新教材部编版语文选择性必修下册第二单元7秦腔课件(共36页)

问题研讨
课堂活动
整合建构
练习思考与运用
一、基础知识积累与运用
1.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A.敦厚
权威
辨认 天翻地覆
B.殷勤
旋涡
脾性 出人投地
C.涤荡
煨熟
偌大 不记其数
D.冗长
元霄
旷远 融为一体
答案:A
解析:B项,“投”应为“头”。C项,“记”应为“计”。D项,“霄”应为“宵”。
2.人们在去西安旅游时,曾听导游这样介绍秦川:“八百里秦川尘土飞扬,三
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文化底蕴厚重。作者不厌其详地写秦腔在八百里秦川大地上有着 不可动摇的基础,不厌其烦地写秦人自导、自演、自观、自评秦腔 的痴狂,但实际上作者在写这些传统风俗时,主要还是为了以此来展 观点二 示那种有着深厚、悠久历史文化传统的秦地人潜藏于意识深处的 刚烈、粗放、忍耐的民族气质和他们精神上自给自足的生存状态, 展示他们的地域文化、生命意志和精神追求以及在此背景下秦腔 之所以能够诞生并永葆其顽强生命力的内因。
答案:B 解析:A项,成分赘余,删去“健康的”。C项,成分残缺,在“提升个性”后加“的 过程”。D项,语序不当,将“潜移默化地影响青少年的体育价值观”与“直接 地关系到他们的身体健康”位置对调。
4.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一项是( )
孙犁在给贾平凹的散文集《月痕》作的序中,更是
地指
【相关链接】 秦腔 秦腔,戏曲剧种。流行于陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆等省、自治区。 一般认为明中叶以前在陕西、甘肃、山西一带的民歌基础上形成。音调 激越高亢,以梆子击节,唱词基本为七字句,音乐为板腔体。明末清初流传 南北各地,对许多剧种都有不同程度的影响。为梆子腔(乱弹)系统中的代 表剧种。流行于陕西的秦腔,以西安乱弹(中路秦腔)为主,又有同州梆子(东 路秦腔)、西路秦腔(西府秦腔)和汉调桄桄(南路秦腔)等支派。现存传统 剧目2 700余个。 2006年5月20日,经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
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【素材挖掘】
●经典的力量:人们评论秦腔,说得婉转些是“唱得有劲”,说得直率些是“大 喊大叫”,于是便形成了“爱者便爱得要死,恶者便恶得要命”。那么,秦腔几 百年来却始终没有被淘汰、被湮没的原因在哪儿呢?而且它不像其他地方 戏曲如越剧、豫剧、黄梅戏等那样能走出地方、走向全国,它始终是在潼 关以西的这片厚土上打转转,这中间又有哪些引人深思的隐秘呢?
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
一个王朝,一个英雄,都只是历史长河中瞬间即逝的旋
出:“文艺之途正如人生之途,过早的金榜、骏马、高官、高楼,过多的花红
热闹,鼓噪喧腾,并不一定是好事。人之一生,或是作家一生,要能经受得
和寂寞,经受得污蔑和凌辱。要之,在这条道路上,冷也能安得,热也能处得,
风里也来得,雨里也去得。在历史上,到头来退却的,或者说是
的,常常不是坚定的战士,而是那些跳梁的小丑。”这样的文字,不啻为人为
研习讨论与鉴赏
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【任务一】 整体感知,体会秦川人对秦腔的热爱 1.阅读第1、2段,分别概括秦地、秦腔、秦川人的特点。
空旷平坦,厚重实在
高亢激昂,沧桑悲凉
粗犷、朴实、豪放
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2.作者为什么说秦腔是秦川人大苦中的大乐? 参考答案:农民是世上最劳苦的人,秦腔成了秦川人生命中的要素,承载了 他们的喜怒哀乐,成为他们“高超的艺术享受”。 3.“广漠旷远的八百里秦川,只有这秦腔,也只能有这秦腔,八百里秦川的劳 作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。”这句话中的“只有”和“只 能”能互换位置吗?为什么? 参考答案:不能。“只有”表示必需的条件,“只能”指唯一的办法或出路。先 说“只有”,再说“只能”有一种层层递进的作用,更好地突出了秦腔对于秦川 人的重要性。
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《秦腔》虽然创作于20世纪80年代初,但已表现出许多时代新质,诸如开放 的审美观照、深切的人文关怀、厚重的文化意蕴、恢宏的笔调情致,故而 读《秦腔》就如同作品所描写的秦人喝西凤白酒、吃长线辣子、抽大叶 卷烟、嚼牛肉泡馍,给人以味甘而醇美的艺术享受。你认为《秦腔》的可 圈可点主要体现在什么地方?
