小学数学四年级上册最新人教版第四单元三位数乘两位数 单元检测(答案解析)(2)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20．600；50；30000【解析】【解答】602×49≈600×50=30000 故答案为：600； 50；30000【分析】根据估算方法把一个接近整十或整百的数看作整十或整百数 进行计算 602 看作 6004
解析： 600；50；30000 【解析】【解答】602×49≈600×50=30000 故答案为：600；50；30000. 【分析】根据估算方法，把一个接近整十或整百的数看作整十或整百数进行计算。602 看 作 600，49 看作 50 进行估算。
三、解答题
21． 解：362×26＝9412（本） 答：共有 9412 本图书。 【解析】【分析】根据题意可知，用光明小学的学生总人数×每个学生分的本数=图书室的 图书总本数，据此列式解答。 22． （1）解：103×24=2472（千克） 答：苹果有 2472 千克。 （2）解：橘子有多少千克？
三、解答题
21．光明小学有学生 362 人，图书室里的图书可以给每个学生分 26 本。图书室一共有多 少本图书？
22．根据表中的信息解决下面的问题。
项目
苹果 桔子 梨
箱数
103 126 213
每箱重/千克 24 13 16
（1）苹果有多少千克？ （2）自己提出一个数学问题并解答。 23．打字员一分钟可以打 102 个字，现在有一份 3000 个字的文件，30 分钟后打字员可以 打完吗？ 24．笑笑这样理解计算 214×31 的过程（如下图）。 214×31
4．B
解析： B 【解析】【解答】解：321×41=13161，221×41=9061，所以□里最小填 3。 故答案为：B。 【分析】三位数乘两位数，要想积是五位数，三位数的百位乘两位数的十位大于等于 10， 或者积的千位加上百位进上的数可以向前一位进一，据此作答即可。
5．B
解析： B 【解析】【解答】已知 0.3×b<0.3，那么 b 一定 小于 1 。 故答案为：B 【分析】一个数乘以小于 1 的数，积就小于这个数；一个数乘以大于 1 的数，积就大于这 个数。
16 ． 1080 ； 1080 ； 10800 【 解 析 】 【 解 答 】 360×3=1080 ； 36×30=1080 ； 360×30=10800 故答案为：1080；1080；10800【分析】两个数相乘一个因数不 变另一个因数扩大
解析： 1080；1080；10800 【解析】【解答】360×3=1080；36×30=1080；360×30=10800. 故答案为：1080；1080；10800. 【分析】两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大多少倍，积也扩大多少倍； 两个数相乘，一个因数扩大 10 倍，另一个因数也扩大 10 倍，积扩大 100 倍。
解析：【解析】【解答】解：260×50=13000，所以积的末尾有 3 个 0。 故答案为：3。 【分析】先算出 260×50 的积，然后数出积末尾 0 的个数即可。
14．【解析】【解答】解：35×440=15400 积的末尾有 2 个 0 故答案为：2【分 析】根据乘法的计算方法计算后确定积末尾 0 的个数不能只根据因数末尾的 0 来确定乘积末尾的 0 的个数
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B 解析： B 【解析】【解答】 在计算 432×35 的时候，4×5 表示 400×5. 故答案为：B. 【分析】三位数乘两位数，要知道某两个数相乘的意义，先确定这两个数分别在什么位 上，进而可确定其表示的意义。如题目中 4 在百位表示 400，5 在个位表示 5。
6．C
解析： C
【解析】【解答】 当 a 大于 1 时， ×a> 。 故答案为：C。 【分析】积与因数（0 除外）的关系：当一个因数为真分数时，积小于另一个因数；当一 个因数为假分数时，积等于或大于另一个因数。
7．C
解析： C 【解析】【解答】解：两数相乘，一个因数乘 10， 另一个因数除以 10， 积不变。 故答案为：C。 【分析】因数×因数=积，当一个因数乘 10， 另一个因数除以 10 时，（因数×10）×（因数 ÷10）=因数×因数×10÷10=积。
B. 7.2
