北京高考生物一轮复习第一篇解题模板篇10基本计算类练习
配套K12(北京专用)2019版高考生物一轮复习 第一篇 解题模板篇 11 实验探究类练习
11.实验探究类题型解读解题模板典例1.伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻,细胞核位于基部的假根内。
伞藻成熟后顶部长出一个伞帽,伞帽的形状因伞藻的种类不同而异。
“伞帽的形状是由细胞核还是由细胞质控制的呢?”某校生物兴趣小组模拟了科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接实验,将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上,长出了伞帽。
(1)该实验所作的科学假设是。
(2)该实验的现象是。
(3)模拟伞藻嫁接实验中需要不需要设置对照实验? 。
如要使实验结果更具有说服力,应如何对实验操作进行改进? 。
解题思路解析(1)该实验所作的科学假设是伞帽的形状是由细胞核控制的。
(2)伞藻细胞核在假根内,嫁接时利用乙种伞藻的假根,所以长出乙形伞帽。
(3)题干的伞藻嫁接实验需要设置对照实验,即将乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上,观察伞帽形状。
答案(1)细胞核控制细胞的遗传(伞帽的形状)(2)长出乙形伞帽(3)需要再将乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上,观察伞帽形状2.保水剂是一类高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。
某生物兴趣小组为探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”,进行了以下实验:材料用具:相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干,保水剂,氮肥等。
方法步骤:①选取长势一致的小麦幼苗若干,平均分为A、B、C三组,分别施用适量的保水剂(60 kg·hm-2)、氮肥(225 kg·hm-2)、保水剂(60 kg·hm-2)+氮肥(225 kg·hm-2),置于相同的轻度干旱条件下培养,其他培养条件相同且适宜。
②在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午,于10:00~11:00从每组选取相同数量的叶片,进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定,结果(均值)如表:组号CO2吸收量/μmol·m-2·s-1叶绿素含量/mg·g-1A 10.66 3.07B 13.04 3.02C 15.91 3.05实验结论:适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。
2022年高考生物一轮考点复习培优训练 考点十 影响光合作用的因素及应用
十影响光合作用的因素及应用(40分钟100分)说明:标★为中档题,标★★为较难题一、选择题:本题共14小题,每小题3分,共42分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.(2022·黄冈模拟)适宜的温度和光照条件下,某置于阳台上的生态缸中(有水生动、植物,不考虑微生物的影响)物质代谢处于相对平衡状态的是( )A.植物光合作用吸收的CO2量与动物呼吸作用释放的CO2量B.植物光合作用产生的O2量与动物呼吸作用吸收的O2量C.植物光合作用吸收的CO2量与动植物呼吸作用释放的CO2量D.植物光合作用合成的有机物量与动物呼吸作用消耗的有机物量【解析】选C。
动物呼吸作用等于植物的光合作用强度时,植物也进行呼吸作用,所以不能处于相对平衡,A错误;动物吸收的氧等于植物光合作用产生的氧,而植物呼吸作用也要吸收氧气,则氧气的吸收量大于产生量,物质代谢无法平衡,B错误;动植物呼吸作用释放的CO2等于植物光合作用吸收的CO2,物质代谢恰好处于动态平衡,C正确;植物光合作用合成的有机物量等于动物呼吸作用消耗的有机物量,植物也进行呼吸作用消耗有机物,因此不能处于相对平衡,D错误。
【加固训练】夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图,下列说法正确的是( )A.甲植株在a点之后进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线bc 段和de段下降的原因相同D.两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭【解析】选D。
对于甲植株而言,a点CO2吸收速率为0,说明此时光合作用等于细胞呼吸,所以甲植株在a点之前进行光合作用,只是a点之前光合作用小于细胞呼吸,A错误;对于乙植株而言,在18时后,CO2吸收速率小于0,说明乙植物的光合作用速率开始小于细胞呼吸,所以有机物的积累最多的时刻应为18时,e点时有机物的积累量已经减少,B错误;图示曲线的bc段下降的主要原因是气孔部分关闭导致叶内CO2浓度降低,de段下降的原因是光照强度减弱,光反应产生NADPH和ATP的速率减慢,这两段下降的原因不相同,C错误;乙曲线bd段的变化为植物的“午休现象”,是气孔关闭导致叶内CO2浓度降低,甲植物不出现类似的现象,可能不存在“午休现象”或气孔关闭程度很小或气孔无法关闭,D 正确。
北京专用2019版高考生物一轮复习第一篇解题模板篇2过程图解类练习
2.过程图解类题型解读解题模板典例()1. 如下图为甘蔗某一叶肉细胞内的系列反响过程, 以下有关说法正确的选项是A.过程①所需叶绿体中的四种色素都主要汲取蓝紫光和红光B.过程②只发生在叶绿体基质中 , 过程③只发生在线粒体中C.过程①产生 [H],过程②耗费[H],过程③既产生[H]也耗费[H]D.若过程②的速率大于过程③的速率, 则甘蔗的干重就会增添解题思路分析图中① ~④为光反响、暗反响、呼吸与ATP的应用。