(2)凸现 突现 辨析:“凸现”指清楚地显现,如“不少历史遗留问题凸现出来”。“突现”指突 然地显现;突出地显现;如“一片美丽的景色突现在眼前”。 例句:①在这熙熙攘攘的人群中,越来越鲜明地凸现出一位个子不高,却十 分结实灵巧、满面欢笑的人影。 ②特战队员们全副武装,在模拟街区摸索前进,多个靶标突现,队员们迅速 射击,枪响靶落。
看,这样的描写很笨,很憨,但这个动作和细节正是《救裴生》这出戏最高难最见功 力的一部分,对于如此高难的动作和细节,所有的观众都能跟着共同表演,可见秦腔 是当地人生命中不可或缺的精神享受,其中的两个动词性词组“矮下去”“拉长了”,属 于稚拙古朴的民众通用语,还原了秦腔演出时台上台下热烈互动的本真的场面。秦
知识积累
1.给下列加点的字注音
加点字
读音
泾．阳
jīng
冗．长
rǒng
煨．熟
wēi
加点字 攒．拥 麦秸． 旷．远
读音 cuán
jiē kuàng
2.解释下列词语的含义 (1)涤荡:洗涤;清除。 (2)天翻地覆:形容闹得很凶。 (3)不计其数:无法计算数目,形容极多。
3.辨析下列词语的用法 (1)做客 作客 辨析:“做客”和“作客”读音相同,但意思差别大。前者指访问别人,自己当客 人。后者指寄居在别处。 例句:①近年来,内地作家作客沿海地区,写出了不少以市场经济为题材的 好作品。 ②张教授应邀今天下午到《咬文嚼字》编辑部做客,与编辑部的老师们商 讨该刊的发展大计。
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【任务二】 分析文章写作手法 1.请以5、6两段为例分析文章是怎样点面结合地进行细节描写的。 参考答案:第5段写人们对秦腔演出的期盼。以开演前的场面描写最为形 象。“台下坐的、站的人头攒拥,台两边阶上立的卧的是一群顽童。那锣 鼓就叮叮咣咣地闹台,似乎整个世界要天翻地覆了”“喊声,骂声,哭声一片”, 从整体上描写开演前场面的热闹、混乱。对“二杆子”人物的描写又是点 的描写,刻画出秦川人的性格。
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进入花甲之年的贾平凹,仍然坚持写作,并且不断将新的东西带给读者。 他奔波在乡间,深入探访真实的农村生活。他说,他每年都会去上海、北京、 广州感受一下时尚繁华的都市生活,他也会去贫困的山区看看那里的生活, 他说:“两头不同的生活,能让我准确地把握当下。”
一直以来,贾平凹的愿望都没有改变,“我想用我的笔来记录时代,引起 社会的关注。但如果没有引起社会的关注,也没有关系,起码留下了一些资 料给后代,让他们更了解我们曾经生活过的这个时代。”他这样说。
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第6段写演员技艺的高超。先写演员出场时的动作以及人们的评价。这是 整体描写。而写演《救裴生》时,“慧娘蹲下去了,全场人头也矮下去了半 尺”“慧娘站起来了,全场人的脖子也全拉长了起来”,属于细节描写,是点的 刻画,进一步佐证演员技艺的高超。 作者用点面结合的手法对秦腔演出场面进行刻画,使读者深刻领会“在这 样的地方,这样的环境,这样的气氛,面对着这样的观众,秦腔是最逞能的”的 意蕴。
第二单元
*秦腔
语文
内容索引
预习梳理与积累 研习讨论与鉴赏 练习思考与运用
预习梳理与积累
预习助读
【认识作者】 贾平凹,原名贾平娃,陕西丹凤人。毕业于西北大学中文系,曾从事过文学 编辑工作,现为西安市文联专职作家、《长安》文学月刊编辑。贾平凹的 小说风格多变,早期作品富于田园气息,单纯而清新; 20世纪80年代中期的 作品有强烈的时代感,是现实性与文化寻根的巧妙结合;20世纪80年代中后 期的作品由热情转入冷静,由关注外部世界转入探索复杂人性; 20世纪90 年代作品悲剧意识和幻灭感比较浓重。他的散文糅合“五四”以来的现代 散文传统与古典、民间文化的多种成分,吸收绘画、戏曲和地方文艺的韵 味,形成了独特的风格。
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2.文章最后一句话有什么作用? 参考答案:作用:内容方面,再次点明秦腔高亢宏大的特点,强调它的生成与风 土人情密不可分;结构方面,呼应了开头,强化了主题。 3.这篇文章在结构安排上有什么特点?请简要分析。 参考答案:在结构上,以时空交错、经纬交织的方法,井然有序地驾驭纷繁复杂 的事物。写秦腔的时空位置,作者把秦腔和八百里秦川紧密相连,考证出秦腔 的产地与渊源,写“十三个朝代帝王的陵墓”“汉唐时期石碑上的残字”,在广阔 的时空背景下突出秦腔的历史悠久。 在大的时空背景下,按照时间顺序推进:演出前的热闹与期待——演出时的盛 况(演员出场—观众的反应—引出的逸事)——演出后的余波(刁钻人的营生)。 读完相关内容,能很清晰地感受到当地人对秦腔的痴迷与热爱。
千万老陕
秦腔。”根据你对《秦腔》一文的理解,横线上应填写
哪个词语?