3．在列竖式计算 328×26 时，3×6 表示（ ）。
C. 72
A. 3×6
B. 30×6
C. 300×6
4．要使□21×41 的积是五位数，□里最小填（ ）。
A. 4
B. 3
C. 2
5．已知 0.3×b<0.3，那么 b 一定（ ）。
A. 大于 1
B. 小于 1
C. 等于 1
D. 无法确定
16．如果 36×3=108，那么 360×3=________，36×30=________，360×30=________。 17．37037×3=11111，37037×6=22222，37037×15=________，37037×18=________
18．两个数的乘积是 35，一个乘数扩大 10 倍，另一个乘数也扩大 10 倍，积是________。 19．已知 18×4=72，那么 18×40=________，18×400=________。 20．估算 602×49 时，可以把 602 看作________，把 49 看作________，积约是________。
10．B
解析： B 【解析】【解答】解：在两位数乘两位数中，一个乘数不变，另一个乘数乘 40，积乘 40。 故答案为：B。 【分析】乘数×乘数=积，当一个乘数不变，另一个乘数乘 40 时，乘数×（乘数×40）=乘数 ×乘数×40=积×40。
11．B
解析： B 【解析】【解答】421×23=9683；521×23=11983，要使积是五位数，□里最小填 5。 故答案为：B。 【分析】因为 400×20=8000，所以百位上的数字从 4 开始乘，据此解答。
12．B
解析： B
【解析】【解答】解：如果将一个乘数扩大到原来的 10 倍，另一个缩小到原来的 ， 所以积是 0.368。 故答案为：B。
【分析】乘数×乘数=积，如果将一个乘数扩大到原来的 10 倍，另一个缩小到原来的
， 现在的积=乘数×10×乘数× =乘数×乘数× =原来的积× 。
二、填空题
13．【解析】【解答】解：260×50=13000 所以积的末尾有 3 个 0 故答案为：3 【分析】先算出 260×50 的积然后数出积末尾 0 的个数即可
A. 260×0.68
B. 0.26×68
C. 26×6.8
10．在两位数乘两位数中，一个乘数不变，另一个乘数乘 40，积（ ）。
A. 不变
B. 乘 40
C. 除以 40
11．计算□21×23 时，要使积是五位数，□里最小填（ ）。
A. 4
B. 5
C. 6
12．两个数的积是 3.68，如果将一个乘数扩大到原来的 10 倍，另一个缩小到原来的 ， 则积是（ ）。
19．720；7200【解析】【解答】解：18×40=72018×400=7200 故答案为：720； 7200【分析】因数×因数=积所以因数中一共扩大或缩小几倍相应地积也就扩大 或缩小相同的倍数
解析： 720；7200 【解析】【解答】解：18×40=720，18×400=7200。 故答案为：720；7200。 【分析】因数×因数=积，所以因数中一共扩大或缩小几倍，相应地，积也就扩大或缩小相 同的倍数。
× 200 10 4
30 6000 300 （ ）
1 （ ） 10 4
（1）请把表格补充完整 （2）请仿照笑笑的方法计算 325×15，先画出示意图，再算一算。
25．每袋饲料重 46 千克，买 250 袋。用载重 9 吨的卡车运，一次能运完吗？（请选择合 适的估算方法解决问题）。 26．一只啄木鸟一天大约能消灭各种害虫 304 条，那么它在 5 月份大约能消灭多少条害 虫？
17 ． 55555 ； 66666 【 解 析 】 【 解 答 】 解 ： 根 据 规 律 可 知 ： 37037×15=5555537037×18=66666 故答案为：55555；66666【分析】第一个因数 不变另一个因数扩大多少倍积就会扩大相
解析： 55555；66666 【解析】【解答】解：根据规律可知：37037×15=55555，37037×18=66666。 故答案为：55555；66666。 【分析】第一个因数不变，另一个因数扩大多少倍，积就会扩大相同的倍数。根据积的变 化规律填空即可。
小学数学四年级上册最新人教版第四单元三位数乘两位数 单元检测（答案解 析）(2)
一、选择题
1．在计算 432×35 的时候，4×5 表示（ ）
A. 40×5
B. 400×5
C. 400×50
2．两个乘数的积是 3.6，如果一个乘数扩大到原来的 2 倍，另一个乘数扩大到原来的 10
