苏教版二上 第四单元

课题第四单元复习
学习目标
与
考点分析学习目标：
1、掌握识字第四单元的基础知识。

2、掌握句子转换、词语积累。

二年级的语文学习以字词识记、积累为主，故系统地复习很有必要。

学习重点1、新学句型的转换。

2、文章中心的识记。

学习方法引导法抽查法练习法
学习内容与过程
一、课前导入
冬季的某一天，农夫在野外发现一条蛇，蛇已经冻僵了。

农夫很可怜它，便把蛇放在自己怀里。

蛇得到温暖后，逐渐苏醒了过来。

它马上恢复了蛇的本性，狠狠地咬了它的恩人一口。

农夫受到了致命的伤害。

他在临死前后悔不已地说：“我真是活该，我怜悯恶人，应该受恶报。

”
小寓言大智慧：恶人的本性不会因为获得怜悯而改变，他们往往恩将仇报。

二、知识点梳理
8 小鹰学飞
■一字组三词
摇（）（）（）
算（）（）（）
鼓（）（）（）
命（）（）（）
促（）（）（）
总（）（）（）
吧（）（）（）
顶（）（）（）
盘（）（）（）
旋（）（）（）
一、近义词：
高兴（兴奋）（开心）拼命（尽力）
二、反义词：
高兴—（伤心）（生气）矮小—（高大）
急促—（缓慢）现在—（过去）鼓—（瘪）
三、照样子写词：
摇摇头甩甩尾摆摆手跺跺脚
踢踢腿伸伸腰眨眨眼
四、填上合适的词语：
（自由地）飞行（急促地）喘气
（高兴地）喊（不停地）盘旋
（美妙的）歌声（欢乐的）童年
（清清的）小溪
五、填量词：
一（顶）帽子一（条）命一（股）劲
六、造句：已经
1、我已经长大了。

2、我已经学会骑自行车了。

3、小红已经会背这首古诗了。

七、中心：
《小鹰学飞》是一篇童话，告诉我们：学无止境，我们应该虚心好学，不断进取。

9 青蛙看海
■一字组三词
苍（）（）（）
登（）（）（）
吸（）（）（）
双（）（）（）
善（）（）（）
展（）（）（）
失（）（）（）
阶（）（）（）
级（）（）（）
喝（）（）（）
一、近义词：
展现（出现）长期（长久）登（爬）
一定（肯定）
二、反义词：
呼—（吸）双—（单）失望—（希望）
善—（恶）失—（得）善良—（凶恶）
三、填上合适的词：
1、一（个）台阶一（只）苍鹰
一（座）高山
2、（善跑的）长腿（高高的）山顶
（无边的）大海（清清的）泉水
（勇猛的）苍鹰（可爱的）青蛙
（活泼的）松鼠
3、（不停）地眨眼（沙沙）地响
（大声）地唱歌
4、(登上)山顶 (跳上)台阶 (远望)大海
四、照样子写词：
1、一级一级一层一层一颗一颗
一片一片一条一条一个一个
2、不知不觉不三不四不声不响
不折不扣不理不睬不明不白
五、中心：
《青蛙看海》是一篇童话故事，告诉我们：只要脚踏实地，坚持不懈地刻苦努力，就一定能成功。

六、把反问句改成陈述句：
1、我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，上不去。

2、你不登上山顶，怎么能看到大海呢？
你不登上山顶，看不到大海。

3、这有什么难的！
这不难。

！
10 狼和小羊■一字组三词
狼（）（）（）
很（）（）（）
弄（）（）（）
脏（）（）（）
惊（）（）（）
温（）（）（）
倒（）（）（）
经（）（）（）
争（）（）（）
扑（）（）（）
一、近义词：
故意（有意）温和（和气）（温顺）
反正（总之）争辩（争论）（辩解）
经常（常常）找碴儿（找借口）
出生（出世）气冲冲（气呼呼）
二、反义词：
故意—（无意）肮脏—（干净）
温和—（粗暴）经常—（偶尔）
反—（正）出生—（死亡）（去世）
背地里—（暗地里）
三、填上合适的词语：
（凶恶的）狼（再三地）争辩
（温和的）羊（大声地）喊道
（清清的）小溪（温和地）说
四、照样子写词：
气冲冲火辣辣胖乎乎阴森森
兴冲冲水汪汪冷冰冰
五、把反问句改成陈述句：
1、我怎么会把您喝的水弄脏呢？
我不会把您喝的水弄脏。

2、你安的什么心！
你不安好心。

六、中心：
《狼和小羊》是一则寓言，告诉我们：像狼一样的坏人，总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。

