达到国家规定的硕士学位授予单位基
本条件。

在充分分析和论证基础上，经学校学位评定委员会审议通过，并在校内公示无异议，现向自治区政府学位委员会申请按需推荐新增硕士学位授予单位，请予以审核。

特此报告。