过程①所需的色素中, 叶绿素 a 和叶绿素 b 主要汲取蓝紫光和红光,A 错误 ; 暗反响过程发生在叶绿体基质, 有氧呼吸发生在细胞质基质和线粒体中,B 错误 ; 光反响产生 [H], 暗反响耗费 [H], 有氧呼吸第一、二阶段产生[H], 有氧呼吸第三阶段耗费[H],C正确;甘蔗个体中只有叶肉细胞进行光合作用, 而个体全部细胞都进行呼吸作用, 只有甘蔗叶肉细胞的光合作用大于整个个体的呼吸作用时 , 甘蔗个体的干重才会增添,D 错误。
答案C2.γ - 氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经喜悦传达过程中的作用机理如下图。
此种局部麻醉药独自作用时不可以经过细胞膜 , 如与辣椒素同时注射才会发生如下图成效。
以下剖析不正确的选项是()A. 从图 1 中能够判断 γ - 氨基丁酸是克制性神经递质B. 局部麻醉药能够阻挡 Na +内流 , 达到克制喜悦传达的成效C.辣椒素能够翻开细胞膜上的有关通道, 使麻醉药经过细胞膜D.γ - 氨基丁酸与突触后膜上的受体联合此后, 会使突触后膜上的静息电位变成动作电位解题思路分析 从图 1 中能够看出 , γ - 氨基丁酸与突触后膜上的受体联合后 , 会惹起突触空隙的 Cl - 内流 , 使突触后膜的电位仍保持外正内负 , 但膜内外的电位差变得更大 , 所以突触后神经元遇到克制, 所以能够判断 γ - 氨基丁酸属于克制性神经递质, 不会使突触后膜上产生动作电位,A 正确、 D 错误。
高考生物一轮复习：创新题拔高练：考点10 神经调节
创新题拔高练考点10 神经调节【解题模板】一、反射及兴奋产生、传导问题分析1.反射及反射类型（1）反射活动的判断一看：是否有中枢神经中枢二看：效应器是否反应三看：反射弧是否完整（2）反射类型判断一看获得方式，二看神经中枢，三看是否消退2.兴奋产生原理及影响因素探究一看：K+外流及外流量是否正常二看：刺激是否有效三看：Na+内流及内流量是否正常二、兴奋传导、传递特点及探究1.兴奋传递过程问题分析突触后神经元兴奋状态的判断一看类型与数量：突触前膜释放的地址类型，释放递质的量是否正常二看运输与结合：递质与后膜受体作用过程是否正常三看效果与去向：阴阳离子的跨膜运输、递质是否正常水解2.电流表指针偏转问题分析一看：电流表两极位置二看：两极处兴奋状态三判断：两极处出现电位差，电流表指针就偏转，偏转次数等于产生的电位差次数3.兴奋传导、传递特点探究对侧观察：分别在受刺激的前或后神经元观察一点刺激：神经纤维某一特定点给予适宜强度刺激两侧观察：在同一神经纤维刺激点两侧观察【练习】1.医学研究表明，抑郁症与去甲肾上腺素(NE)传递功能下降相关。
NE是一种神经递质，主要由交感节后神经元和脑内去甲肾上腺素能神经元合成和分泌。
下图为NE的释放及作用过程示意图。
NE也是一种激素，由肾上腺髓质细胞合成和分泌，经血液运输作用于靶细胞。
NE在胃肠道内可被破坏。
下列相关叙述错误的是( )A.细胞X代表交感节后神经元或脑内去甲肾上腺素能神经元B.蛋白M与NE的结合具有特异性，结合后能改变膜的通透性C.若抑制抑郁症患者体内NE降解酶的活性，则NE的信息传递能力增强D.抑郁症患者可通过口服大量去甲肾上腺素的方法，来减少抑郁的发生2.γ-氨基丁酸（GABA）是中枢神经系统中一种重要的神经递质，具有镇静、催眠、抗惊厥、降血压、延缓脑衰老等生理作用。
受体Ⅰ和受体Ⅱ是神经元细胞膜上GABA的两种受体，GABA与受体Ⅰ作用后，引起Cl-进入突触后膜，然后GABA被泵回突触前神经元，并被GABA氨基转移酶代谢降解；GABA与受体Ⅱ作用后，抑制突触前膜释放神经递质。
【2019最新】高考生物(北京专用)一轮第一篇练习：7
解析(1)图中光照下吸收CO2量可以反映净光合作用强度,黑暗中释放CO2量可以反映细胞呼吸强度,因此实际光合作用强度可用二者的和表示。将图中的黑柱和白柱的数值相加,其中最大值对应的温度为30 ℃,因此光合作用速率最大时的温度为30 ℃。(2)要判断植物生长的状况,可以参考植物有机物积累量的多少。在每天光照12 h的情况下,该植物进行了24 h呼吸作用和12 h光合作用,因此一昼夜的有机物积累量=白天有机物的积累20 ℃,因此每天光照12 h,最有利于植物生长的温度是20 ℃。(3)由图可知,温度既影响光合作用,又影响呼吸作用,光合作用的最适温度为30 ℃,呼吸作用的最适温度为35 ℃(或以上),因此光合作用和呼吸作用的酶所需要的最适温度不同。(4)由图可知,黑暗条件下20 ℃时CO2的释放量为1.5 mg/h,O2的吸收速率为0.5 mg/h,则植物既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。再根据有氧呼吸时吸收的O2量和释放的CO2量相等,可以认为有氧呼吸释放的CO2量为0.5 mg/h,无氧呼吸释放的CO2量为1 mg/h。根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知,产生等量CO2,无氧呼吸消耗葡萄糖量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的3倍,则此时该植物无氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的×3=6倍。
A.图1中的B组细胞位于图3中的甲~乙段,细胞将发生DNA的复制和有关蛋白质的合成
B.图1中C组的细胞不都位于图3的乙~丙段
C.图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的丙~丁段
D.图2中,D组细胞表示精细胞,E组细胞可以表示精原细胞,也可以表示次级精母细胞
