2021年湘教版四年级语文上册文言文阅读理解专项课后练习

2021年湘教版四年级语文上册文言文阅读理解专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________
1. 思维拓展。

小窗户
天黑了，滴滴答答的雨点把睡梦中的小窗户敲醒了。

小窗户揉了揉惺忪的眼睛问道：“小雨点，你要干啥呀？”小雨点说：“天又黑又冷，你让我进屋去暖和暖和吧。

”小窗户摇摇头说：“不行呀，你进来会把屋子搞脏弄湿的，你不能进来。

”小雨点哭了，在窗户的玻璃上留下道道泪痕。

夜里，漫天飞舞的雪花把大地装扮得像白天一样。

小雪花轻轻地飘落到小窗户上，悄悄说：“醒醒吧，你让我进去看看小朋友，我想和他们玩。

”小窗户说：“小朋友们这会儿都在睡觉，等他们醒了再和你一起玩，好吗？”小雪花点点头，整整齐齐地排列在窗户上等待着，晶莹的雪花就像一朵朵漂亮的小窗花。

黑夜过去，太阳出来了，给大地洒下万道金光。

小窗户早早就醒了，它有礼貌地向太阳公公问好，又对春风阿姨说：“欢迎您，欢迎您到我家来做客。

”于是，小窗户开得大大的，明媚的阳光和温馨的春风穿过窗棂把一个个小朋友从甜甜的梦中唤醒。

（1）我是模仿秀
滴滴答答：___________________________
暖和暖和：___________________________
又黑又冷：___________________________
（2）还原精灵。

（）的眼睛（）的阳光
（）的雪花（）的春风
（3）探究阅读
①小窗户为什么不让小雨点进屋？用“﹏﹏”标在文中。

②用“——”标出文中一个比喻句。

③是谁把小朋友们唤醒的？___________________________
2. 阅读课文，完成练习。

磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

［1］解释下列加点字的意思
（1）未成，弃去：_________________________
（2）逢老媪方磨铁杵：_______________________
（3）太白感其意：__________________________
（4）还卒业：_____________________________
［2］“问之，曰：‘欲作针。

’”这句话的意思是：
____________________________________________________
［3］“铁杵成针”的故事最后成为一句俗语：____________________
3. 阅读文言文，完成练习。

吴人孙山，滑稽才子也。

赴举①他郡，乡人托以子偕往。

乡人子失意②，山缀榜末③，先归。

乡人问其子得失④，山曰：“解名尽处是孙山，贤郎⑤更在孙山外⑥。

”
（注释）①赴举：赶去科举考试。

②失意：指未录取。

③榜末：录取名单的最后。

④得失：成功与失败。

⑤贤郎：这里指老乡的儿子。

⑥外：后面，暗指未被录取。

［1］下面加点词解释不正确的一项是（）
A.吴人孙山，滑稽才子也（语言、动作很搞笑）
B.乡人托以子偕往（一起，一同）
C.乡人子失意，山缀榜末，先归（回家）
D.解名尽处是孙山（尽头）
［2］这次考试落榜的人是____________。

［3］从上文看，孙山是个（）的人。

A.满腹经纶
B.能说会道
C.自私自利
D.不通人情
［4］这个故事可以用（）这个成语概括。

A.任人唯贤
B.同舟共济
C.名落孙山
D.功成名就
4. 课内阅读。

王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道旁李树多子折枝，，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］把短文中的句子补充完整。

［2］给加点的字选择正确的解释。

（1）尝与诸小儿游（______）A．经常 B．曾经 C．尝试
（2）唯戎不动（______） A．但是 B．唯一 C．只有
［3］王戎不去摘路边李子的原因是_____________________（用文中原句回答）
［4］读了这个故事，你能从王戎身上学到什么？
______________________________
［5］历史人物故事，生动有趣，给人智慧和启迪，历经千百年仍然广为流传。

你还知道哪些历史人物故事，选择一个你最喜欢的，写一写，与大家分享。

________________________________
5. 课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］解释下列字词以及句子。

竞走：_______________ 唯：_________
诸儿竞走取之，唯戎不动：_________
［2］王戎凭什么断定“此必苦李”？
__________________________________
［3］你认为王戎是一个怎样的孩子？从这个故事中你明白了什么？
__________________________________________
6. 读文回答问题。

囊萤夜读
胤恭勤不倦，。

，夏月则练囊盛数十萤火以照书，。

［1］按原文填空。

［2］下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。

A.杜甫(pǔ) 囊萤(nánɡ) 金晖(huī) 刘禹锡( yǔ）
B.洛阳(luò) 韩愈( yú）胆怯(què) 陶渊明(yuān)
C.萤火(yínɡ) 曝晒( pù) 光晕(yùn) 范仲淹(zhònɡ)
D.绽放(zhàn) 炫耀(xiàn) 涉水(shè) 龚自珍(ɡōnɡ)
［3］下面句子停顿正确的是（）
A.夏月则练/囊盛数十/萤火以照书
B.夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书
C.夏月则/练囊盛/数十萤火/以照书
［4］请写出你对文中词语的理解。

囊萤：______________
恭勤：______________
［5］《囊萤夜读》中车胤刻苦学习的精神打动着每一位读者。

当有人请教我们学习有什么秘诀，我们可以送他这句话：“书山有路勤为径，
_____________________。

”当我们听到同学说“自己基础差，怎么也跟不上了”，我们可以跟他说“学习不怕根底浅，_________________。

”本学期我们还学过描写古人读书求学的成语有：_______________、_______________。

7. 阅读短文，完成练习。

王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］看到路边的李树上结满了李子，各小孩______，只有王戎_________。

