2024年幼儿大班语言教案《等明天》

2024年幼儿大班语言教案《等明天》
一、教学内容
本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《故事乐园》第三节，详细内容为《等明天》的故事。

该故事讲述了一个小猴子，总是把事情推到明天，结果导致事情越积越多，最终的故事。

二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，懂得不能把事情总是推到明天，要珍惜时间，及时完成任务。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿的合作意识，通过小组活动，共同完成任务。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解时间的宝贵，学会珍惜时间。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、小猴子玩偶、时间沙漏。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入：通过展示小猴子玩偶，引导幼儿讨论小猴子的生活习惯，引出故事主题。

2. 讲解故事：播放故事课件，讲解《等明天》的故事，引导幼儿关注故事中小猴子的行为，以及的结果。

3. 例题讲解：讲解故事中的一些关键词语，如“等明天”、“事情越积越多”等，帮助幼儿理解故事。

4. 随堂练习：分组进行讨论，让幼儿用自己的话复述故事，并讨论如何避免像小猴子一样把事情推到明天。

5. 小组活动：让幼儿分组，每组根据故事内容制作一幅海报，展示珍惜时间的重要性。

六、板书设计
1. 故事《等明天》
2. 关键词语：珍惜时间、完成任务、合作意识
3. 小组讨论成果：海报展示
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们用自己的话复述《等明天》的故事，并跟家长讨论如何珍惜时间。

2. 答案示例：故事复述内容（略）；珍惜时间的方法：做事不拖延，制定计划，按时完成任务。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过故事让幼儿明白了珍惜时间的重要性，但在实际操作过程中，部分幼儿仍存在拖延现象，需要在今后的教学中继续强化。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解时间的宝贵，学会珍惜时间。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

3. 作业设计：作业题目和答案示例。

4. 课后反思及拓展延伸：引导幼儿将珍惜时间的观念应用到日常生活中。

一、教学难点解析
1. 通过故事中小猴子因拖延导致事情越积越多，最终的情节，让幼儿认识到拖延的后果。

2. 使用时间沙漏等教具，让幼儿直观地感受到时间流逝的速度，明白时间是一去不复返的。

3. 课堂上组织讨论，引导幼儿分享自己在生活中因拖延而产生的困扰，以及珍惜时间带来的好处。

4. 结合课后拓展延伸，让幼儿在日常生活中实践珍惜时间，如按时完成作业、整理玩具等。

二、教学重点解析
1. 例题讲解时，鼓励幼儿用自己的话复述故事，锻炼其语言表达能力。

2. 小组活动环节，让幼儿分组制作海报，培养他们的合作意识。

3. 在分享环节，让每个小组的代表发言，展示自己的成果，提高幼儿的表达能力。

4. 教师在课堂上多与幼儿互动，提问并引导幼儿回答，帮助他们更好地表达自己的观点。

三、作业设计解析
1. 作业题目：请小朋友们用自己的话复述《等明天》的故事，并跟家长讨论如何珍惜时间。

2. 答案示例：在故事复述部分，鼓励幼儿用自己的语言表达，不必拘泥于原文。

在讨论如何珍惜时间时，可以列举具体的事例，如按时起床、按时完成作业等。

3. 家长参与：鼓励家长倾听幼儿的复述，并与他们一起讨论珍惜时间的方法，加强亲子互动。

四、课后反思及拓展延伸解析
课后反思和拓展延伸对于巩固课堂所学具有重要意义：
1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解时间概念、
语言表达和合作意识方面的掌握情况。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践珍惜时间的情况，以
便针对性地进行教育。

3. 拓展延伸活动中，教师可以设计一些关于时间管理的实践活动，如制定一周学习计划、家庭作息时间表等，帮助幼儿将珍惜时间的观
念付诸实践。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏，用生动的语言吸引幼儿的注意力。

2. 强调重点内容时，适当提高音量，让幼儿感受到重要性。

3. 与幼儿互动时，使用温柔、鼓励的语气，让他们感受到关爱和
尊重。

二、时间分配
1. 确保故事讲解、讨论、实践活动等环节的时间分配合理，避免
前松后紧或前紧后松。

2. 在每个环节过渡时，用简洁明了的语言提示幼儿，让他们明确
知道下一步要做什么。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同幼儿的个性特点和能力水平，设计不同难度的问题。

3. 给予幼儿充分的思考时间，鼓励他们大胆发言，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用小猴子玩偶和故事课件，创设生动有趣的情景，吸引幼儿的兴趣。

2. 通过讨论小猴子的生活习惯，自然引入故事主题，激发幼儿的学习欲望。

教案反思
一、教学内容的适切性
本节课的内容符合幼儿的认知发展水平和兴趣，但在实际教学过程中，要注意观察幼儿的反馈，适当调整教学难度和深度。

二、教学方法的多样性
1. 在实践活动环节，增加更多互动性、趣味性的元素，提高幼儿的参与度。

2. 针对幼儿的个体差异，设计更多层次的教学活动，满足不同幼儿的需求。

三、课堂氛围的营造
1. 用更具感染力的语言和表情，调动幼儿的情绪，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 注意观察幼儿的情绪变化，及时调整教学策略，保持课堂氛围的活跃。

四、教学评价的有效性
1. 评价方式多样化，如口头评价、书面评价、同伴评价等，全面了解幼儿的学习情况。

2. 及时向家长反馈幼儿在课堂上的表现，加强家校合作，共同促进幼儿的成长。