3.请你依据所学的生物学知识,分析下列直方图,其中错误的是()
——教学资料参考参考范本——
高考生物（北京专用）一轮第一篇练习：7
精品(北京专用)2019版高考生物一轮复习第一篇解题模板篇2过程图解类练习
2.过程图解类题型解读解题模板典例1.如图所示为甘蔗某一叶肉细胞内的系列反应过程,下列相关说法正确的是( )A.过程①所需叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B.过程②只发生在叶绿体基质中,过程③只发生在线粒体中C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生[H]也消耗[H]D.若过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重就会增加解题思路解析图中①~④为光反应、暗反应、呼吸与ATP的应用。
过程①所需的色素中,叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,A错误;暗反应过程发生在叶绿体基质,有氧呼吸发生在细胞质基质和线粒体中,B错误;光反应产生[H],暗反应消耗[H],有氧呼吸第一、二阶段产生[H],有氧呼吸第三阶段消耗[H],C正确;甘蔗个体中只有叶肉细胞进行光合作用,而个体所有细胞都进行呼吸作用,只有甘蔗叶肉细胞的光合作用大于整个个体的呼吸作用时,甘蔗个体的干重才会增加,D错误。
答案 C2.γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图所示。
此种局部麻醉药单独作用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。
下列分析不正确的是( )A.从图1中可以判断γ-氨基丁酸是抑制性神经递质B.局部麻醉药可以阻止Na+内流,达到抑制兴奋传递的效果C.辣椒素可以打开细胞膜上的相关通道,使麻醉药通过细胞膜D.γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合以后,会使突触后膜上的静息电位变为动作电位解题思路解析从图1中可以看出,γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合后,会引起突触间隙的Cl-内流,使突触后膜的电位仍保持外正内负,但膜内外的电位差变得更大,所以突触后神经元受到抑制,因此可以判断γ-氨基丁酸属于抑制性神经递质,不会使突触后膜上产生动作电位,A正确、D错误。
由图可知,单独使用局部麻醉药时,麻醉药不能通过细胞膜,是因为相关蛋白通道没有打开,当与辣椒素共同使用时,蛋白通道打开,麻醉药进入细胞内,又阻塞了运输Na+的蛋白通道,使Na+无法运输到膜内,从而不能形成动作电位,突触后神经元无法兴奋,B、C正确。
2023年高考生物北京一轮复习微写作专题训练
2023年高考生物北京一轮复习微写作专题训练介绍本文档旨在为2023年高考生物北京一轮复提供微写作专题训练。
微写作训练是提高学生写作能力的重要方法之一，通过短文练，可以帮助学生培养准确、简洁、有逻辑的表达能力。
以下是一些适合微写作训练的专题，供学生参考和练。
专题一：细胞生物学请以150字左右的篇幅，简要回答以下问题：1. 什么是细胞？简要描述细胞的结构和功能。
2. 细胞分为哪几类？它们有何不同的特点和功能？3. 解释细胞的分化和分裂过程，并说明其重要性。
专题二：遗传学请以200字左右的篇幅，简要回答以下问题：1. 什么是基因？基因决定了生物的哪些性状？2. 进化中的基因突变对物种的影响是什么？3. 简要介绍遗传物质的传递方式和基因表达的过程。
专题三：生物多样性保护请以250字左右的篇幅，简要回答以下问题：1. 生物多样性是什么？为什么保护生物多样性至关重要？2. 解释生物多样性减少的原因，并列举一些可能的影响。
3. 介绍一种保护生物多样性的具体措施，并讨论其实施的可行性。
专题四：生态系统请以200字左右的篇幅，简要回答以下问题：1. 生态系统包括哪些要素？它们之间的相互作用是如何影响生态平衡的？2. 列举一些常见的生态问题，并提出相应的解决方法。
3. 以您所在的地区为例，讨论该地区的生态系统特点，并提出保护生态系统的建议。
专题五：疾病与免疫请以200字左右的篇幅，简要回答以下问题：1. 简要介绍几种常见的传染病和非传染病，并说明其传播途径和预防措施。
2. 解释疫苗的作用原理，并讨论疫苗接种在疾病预防中的重要性。
3. 为什么免疫系统对于人体健康至关重要？简要介绍免疫系统的组成和功能。
总结以上是2023年高考生物北京一轮复习的微写作专题训练，每个专题包含了一些重要的知识点和问题，供学生进行练习。
希望学生能够通过这些训练，提高自己的写作能力和对生物学知识的理解。
加油！。
北京高考生物一轮复习第一篇解题模板篇4系谱图析类练习(2)
北京高考生物一轮复习第一篇解题模板篇4系谱图析类练习(2)题型解读解题模板典例1.下图为舞蹈症家族遗传系谱图,下列分析正确的是( )A.舞蹈症为伴X染色体显性遗传B.若图中7号和10号婚配,生一个患舞蹈症孩子的概率为C.图中6号可携带该致病基因D.若图中3号与正常男性结婚,建议生女孩解题思路解析由3、4、8号个体的表现型可确定该致病基因为显性基因;如果该致病基因在X染色体上,4号个体的致病基因只能来自2号,则2号应该患病,这与图谱信息矛盾,从而确定该致病基因在常染色体上,后代的表现型与性别无关联。
设与舞蹈症相关的基因用A、a表示,由8号个体的表现型可推出3、4号个体的基因型都为Aa,那么7号个体的基因型为AA(占)或Aa(占);由6号个体的表现型可确定10号个体的基因型为Aa,故7号和10号婚配,生一个正常孩子的概率为×=,则生一个患舞蹈症孩子的概率为1-=。
6号个体正常,其基因型为aa,不携带该致病基因。
答案B2.人的秃顶由显性基因B控制,但只有男性表现。