［2］为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？
____________________________
［3］你觉得王戎是一个怎样的小孩？
_____________________________
8. 文言文阅读。

宋濂嗜学
宋濂
余幼时即嗜(shì)学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

［1］古今异义。

（1）“走送之”中的“走”古义为________，今义为__________。

（2）“余幼时即嗜学”中的“余”古义为________，今义为__________。

［2］“余幼时即嗜学”的意思是____________________。

［3］找出能概括故事主要内容的句子，用“”画出来。

［4］这个故事是怎样描述宋濂小时候特别喜欢读书的？
_______________________________________
9. 课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］选择。

(1)“尝与诸小儿游”中的“尝”的意思是（____）。

A．品尝B．曾经C．尝试
(2)“唯戎不动”中的“唯”的意思是（____）。

A．只有B．唯一C．只是
［2］“人问之”中的“之”指的是_____________。

［3］王戎为什么说“此必苦李”？用“____”在文中画出他这样认为的理由。

［4］你认为王戎是一个怎样的孩子？
_________________________________
［5］这个故事带给我们的启示是( )
A.要保持自己独特的个性，不要别人做什么，自己也跟着去做什么。

B.要选择合适的生活环境，这样才能发挥出自己的作用。

C.做事之前要认真观察和思考，不要盲目地开始行动。

［6］如果王戎和小伙伴们在道边又发现了一棵桃树，只有最高的树枝上还长着
几个桃子，你认为树上的桃子甜吗？为什么？
_________________________________
10. 阅读理解。

《精卫填海》
发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰
“精卫”，其鸣自?。

是炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返;故
为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

(《山海经·北山经》)
[注释]文首:花脑袋。

喙:鸟嘴。

自:自己称呼自己。

堙:填塞。

［1］解释下列词语
状:_____赤:_____
溺:_____为:_____
［2］用简洁的语言概括故事的大意。

______________________
［3］这个故事，与“夸父逐日”一样，具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的共同精神是什么?
______________
［4］你如何理解人死化鸟填海的做法?
__________________
［5］“精卫”在传说中，还有很多别名，请你猜猜这些别名的各自含义是什么?
①誓鸟:______________________
②冤禽:______________________
③志鸟:_______________________
11. 阅读短文，完成练习。

王戎不取道旁李（节选）
王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯我不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之信然。

（《世说新语》）
［1］写出下列句子的大致意思。

（1）看道边李树多子折枝。

大意：______________________
（2）此必苦李，取之信然。

大意：________________________
［2］这个故事使你获得了什么启示？
____________________________
12. 小古文阅读。

俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。

剧务②，力不暇供，乃引③绳④于泥中，举以为人。

（注释）①抟（tuán）：把东西捏成团。

②剧务：工作繁忙。

③引：牵，拉。

［1］这个故事的名字是（）
A.女娲造人
B.女娲补天
［2］当读到“天地开辟”一词时，我们想到的神话人物是________。

［3］“力不暇供”的意思是没有多余的力量来供应需求，在文中具体指的是__________。

［4］故事中的哪个情节让你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）
__________________________________________
13. 课内阅读。

炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］这段话选自课文________________，出自________________。

［2］解释下列词语的意思。

溺：______________ 返：______________
故：______________ 堙：______________
［3］女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

（翻译句子）
_______________________________________
14. 课文理解。

炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］用简洁的语言概括故事的大意。

___________________________________
［2］文中“常衔西山之木石，以堙于东海”这句话表现了女娃的什么精神？___________________________________
［3］你如何理解人死后化成鸟填海的做法？
___________________________________
15. 读古诗，然后完成练习题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（1）这首诗的作者是（）朝诗人（），写的是他送他的朋友（）去
（）时的情景，表达了他（）的思想感情。

（2）这首诗中写景的句子是 ( )
（3）这首诗前两句的意思是:_____________________________________
16. 文言文练习。

卧薪尝胆
司马迁
吴既赦(shè)越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

日:“女(rǔ)忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重(chóng)采。

折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。

——《史记·越王勾践世家》
［1］解释文中加点的字。

赦：反：
女：振：
［2］“卧薪尝胆”的意思是：__________________________。

［3］“女(rǔ)忘会稽之耻邪?”的意思是：_____________________________。

［4］越王勾践是如何对待失败的？
_________________________________
17. 开心阅读。

凿壁借光
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③。

邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。

（注释）①穿：凿穿。

②其：它的，指蜡烛。

③之：指代书。

④邑人：同县的人。

⑤偿：报酬、回报。

⑥遂：于是、就。

［1］下列词语解释有错误的是（）
A.不逮：烛光照不到。

B.穿壁：在墙上凿洞。

C.大姓：姓“大”的人。

D.佣作：做雇工，劳作。

［2］“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是________。

（用文中原句回答）［3］本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来。

_________________________________
18. 阅读理解。

学奕①
弈秋②，通国之善弈者也。

使弈秋诲③二人弈，其④一人专心致志，惟弈
秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援弓缴⑥而射之⑦。

虽与之俱⑧学，弗若之矣。

为⑨是⑩其智弗若与?曰：非然也。

[注释]①奕：下棋。

本文节选自《孟子·告子上》。

②秋：是人名。

因为棋下得好，所以叫他奕秋。

③诲：教，教导。

④其：其中。

⑤鸿鹄：天鹅。

⑥缴：系在箭上的丝绳，射鸟用。

⑦之：这里指代鸿
鹄。

⑧俱：一起。

⑨为：同“谓”，认为。

⑩是：这个人。

1．对照注释，逐字逐句理解文段的意思。

2．奕秋教两个人下棋，其中一个，另一个，结果。

3．“奕秋诲二人”，为什么他们的学习效果完全不同?请写出自己的看法。

______________________________________________________________。