A.都唱
B.全喊
C.齐吼
D.均演
答案:C
解析:C项,“齐吼”更符合贾平凹在《秦腔》中所描写的人们歌唱时的气势。
3.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.我们要在日常生活中修炼德行,勇于追求至真、至善、至美的人生境界, 向社会传递健康的正能量,使每一位公民都成为有高尚品德的人。 B.贾平凹的获奖小说《秦腔》以细腻平实的语言,表现了改革开放带来的 乡村的价值观念在传统格局中的深刻变化,倾注了作者对故乡的一腔深情。 C.人类与其他动物相比,具有无可比拟的创造潜力,而人类历史的发展过程 就是不断解放个性、充实个性、提升个性,从而使人类的创造潜力得以发 掘和展现。 D.一堂看似普通的体育课,不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观,更直 接地关系到他们的身体健康。
文的至理名言。
A.一语破的 清贫 偃旗息鼓 B.一针见血 清贫 销声匿迹
C.一语破的 清苦 偃旗息鼓
D.一针见血 清苦 销声匿迹
答案:D 解析:一语破的:一句话就说明关键。一针见血:比喻话说得简短而能切中 要害。语句强调的是切中要害,应选“一针见血”。清贫:贫穷(旧时多形容 读书人)。清苦:贫苦(旧时多形容读书人)。根据“经受得污蔑和凌辱”,可知 语句强调的是作家要守贫刻苦,“清苦”的范围比“清贫”广,更合语境。偃旗 息鼓:放倒军旗,停击战鼓;指秘密行军,不暴露目标;现多指停止战斗或停止 批评、攻击等。销声匿迹:形容隐藏起来或不公开出现。根据语境可知,语 句强调的是跳梁小丑隐藏起来,不公开露面,所以选“销声匿迹”。
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提示:可以从描写对象的特点分析,也可以从文章所展现的文化底蕴等方面 分析。
表现角度独特。作品虽写的是秦腔,但其实意在写人,写这里的自然 景观、人文景观,写人的生命意志和精神面貌。因此,相对于那种只 观点一 是就戏曲谈戏曲,或者由此揭示一点儿文化风俗,引出某些历史掌故 的散文而言,这篇作品的表现角度显然更独特。
人对秦腔如此痴迷沉醉令人震撼。读者不禁与作者同叹,秦腔真的是当地人大苦中 的大乐!这里可谓“平波水面,狂澜深藏”,语言形式上朴拙、憨厚,内心情感却波澜汹 涌,憨而不呆,浑然天成。贾平凹在文学创作上追求那种“读着木木的,嚼着筋筋的”

语言风格,既写实又高远,实现了对语言本身局限性的超越。
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●毅力与成功:从《废都》到《秦腔》再到《带灯》,贾平凹的文学创作内 容在变,写作风格也在变,不变的是他对写作本身近乎偏执的认真态度。从 1974年开始发表作品,至今已有近40个年头。这期间,他曾遭遇过创作的低 谷。有段时间,贾平凹几乎在文坛上销声匿迹,但是他从未放弃过写作,他 说:“我坚持写,因为总觉得不服气,当时我的写作自信受到了打击,唯有通过 不断地写,才能重塑自信。就像一棵小草被掐了,总得等伤口愈合才能继续 成长开花,这有一个过程。”
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【思路整合】
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【审美鉴赏】
语言拙巧相济,浑然天成
《秦腔》一文的语言描写拙巧相济,浑然天成。比如描写秦腔演出时台上台下互动 的盛况:“如果是演《救裴生》……全场人的脖子也全拉长了起来。”这段描写全然 不见工笔式的描摹,只反复用了“慢慢地”,“慢慢地”蹲下去,“慢慢地”站起来,表面上