一个非秃顶男人和一个其父非秃顶的女人婚配,生了一个男孩,表现为秃顶。
这个男孩和他母亲的基因型分别是( )A.bb,BbB.Bb,BBC.Bb,BbD.bb,BB解题思路解析由题意可知,非秃顶男性的基因型为bb,则其父为非秃顶的女人的基因型为_b,两者结婚,后代男孩长大后为秃顶,说明这个男孩的基因型为Bb,由此可推知这个男孩的母亲的基因型是Bb。
答案C32专练1.如图为某家族遗传病系谱图,下列分析正确的是( )A.由1号、2号、4号和5号,可推知此病为显性遗传病B.由5号、6号与9号,可推知致病基因在常染色体上C.由图可以推知2号为显性纯合子、5号为杂合子D.7号和82.如图是一种伴性遗传的家系图。
下列叙述错误的是( )A.该病是显性遗传病,Ⅱ-4是杂合子B.Ⅲ-7与正常男性结婚,子女都不患病C.Ⅲ-8与正常女性结婚,儿子都不患病D.该病在男性人群中的发病率高于女性人群3.下图为两种遗传病的系谱图(甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示),其中一种病为伴性遗传,且Ⅰ1无甲病的致病基因,Ⅰ2、Ⅱ6的家族无乙病史。
北京专用2019版高考生物一轮复习第一篇解题模板篇1概念模型类练习
1.观点模型类题型解读解题模板典例1. 对于下边染色体观点图的表达不正确的选项是()A.A是脱氧核糖B.G 是蛋白质C.D 在 E 中的摆列次序代表遗传信息D.F 的基本构成单位是图中的E解题思路分析脱氧核苷酸由脱氧核糖、碱基和磷酸构成,A 正确 ; 染色体主要由DNA和蛋白质构成 ,B 正确 ; 脱氧核苷酸在基因中的摆列次序代表遗传信息,C 正确 ;DNA 的基本构成单位是脱氧核苷酸,D 错误。
答案D2. 如图是甲、乙细胞间信息沟通的观点模型,a 表示信号分子 , 与之符合的表达是()A. 若甲是精子 , 乙是卵细胞 , 则 a 是性激素B. 若甲是甲状腺, 乙是下丘脑 , 则 a 是促甲状腺激素C.若甲是胰岛 A 细胞 , 乙是肝细胞 , 则 a 是胰岛素D.若甲是 T 细胞 , 乙是 B 细胞 , 则 a 是淋巴因子解题思路分析精子和卵细胞之间的辨别和联合是经过二者的细胞膜直接接触实现的, 信号分子其实不是性激素, 而是细胞膜上的糖蛋白,A 错误 ; 若甲是甲状腺 , 乙是下丘脑 , 则 a 是甲状腺激素,B 错误 ; 若甲是胰岛 A 细胞 , 乙是肝,细胞 , 则 a 是胰高血糖素 ,C 错误 ; 在体液免疫中,B 细胞遇到抗原的刺激后, 在 T 细胞产生的淋巴因子的作用下增殖分化形成浆细胞和记忆细胞, 所以 , 若甲是 T 细胞 , 乙是 B 细胞 , 则 a 是淋巴因子 ,D 正确。
答案D32专练1. 图中①②③分别代表某个观点或某类物质, 以下能构成图中关系的是()A.DNA、染色体、基因B.反射、条件反射、体液调理C.酶、蛋白质、激素D.减数分裂、有丝分裂、无丝分裂2. 以下对观点图的描绘不正确的是()．．．选项A B C D概念图1化学元素脂质有机物糖类2大批元素固醇类蛋白质多糖3微量元素激素胰岛素纤维素3. 如图表示观点间的互相关系, 以下观点挨次与a、 b、 c、d、 e 不相对应的一组是()A.生命活动的调理、体液调理、神经调理、激素调理、甲状腺激素调理B.染色体、 DNA、蛋白质、基因、氨基酸C.细胞生物、原核生物、真核生物、蓝藻、颤藻D.物质进出细胞方式、被动运输、主动运输、自由扩散、氧气进入细胞4. 如图 X 代表某一世物学观点, 其内容包含①②③④四部分, 与此观点图有关的描绘错误的选项是()A. 若X 是构成生物体的基本元素, 则①②③④代表C、H、O、NB. 若X 是与人体内环境稳态有直接关系的四大系统, 则①②③④代表呼吸、消化、循环、免疫C.若①②③④是增加、颠簸、稳固、降落, 则X 为种群的数目变化D.若①②③④是生态系统中能量的输入、传达、转变、消散, 则X 为生态系统的能量流动5.以下观点除哪项外 , 均可用以下图来表示 ()A.1 表示固醇 ,2~4 分别表示脂质、磷脂、性激素B.1 表示核糖核苷酸,2~4 分别表示含氮碱基、核糖、磷酸C.1 表示糖类 ,2~4 分别表示单糖、二糖、多糖D.1 表示双层膜的细胞构造,2~4 表示线粒体、叶绿体、细胞核6. 以下对种群特点观点图所作的剖析错误的选项是()A.展望种群数目变化的主要依照是④B.种群密度是种群最基本的数目特点C.利用性引诱剂诱杀戮虫会影响③D.春运时期武汉人口数目变化主要取决于图中①②7. 以下图为细胞的生物膜系统的观点图, 以下有关表达错误的选项是()A. 图中 a、c 分别是指核膜、细胞膜B. 图中 m是指叶绿体的内膜C.图中 p 是指线粒体的内膜D.图中的 f 和 h 分别是指内质网和高尔基体的膜8. 以下是用会合的方法, 表示各样观点之间的关系, 此中与实质符合的是()9. 以下图是有关生态系统的观点图, 图中①②③④分别表示的是()A.生态系统的构造、种类、食品链和食品网、信息传达B.生态系统的种类、成分、稳固性、物质循环和能量流动规律C.生态系统的构造、成分、食品链和食品网、信息传达D.生态系统的成分、构造、食品链和食品网、物质循环和能量流动规律10. 如图是用会合的形式表示各样生物名词之间的关系, 则表格中与图示符合的是()选项①②③④A真核生物植物蓝藻叶绿体B能源物质糖类多糖乳糖C免疫特异性免疫细胞免疫浆细胞D生态系统群落种群个体答案精解精析1. 观点模型类1.C 图中三个观点间的关系为交错和并列。
北京高考生物一轮复习第一篇解题模板篇8表格数据类练习
8.表格数据类题型解读解题模板典例1.将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。
实验结果如表所示:下面对该表数据分析正确的是( )A.昼夜不停地光照,在35 ℃时该植物不能生长B.昼夜不停地光照,在20 ℃时该植物生长得最快C.每天光照12小时,20 ℃时该植物积累有机物最多D.每天光照12小时,30 ℃时积累的有机物是10 ℃时的2倍解题思路解析植物生长速度与其有机物积累速度有关,植物光照下吸收CO2的速率代表其净光合速率,故昼夜不停地光照,在35 ℃时该植物可以生长。