倍，积是（ ）。
A. 36
A. 36.8
二、填空题
B. 0.368
C. 3.68
13．260×50 积的末尾有________个 0．
14．35×440 的积的末尾有________个 0。 15．用 1、2、5、8、0 组成三位数乘两位数的乘法算式，乘积最小是________；它们的积
约等于 40000 的乘法算式是________×________。
解析：【解析】【解答】解：35×440=15400，积的末尾有 2 个 0。 故答案为：2。 【分析】根据乘法的计算方法计算后确定积末尾 0 的个数，不能只根据因数末尾的 0 来确 定乘积末尾的 0 的个数。
15．2580；802；51【解析】【解答】258×10=2580；802×51≈800×50=40000 故 答案为：2580；802；51【分析】找最小的一般把最小的两个数字放在两个因数 的最高位上数字从小
8．B
解析： B 【解析】【解答】345×2=690. 故答案为：B。 【分析】积的变化规律：两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍，积 也扩大或缩小多少倍。
9．B
解析： B 【解析】【解答】2.6×6.8 的结果中有两位小数； 260×0.68 的结果中有一位小数； 0.26×68 故答案为：B。 【分析】因为两个因数的数字都一样，所以只需要判断积中小数的位数是不是相同就可以 了。
18．【解析】【解答】解：两个数的乘积是 35 一个乘数扩大 10 倍另一个乘数 也扩大 10 倍积是 3500 故答案为：3500【分析】两个数相乘一个乘数不变另一 个乘数扩大多少倍积就扩大多少倍两个乘数都扩大积扩大的倍数
解析：【解析】【解答】解：两个数的乘积是 35，一个乘数扩大 10 倍，另一个乘数也扩 大 10 倍，积是 3500。 故答案为：3500。 【分析】两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大多少倍，积就扩大多少倍。两个乘 数都扩大，积扩大的倍数就是两个乘数扩大的倍数的乘积倍。
2．C
解析： C 【解析】【解答】3.6×2×10 =7.2×10 =72 故答案为：C。 【分析】此题主要考查了积的变化规律：在乘法里，一个因数扩大或缩小 a 倍，另一个因 数扩大或缩小 b 倍，积扩大或缩小 ab 倍，据此解答。
3．C
解析： C 【解析】【解答】解：计算 328×26 时，3×6 表示 300×6。 故答案为：C。 【分析】在 328×26 中，3 在百位，表示 3 个百，也就是 300，6 在个位，表示 6 个一，也 就是 6，所以 3×6 表示 300×6。
6．当 a（ ）时， ×a> 。
A. 小于 1
B. 等于 1
C. 大于 1
7．两数相乘，一个因数乘 10， 另一个因数除以 10， 积（ ）.
A. 乘 10
B. 乘 100
C. 不变
8．已知 a×b=345，因为 b 不变，给因数 a 乘 2 后，积变为（ ）。
A. 345
B. 690
C. 347
9．下面各题与 2.6×6.8 的结果相等的算式是（ ）
解析： 2580；802；51 【解析】【解答】258×10=2580；802×51≈800×50=40000. 故答案为：2580；802；51. 【分析】找最小的，一般把最小的两个数字放在两个因数的最高位上，数字从小到大排 列，多计算几次，找到最小的；先分析 40000 可以都是哪个因数乘以哪个因数，再根据题 干中的数字凑因数。
解析： 600；50；30000 【解析】【解答】602×49≈600×50=30000 故答案为：600；50；30000. 【分析】根据估算方法，把一个接近整十或整百的数看作整十或整百数进行计算。602 看 作 600，49 看作 50 进行估算。
三、解答题
21． 解：362×26＝9412（本） 答：共有 9412 本图书。 【解析】【分析】根据题意可知，用光明小学的学生总人数×每个学生分的本数=图书室的 图书总本数，据此列式解答。 22． （1）解：103×24=2472（千克） 答：苹果有 2472 千克。 （2）解：橘子有多少千克？
三、解答题
21．光明小学有学生 362 人，图书室里的图书可以给每个学生分 26 本。图书室一共有多 少本图书？
22．根据表中的信息解决下面的问题。
项目