11狐狸和乌鸦
■一字组三词
棵（）（）（）
叼（）（）（）
肉（）（）（）
珠（）（）（）
转（）（）（）
赔（）（）（）
脸（）（）（）
麻（）（）（）
差（）（）（）
刚（）（）（）
一、近义词：
得意（骄傲）叼（衔）一溜烟（一阵风）
回答（回应）漂亮（美丽）（好看）
二、反义词：
漂亮—（丑陋）一溜烟—（慢吞吞）
三、填上合适的词语：
1（黑黑的）眼珠（狡猾的）狐狸
（漂亮的）羽毛（爱听好话）乌鸦
（美妙的）歌声（欢乐的）童年
（清亮的）嗓子
2馋得(直流口水) 热得(满头大汗)
累得(气喘吁吁) 乐得(眉开眼笑)
笑得(合不拢嘴) 痛得(满地打滚)
气得(脸色发白) 饿得(肚子咕咕叫)
渴得(嗓子冒烟) 困得(睁不开眼)
四、填量词：
一（片）肉一（片）树林一（根）树枝
一（棵）树一（颗）珠子一（张）笑脸
一（句）话一（根）羽毛
五、把句子写具体
1、您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。

（画线部分形容漂亮的程度）
2、你写的字真漂亮，经常得到老师的表扬。

3、我们班的教室真干净，连一点儿灰尘都没有。

4、小河里的水真干净，一眼能看到底。

六、中心：
《狐狸和乌鸦》是一篇童话，告诉我们：喜欢听奉承话容易上当受骗。

练习4
一、积累：
1、成语：
人外有人天外有天学无止境一往无前
2、名言：
（1）闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。

——莎士比亚
（2）存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。

——伊索
3、在这一单元的课文里，我们认识了不断进取的小鹰，脚踏实地、坚持不懈的青蛙，凶残的狼，温和的小羊，狡猾的狐狸，爱听好话的乌鸦。

课内练习与训练
一、下面的词语你还记得吗？要把字写漂亮呀！
hǒnɡ piàn rénɡ rán zhēnɡ qìzhǎ yǎn
() () () ()
ér qiěqínɡ lǎnɡwèn títí shuǐ
( ) () () ()
二、你能把合适的字、词连起来吗？快来试一试吧。

漆敦优美的森林
裁盖美丽的灯光
膝黑茂密的图画
伦剪明亮的乐曲
三、在正确的读音下画“——”。

老鹰（yīn yīng）拼（pīn pīng）命可怜（lián nián）
一溜（liūliù）烟一(yíyì)片肉一(yíyì)开口
眼珠一(yíyì)转(zhuǎn zhuàn) 背（bēi bèi）地里（lǐli）
四、比一比，你能给它们组词吗？
提（）舟（）乌（）使（）
题（）丹（）鸟（）便（）
喝（）共（）慢（）浪（）
渴（）哄（）漫（）朗（）
五、你能在数量词的后面填上合适的词语吗？
一位（）一台（）一张（）
一（）灯光一（）桥一（）葡萄
一（）清泉一（）雨衣一（）旗杆
六、你发现下面词语的特点了吗？你也来写几组吧。

领带——带领
_________________________________________________________
七、按要求写句子。

1、读一读，再用“已经”写一句话。

小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”
_____________________________________
2、读一读，再把下面的句子换成带句号的句子，意思不变。

狐狸怎么会给乌鸦赔着笑脸呢？
_____________________________________
八、我会用正确的词语说话。

仍然忽然
1、三个小朋友正说着，（）吹来一阵风，画中的景物好像都在动。

2、过了几百年，邮票打孔机到现在（）在使用。

放心用心当心开心细心
妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（），上课时要（）听老老师讲课，做作业要（），下课后要（）地玩，这样我就（）了。

”
发明发现
1、我（）蜻蜓低飞就要下雨。

2、科学家的（）为人民作出了伟大的贡献。

九、把排列错乱的句子整理成通顺的话，在括号里加上序号，读一读。

（）夏天到了，它的个头越长越高，头上还开出了一朵小花。

（）刚开始，它的个头不大，颜色是嫩绿嫩绿的。

（）冬天时，窗外都下雪了，仙人掌依然是碧绿的。

（）我真喜欢这个可爱又不怕冷的仙人掌！
（）妈妈送我一盆小小的仙人掌。

（）秋天来了，天气凉了，仙人掌还是绿油油的。

十、阅读短文，回答后面的问题。

森林
森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。

森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂（lǒu）不过来,还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的。

树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。

森林边上，电锯（jù）ci ci ci地响着，大树一棵棵地倒下来。

拖拉机tu tu tu地开着，往火车站运木头。

1、这篇文章一共有（）自然段。

2、用“＿＿＿”画出说明树多的句子
3、用“ ﹏﹏﹏”画出打比方的句子。

4、电锯锯木的声音是：＿＿＿＿＿，开拖拉机的声音是：＿＿＿＿＿。