昼夜不停照光,在25 ℃时该植物生长最快。
每天光照12小时,在20 ℃时该植物积累有机物最多。
每天光照12小时,30 ℃时积累的有机物是10 ℃时的一半。
答案 C2.家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性,原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。
下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。
下列叙述正确的是( )A.上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果B.甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22%C.比较三地区抗性基因频率可知,乙地区抗性基因突变率最高D.丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果解题思路解析根据题干信息,该基因突变导致氨基酸发生了替换,但数目没有发生改变,因此该基因突变是碱基对替换的结果,A错误;甲地区抗性基因的基因频率=2%+1/2×20%=12%,B错误;比较三个地区抗性基因的基因频率可知,乙地区抗性基因频率最高,但不能得出该地区抗性基因突变率高的结论,C错误,丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果,D正确。
答案 D32专练1.女娄菜是雌雄异株的植物,性别决定类型属于XY型。
其叶片形状有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因(E、e)控制,某同学进行了如下杂交实验并获得相应的实验结果。
近年高考生物一轮复习第一篇解题模板篇2过程图解类练习(2021年整理)
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2.过程图解类题型解读解题模板典例1.如图所示为甘蔗某一叶肉细胞内的系列反应过程，下列相关说法正确的是( ）A.过程①所需叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B。
过程②只发生在叶绿体基质中，过程③只发生在线粒体中C。
过程①产生[H］,过程②消耗［H］，过程③既产生［H］也消耗[H]D.若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加解题思路解析图中①～④为光反应、暗反应、呼吸与ATP的应用.过程①所需的色素中,叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,A错误；暗反应过程发生在叶绿体基质,有氧呼吸发生在细胞质基质和线粒体中,B错误；光反应产生[H］，暗反应消耗[H］,有氧呼吸第一、二阶段产生[H]，有氧呼吸第三阶段消耗[H],C正确;甘蔗个体中只有叶肉细胞进行光合作用,而个体所有细胞都进行呼吸作用，只有甘蔗叶肉细胞的光合作用大于整个个体的呼吸作用时，甘蔗个体的干重才会增加，D错误。
答案C2。
γ—氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图所示。
此种局部麻醉药单独作用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。
下列分析不正确的是（)A.从图1中可以判断γ—氨基丁酸是抑制性神经递质B。
北京高考生物一轮复习第一篇解题模板篇3模型图解类练习
3.模型图解类题型解读解题模板典例1.细胞内的生物大分子是由单体相互结合形成的多聚体。
图中甲、乙、丙为细胞内重要的三种多聚体,a和b 为其单体。
请结合此图,判断以下叙述中正确的是( )A.在人体细胞内,a共有4种B.ATP是由a连接两个高能磷酸键形成的C.b可与双缩脲试剂发生紫色反应D.在某人的神经细胞和肝细胞中,甲一般相同,乙、丙一般不相同解题思路解析噬菌体为DNA病毒,主要成分是DNA和蛋白质,埃博拉病毒为RNA病毒,主要成分为RNA和蛋白质,由图示可知,甲为DNA,乙为RNA,丙为蛋白质,则相应的a为核苷酸,b为氨基酸。
人体细胞内a共有8种。
ATP 为三磷酸腺苷,断裂两个高能磷酸键后生成一磷酸腺苷,即腺嘌呤核糖核苷酸,而a为脱氧核苷酸或核糖核苷酸。
蛋白质或多肽因为含有肽键可与双缩脲试剂发生颜色反应,但氨基酸不能。
人体各细胞中DNA一般是相同的,但RNA、蛋白质一般是不相同的,这是基因选择性表达的结果。
答案 D2.某些上皮细胞对葡萄糖的吸收是一种特殊的主动运输,吸收途径如图所示。
据图推测可知( )A.Na+进出细胞的方式都是主动运输B.葡萄糖进入细胞的过程直接消耗ATPC.该过程可体现细胞膜的流动性D.Na+进出细胞所用的载体蛋白不同解题思路解析图示信息表明Na+进入细胞时并未消耗ATP,不属于主动运输,A错误;葡萄糖进入细胞依靠钠离子驱动的葡萄糖载体蛋白,并不直接消耗ATP,B错误;图示物质出入细胞的过程体现的是细胞膜的选择透过性而不是流动性,C错误。
答案 D32专练1.下图为动、植物细胞亚显微结构模式图,下列有关该图的正确叙述是( )A.植物细胞都不具有的结构是aB.胰岛B细胞合成胰岛素的场所是cC.植物细胞在清水中不会涨破,是因为有结构iD.图的下半部分可用来表示紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的结构2.如图为反射弧结构示意图,下列叙述中错误的是( )A.刺激Ⅰ或Ⅱ都能引起屈肌和伸肌反应,但不属于反射B.在整个反射过程中,兴奋在反射弧中的传导是单向的C.感受器只存在于伸肌中D.该反射弧完成的是后天性的条件反射3.如图表示细胞内某些化合物的元素组成及其相互关系。
