新常态下电力企业职工培训的创新方向 李高海

新常态下电力企业职工培训的创新方向李高海
摘要：电力企业想要能够得到更好的发展空间，就一定要不断的提升员工自身
的综合能力以及专业方面的综合水平，一定要重视员工专业技术方面的培训以及
企业员工对管理方面的理念等方面的内容进行严格的培训，这样才可以更好的提
升电力企业员工的培训效果，提升企业的经济效益。

基于此，本文就对现阶段电
力企业的员工在进行管理培训的过程当中，存在的一些问题进行了简单的分析，
希望能够对相关的工作人员提供一定的帮助。

关键词：新常态；电力企业；职工培训；创新
企业职工培训是关系到企业发展的战略性问题，但大多数中小企业普遍存在“重引进、轻培训”的问题，职工培训率较低。

而且传统的企业培训与企业员工继
续教育分开进行，企业完成新员工入职初期的岗前培训之后就很少再有针对性的
岗位工作提升培训，更加不具备岗位等级提升之后的后续教育培训。

现代教育体
制下，“终身学习”“全民教育”的大背景推动着企业人才资源的不断更新与发展。

企业除了每年需要引进大量技术人才，还需要对现有员工资源进行继续教育培训，这样才能让企业具有开拓创新的源泉。

1电力企业员工培训的重要性
人才是所有企业稳定快速发展的保障，更是能够稳定进行发展的关键所在，
对企业的所有员工一定所有定期的加强培训的重要工作，这样可以为相关企业的
快速、稳定发展提供坚实的保障。

在对电力企业员工进行培训工作的过程当中，
一定要加强重视对员工的专业技术进行培训的工作以及队企业的员工在管理理念
等方面的内容进行严格的培训，这样才可以更好的提升电力企业员工的培训效果。

随着我们国家的科学技术不断的提高，积分化的管理工作也在电力企业员工进行
培训的过程当中，占据非常重要的地位，并且实际在进行应用的过程当中也取得
了非常好的管理效果，利用积分量化的技术进行管理培训的过程当中，能够非常
好的促进电力企业的员工健康快速的发展，能够更好的打造出高素质的、高技术
的人才，这样就可以从根本上确保电力企业稳定、快速、健康的发展。

2电力企业员工培训管理过程中存在的问题
2.1思想观念上存在误区
企业以及员工在职工培训的重要性认识上不到位表现在以下方面：第一，很
多企业管理者认为员工不需要进行专业的技能培训，只要根据以往的工作经验以
及生活经验，利用自身的知识水平与技能，加之员工间的互相学习就能够达到企
业要求的工作水平；第二，企业认为，进行企业职工培训需要花费大量的人力、
物力、财力，增加了企业的费用支出，而在员工对企业的忠诚度不能保证的情况下，如果发生员工参加完企业培训就辞职的情况，就会导致企业面临巨大的损失；第三，一些员工并没有忧患意识，没有认识到在不断变化的社会经济环境中，只
有通过企业技能培训才能不断提升自身的技术水平，才能适应社会变化，以及更
好地开展岗位工作。

2.2企业职工培训缺乏适当的针对性和实效性
现代企业职工培训也有一定的创新，但是并没有根据职工自身的具体情况制
定系统的、完整的培训计划，目前对应的培训方式、方法并没有结合时代的发展，还是偏向老旧和传统，没有符合职工的需求，虽然也有企业在努力探索创新的培
训方式，但是还需要实践和不断地完善，因此致使培训的效果并不是特别理想。

2.3培训手段落后
在科学技术高速发展的时代，企业对员工的素质水平、技能水平要求也相应
提高，而很多培训学校的培训手段却跟不上企业发展的要求。

培训技巧的缺失、
培训设施的不完善、培训教材的落后使培训内容远远落后与现场生产实际，低于
企业对员工预期的培训要求，从而影响了企业送培员工的学习积极性。

3新常态下电力企业职工培训的创新措施
3.1树立创新培训观念
企业要在市场竞争中发展、要在不断更新的科学技术中处于领先地位，就要
不断学习新知识、新技能，不断推出新产品，迎合新需求。

员工培训不是企业的
一项附属工作，而是提高员工技能水平和员工素养的有效手段，良好的培训体系
和明确的长期培训目标，必将给企业带来综合的隐形收益。

改变培训单一的讲学
方式，创新培训工作模式和思路，树立新的理念，将有利于企业创新型人才的培养，从而增强企业的创新活力，促进企业的长远发展。

因此，职工创新观念的树
立是企业职工培训工作的重点。

这就要求各级劳资部门要发挥职能优势，联系实际，利用扎实有效的方法，坚持不懈地开展思想教育活动，引导广大干部、职工
进一步树立与市场经济相适应的发展观、竞争观、效益观、价值观，从而培训出
更多的创新型员工，为创新性企业的发展奠定坚实的基础。

3.2培训机制的创新
建立和完善实施培训管理体系配套制度，加强对培训需求的确定设计与策划，建立对培训过程和教学质量的监督及评价体系。

建立培训的管理标准，培训的工
作规范及培训准则，培训的奖惩考核办法、培训的质量管理标准制度；同时，在
企业内部巩固和完善多层次灵活的培训机制，建立保证职工学用结合、学用一致
的严格培训考核用人机制，修改完善公司培训管理体系的程序文件，使之更具先
进性、针对性和可操作性，使职工教育培训工作逐步纳入制度化、正规化、科学化、国际化的管理体系，以保证教育培训管理运作科学而规范，培训质量统一符
合认证标准。

3.3结合现代化的培训技术，创新培训模式
第一，要因材施教，根据员工现有的知识水平设计教学内容，教师要本着教
学方法针对性、适应性、灵活性较强的原则设计教学培训方案。

第二，可以利用
实例讲解法教学，这种方法主要是教师根据现有的工作实例进行分析，再结合实
际理论知识，使员工能够较快理解并且掌握业务技能。

第三，可以利用讲座法进
行教学，这种方法主要形式是在员工教学过程中开展专家组织专题讲座，员工通
过专家的讲座，获得更多的知识，并且了解企业的发展现状以及发展趋势，这种
教学方式更加适合培训企业的管理层的人员。

第四，可以利用现代化的教学设备
为职工进行现场示范教学，也可以通过设计组内讨论的方法，增加职工学习的兴趣，提高职工学习的积极性，使职工培训的质量以及效率得到进一步的提升。

3.4创新成人学历教育的开发与学历结构的调整
根据岗位需求确定人员学历层次要求，积极做好公司系统学员参加全国高等
教育自学考试工作，建立激励机制，激发员工努力学习的热情，通过培训优化现
有人员结构；同时按企业生产一线的岗位需求，有针对性地提高员工的素质，兼
顾知识技能及年龄的结构性，以达到优化学历结构的目的；并对技术性强、责任
风险大的已参加培训的岗位人员，让他们有授业传道的机会，培养他们对企业的
一份责任，对自己的一份自信，对岗位及同事的一份忠诚，以稳定生产一线主要
岗位人员队伍。

综上所述，新形势下电力企业培训工作，必须适应电力行业的科学发展的需
求，其着力点必须从推进企业发展和技术进步，以及提高职工队伍整体素质为发
展方向，通过培养和创建良好的专兼职教师队伍的建设工作平台。

引导广大电力
员工主动适应电力快速发展的需要，使之具有丰富的科学文化知识和岗位职业技能，努力掌握各种新技术、新设备。

努力培养出高素质的电力职工队伍，为电力
安全和改革发展做出新贡献。

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