北京高考生物一轮复习第一篇解题模板篇3模型图解类练习
3.模型图解类题型解读解题模板典例1.细胞内的生物大分子是由单体相互结合形成的多聚体。
图中甲、乙、丙为细胞内重要的三种多聚体,a和b 为其单体。
请结合此图,判断以下叙述中正确的是( )A.在人体细胞内,a共有4种B.ATP是由a连接两个高能磷酸键形成的C.b可与双缩脲试剂发生紫色反应D.在某人的神经细胞和肝细胞中,甲一般相同,乙、丙一般不相同解题思路解析噬菌体为DNA病毒,主要成分是DNA和蛋白质,埃博拉病毒为RNA病毒,主要成分为RNA和蛋白质,由图示可知,甲为DNA,乙为RNA,丙为蛋白质,则相应的a为核苷酸,b为氨基酸。
人体细胞内a共有8种。
ATP 为三磷酸腺苷,断裂两个高能磷酸键后生成一磷酸腺苷,即腺嘌呤核糖核苷酸,而a为脱氧核苷酸或核糖核苷酸。
蛋白质或多肽因为含有肽键可与双缩脲试剂发生颜色反应,但氨基酸不能。
人体各细胞中DNA一般是相同的,但RNA、蛋白质一般是不相同的,这是基因选择性表达的结果。
答案 D2.某些上皮细胞对葡萄糖的吸收是一种特殊的主动运输,吸收途径如图所示。
据图推测可知( )A.Na+进出细胞的方式都是主动运输B.葡萄糖进入细胞的过程直接消耗ATPC.该过程可体现细胞膜的流动性D.Na+进出细胞所用的载体蛋白不同解题思路解析图示信息表明Na+进入细胞时并未消耗ATP,不属于主动运输,A错误;葡萄糖进入细胞依靠钠离子驱动的葡萄糖载体蛋白,并不直接消耗ATP,B错误;图示物质出入细胞的过程体现的是细胞膜的选择透过性而不是流动性,C错误。
答案 D32专练1.下图为动、植物细胞亚显微结构模式图,下列有关该图的正确叙述是( )A.植物细胞都不具有的结构是aB.胰岛B细胞合成胰岛素的场所是cC.植物细胞在清水中不会涨破,是因为有结构iD.图的下半部分可用来表示紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的结构2.如图为反射弧结构示意图,下列叙述中错误的是( )A.刺激Ⅰ或Ⅱ都能引起屈肌和伸肌反应,但不属于反射B.在整个反射过程中,兴奋在反射弧中的传导是单向的C.感受器只存在于伸肌中D.该反射弧完成的是后天性的条件反射3.如图表示细胞内某些化合物的元素组成及其相互关系。
(北京专用)2019版高考生物一轮复习 第一篇 解题模板篇 11 实验探究类练习
11.实验探究类题型解读解题模板典例1.伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻,细胞核位于基部的假根内。
伞藻成熟后顶部长出一个伞帽,伞帽的形状因伞藻的种类不同而异。
“伞帽的形状是由细胞核还是由细胞质控制的呢?”某校生物兴趣小组模拟了科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接实验,将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上,长出了伞帽。
(1)该实验所作的科学假设是。
(2)该实验的现象是。
(3)模拟伞藻嫁接实验中需要不需要设置对照实验? 。
如要使实验结果更具有说服力,应如何对实验操作进行改进? 。
解题思路解析(1)该实验所作的科学假设是伞帽的形状是由细胞核控制的。
(2)伞藻细胞核在假根内,嫁接时利用乙种伞藻的假根,所以长出乙形伞帽。
(3)题干的伞藻嫁接实验需要设置对照实验,即将乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上,观察伞帽形状。
答案(1)细胞核控制细胞的遗传(伞帽的形状)(2)长出乙形伞帽(3)需要再将乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上,观察伞帽形状2.保水剂是一类高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。
某生物兴趣小组为探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”,进行了以下实验:材料用具:相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干,保水剂,氮肥等。
方法步骤:①选取长势一致的小麦幼苗若干,平均分为A、B、C三组,分别施用适量的保水剂(60 kg·hm-2)、氮肥(225 kg·hm-2)、保水剂(60 kg·hm-2)+氮肥(225 kg·hm-2),置于相同的轻度干旱条件下培养,其他培养条件相同且适宜。
②在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午,于10:00~11:00从每组选取相同数量的叶片,进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定,结果(均值)如表:组号CO2吸收量/μmol·m-2·s-1叶绿素含量/mg·g-1A 10.66 3.07B 13.04 3.02C 15.91 3.05实验结论:适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。
北京专用2019版高考生物一轮复习第一篇解题模板篇11实验探究类练习
11.实验研究类题型解读解题模板典例1. 伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻, 细胞核位于基部的假根内。
伞藻成熟后顶部长出一个伞帽, 伞帽的形状因伞藻的种类不一样而异。
“伞帽的形状是由细胞核仍是由细胞质控制的呢?”某校生物兴趣小组模拟了科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接实验,将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上, 长出了伞帽。
(1)该实验所作的科学假定是。
(2)该实验的现象是。
(3)模拟伞藻嫁接实验中需要不需要设置比较实验? 。
如要使实验结果更拥有说服力, 应怎样对实验操作进行改良?。
解题思路确立变量→确立分组→设计方案→剖析得出结论分析(1) 该实验所作的科学假定是伞帽的形状是由细胞核控制的。
(2) 伞藻细胞核在假根内, 嫁接时利用乙种伞藻的假根, 所以长出乙形伞帽。
(3) 题干的伞藻嫁接实验需要设置比较实验, 马上乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上, 察看伞帽形状。
答案(1) 细胞核控制细胞的遗传( 伞帽的形状)(2)长出乙形伞帽(3) 需要再将乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上, 察看伞帽形状2.保水剂是一类高分子聚合物 , 可提升土壤持水能力及水肥利用率。
某生物兴趣小组为研究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响” , 进行了以下实验 :资料器具 : 同样土壤基质种植的小麦幼苗若干, 保水剂 , 氮肥等。
方法步骤 : ①选用长势一致的小麦幼苗若干, 均匀分为 A、B、 C 三组 , 分别施用适当的保水剂 (60 kg ·hm-2)、氮肥 (225 kg ·hm -2) 、保水剂 (60 kg ·hm -2)+ 氮肥 (225 kg ·hm -2), 置于同样的轻度干旱条件下培育, 其余培育条件同样且适合。
②在小麦灌浆期选择明朗无风的上午, 于 10:00~11:00 从每组选用同样数目的叶片, 进行 CO2汲取量及叶绿素含量的测定 , 结果(均值)如表:组号-2-1叶绿素含量 /mg·g-1 CO2汲取量 / μ mol·m ·sA10.66 3.07B13.04 3.02C15.91 3.05实验结论 : 适当的保水剂与氮肥配施有益于提升小麦光合作用强度。
(北京专用)2019版高考生物一轮复习 第一篇 解题模板篇 8 表格数据类练习
8.表格数据类题型解读解题模板典例1.将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。
实验结果如表所示:下面对该表数据分析正确的是( )A.昼夜不停地光照,在35 ℃时该植物不能生长B.昼夜不停地光照,在20 ℃时该植物生长得最快C.每天光照12小时,20 ℃时该植物积累有机物最多D.每天光照12小时,30 ℃时积累的有机物是10 ℃时的2倍解题思路解析植物生长速度与其有机物积累速度有关,植物光照下吸收CO2的速率代表其净光合速率,故昼夜不停地光照,在35 ℃时该植物可以生长。
昼夜不停照光,在25 ℃时该植物生长最快。
每天光照12小时,在20 ℃时该植物积累有机物最多。
每天光照12小时,30 ℃时积累的有机物是10 ℃时的一半。
答案 C2.家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性,原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。
下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。
下列叙述正确的是( )A.上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果B.甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22%C.比较三地区抗性基因频率可知,乙地区抗性基因突变率最高D.丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果解题思路解析根据题干信息,该基因突变导致氨基酸发生了替换,但数目没有发生改变,因此该基因突变是碱基对替换的结果,A错误;甲地区抗性基因的基因频率=2%+1/2×20%=12%,B错误;比较三个地区抗性基因的基因频率可知,乙地区抗性基因频率最高,但不能得出该地区抗性基因突变率高的结论,C错误,丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果,D正确。
答案 D32专练1.女娄菜是雌雄异株的植物,性别决定类型属于XY型。
其叶片形状有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因(E、e)控制,某同学进行了如下杂交实验并获得相应的实验结果。
近年高考生物一轮复习第一篇解题模板篇11实验探究类练习(2021年整理)
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11。
实验探究类题型解读解题模板典例1。
伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻，细胞核位于基部的假根内。
伞藻成熟后顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类不同而异。
“伞帽的形状是由细胞核还是由细胞质控制的呢?”某校生物兴趣小组模拟了科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接实验,将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上,长出了伞帽。
(1）该实验所作的科学假设是。
（2)该实验的现象是。
(3）模拟伞藻嫁接实验中需要不需要设置对照实验? 。
如要使实验结果更具有说服力,应如何对实验操作进行改进？.解题思路确定变量→确定分组→设计方案→分析得出结论解析（1）该实验所作的科学假设是伞帽的形状是由细胞核控制的。
（2）伞藻细胞核在假根内,嫁接时利用乙种伞藻的假根，所以长出乙形伞帽。
（3）题干的伞藻嫁接实验需要设置对照实验,即将乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上，观察伞帽形状。
答案（1)细胞核控制细胞的遗传（伞帽的形状)(2）长出乙形伞帽(3）需要再将乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上，观察伞帽形状2。
保水剂是一类高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。
某生物兴趣小组为探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响",进行了以下实验:材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂,氮肥等。
北京高考生物一轮复习第一篇解题模板篇3模型图解类练习
北京高考生物一轮复习第一篇解题模板篇3模型图解类练习题型解读解题模板典例1. 细胞内的生物大分子是由单体相互结合形成的多聚体。
图中甲、乙、丙为细胞内重要的三种多聚体,a和b为其单体。
请结合此图，判断以下叙述中正确的是（）A. 在人体细胞内,a共有4种B. ATP是由a连接两个高能磷酸键形成的C. b可与双缩脲试剂发生紫色反应D. 在某人的神经细胞和肝细胞中，甲一般相同，乙、丙一般不相同解题思路■解析噬菌体为DNA病毒,主要成分是DNA和蛋白质,埃博拉病毒为RNA病毒,主要成分为RNA和蛋白质，由图示可知，甲为DNA乙为RNA丙为蛋白质，则相应的a为核苷酸,b为氨基酸。
人体细胞内a共有8种。
ATP为三磷酸腺苷,断裂两个高能磷酸键后生成一磷酸腺苷,即腺嘌呤核糖核苷酸，而a为脱氧核苷酸或核糖核苷酸。
蛋白质或多肽因为含有肽键可与双缩脲试剂发生颜色反应，但氨基酸不能。
人体各细胞中DNA一般是相同的，但RNA蛋白质一般是不相同的，这是基因选择性表达的结果。
答案D2. 某些上皮细胞对葡萄糖的吸收是一种特殊的主动运输，吸收途径如图所示。
据图推测可知（）A. Na+进出细胞的方式都是主动运输B. 葡萄糖进入细胞的过程直接消耗ATPC. 该过程可体现细胞膜的流动性D. Na+进出细胞所用的载体蛋白不同心解题思路解析图示信息表明Na+进入细胞时并未消耗ATP,不属于主动运输,A错误;葡萄糖进入细胞依靠钠离子驱动的葡萄糖载体蛋白，并不直接消耗ATP,B错误;图示物质出入细胞的过程体现的是细胞膜的选择透过性而不是流动性,C错误。
£答案D32专练1. 下图为动、植物细胞亚显微结构模式图，下列有关该图的正确叙述是（）A. 植物细胞都不具有的结构是aB. 胰岛B细胞合成胰岛素的场所是cC. 植物细胞在清水中不会涨破，是因为有结构iD. 图的下半部分可用来表示紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的结构2. 如图为反射弧结构示意图，下列叙述中错误的是（）A. 刺激I或H都能引起屈肌和伸肌反应，但不属于反射B. 在整个反射过程中，兴奋在反射弧中的传导是单向的C. 感受器只存在于伸肌中D. 该反射弧完成的是后天性的条件反射3. 如图表示细胞内某些化合物的元素组成及其相互关系。
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10.基本计算类
题型解读
解题模板
典例
1.在如图所示的食物网中,假如猫头鹰的食物有来自兔子,来自鼠,来自蛇。
那么猫头鹰的体重若增加10 g,最少需要消耗植物( )
A.300 g
B.450 g
C.900 g
D.1 800 g
解题思路
解析先将食物网拆分成3条食物链:①植物→兔→猫头鹰;②植物→鼠→猫头鹰;③植物→鼠→蛇→猫头鹰。
根据猫头鹰的食物比例可知,增加的10 g体重中4 g来自①、4 g来自②、2 g来自③,计算最少消耗植物量,则按照能量最大传递效率20%计算,则①需要消耗植物4×5×5=100(g),②需要消耗植物4×5×5=100(g),③需要消耗植物2×5×5×5=250(g),总共消耗植物为450 g。
答案 B
2.CO2从外界进入某绿色植物细胞完成光合作用,然后又通过有氧呼吸被分解成CO2离开该细胞,共穿过多少层生物膜( )
A.6层
B.8层
C.10层
D.12层
解题思路
解析可先画出该过程的简图(如图所示),再根据题意来解答。
绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体;葡萄糖在细胞质基质中完成有氧呼吸的第一阶段,由此产生的丙酮酸进入线粒体进行彻底的氧化分解。
CO2进出植物细胞过程示意图
答案 C
32专练
1.如图表示一个由153个氨基酸残基构成的蛋白质分子。
下列叙述正确的是( )
A.该分子中含有152个肽键
B.参与构成该分子的氨基酸中至少有1个氨基酸含2个羧基,1个氨基酸含2个氨基
C.该分子中有1个氨基酸残基含硫
D.该分子彻底水解将产生153种氨基酸
2.显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野中看到8个排成一排的分生组织细胞,若物镜转换为40×,则在视野中可看到完整的细胞数为( )
A.2个
B.4个
C.8个
D.16个
3.分泌蛋白在内质网腔折叠、初加工后,被运输到高尔基体进一步加工、组装,最后释放到细胞外。
这一过程中分泌蛋白穿过的磷脂分子层数为( )
A.4
B.2
C.1
D.0
4.将一些苹果储藏在密闭容器中,通入不同浓度的氧气后,其氧气的消耗量和二氧化碳产生量如下表所示。
下列分析错误的是(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)( )。