苹果 桔子 梨
箱数
103 126 213
每箱重/千克 24 13 16
（1）苹果有多少千克？ （2）自己提出一个数学问题并解答。 23．打字员一分钟可以打 102 个字，现在有一份 3000 个字的文件，30 分钟后打字员可以 打完吗？ 24．笑笑这样理解计算 214×31 的过程（如下图）。 214×31
4．B
解析： B 【解析】【解答】解：321×41=13161，221×41=9061，所以□里最小填 3。 故答案为：B。 【分析】三位数乘两位数，要想积是五位数，三位数的百位乘两位数的十位大于等于 10， 或者积的千位加上百位进上的数可以向前一位进一，据此作答即可。
5．B
解析： B 【解析】【解答】已知 0.3×b<0.3，那么 b 一定 小于 1 。 故答案为：B 【分析】一个数乘以小于 1 的数，积就小于这个数；一个数乘以大于 1 的数，积就大于这 个数。
16 ． 1080 ； 1080 ； 10800 【 解 析 】 【 解 答 】 360×3=1080 ； 36×30=1080 ； 360×30=10800 故答案为：1080；1080；10800【分析】两个数相乘一个因数不 变另一个因数扩大
解析： 1080；1080；10800 【解析】【解答】360×3=1080；36×30=1080；360×30=10800. 故答案为：1080；1080；10800. 【分析】两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大多少倍，积也扩大多少倍； 两个数相乘，一个因数扩大 10 倍，另一个因数也扩大 10 倍，积扩大 100 倍。
解析：【解析】【解答】解：260×50=13000，所以积的末尾有 3 个 0。 故答案为：3。 【分析】先算出 260×50 的积，然后数出积末尾 0 的个数即可。
14．【解析】【解答】解：35×440=15400 积的末尾有 2 个 0 故答案为：2【分 析】根据乘法的计算方法计算后确定积末尾 0 的个数不能只根据因数末尾的 0 来确定乘积末尾的 0 的个数
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B 解析： B 【解析】【解答】 在计算 432×35 的时候，4×5 表示 400×5. 故答案为：B. 【分析】三位数乘两位数，要知道某两个数相乘的意义，先确定这两个数分别在什么位 上，进而可确定其表示的意义。如题目中 4 在百位表示 400，5 在个位表示 5。
6．C
解析： C
【解析】【解答】 当 a 大于 1 时， ×a> 。 故答案为：C。 【分析】积与因数（0 除外）的关系：当一个因数为真分数时，积小于另一个因数；当一 个因数为假分数时，积等于或大于另一个因数。
7．C
解析： C 【解析】【解答】解：两数相乘，一个因数乘 10， 另一个因数除以 10， 积不变。 故答案为：C。 【分析】因数×因数=积，当一个因数乘 10， 另一个因数除以 10 时，（因数×10）×（因数 ÷10）=因数×因数×10÷10=积。
B. 7.2
3．在列竖式计算 328×26 时，3×6 表示（ ）。
C. 72
A. 3×6
B. 30×6
C. 300×6
4．要使□21×41 的积是五位数，□里最小填（ ）。
A. 4
B. 3
C. 2
5．已知 0.3×b<0.3，那么 b 一定（ ）。
A. 大于 1
B. 小于 1
C. 等于 1
D. 无法确定
16．如果 36×3=108，那么 360×3=________，36×30=________，360×30=________。 17．37037×3=11111，37037×6=22222，37037×15=________，37037×18=________
18．两个数的乘积是 35，一个乘数扩大 10 倍，另一个乘数也扩大 10 倍，积是________。 19．已知 18×4=72，那么 18×40=________，18×400=________。 20．估算 602×49 时，可以把 602 看作________，把 49 看作________，积约是________。
10．B
解析： B 【解析】【解答】解：在两位数乘两位数中，一个乘数不变，另一个乘数乘 40，积乘 40。 故答案为：B。 【分析】乘数×乘数=积，当一个乘数不变，另一个乘数乘 40 时，乘数×（乘数×40）=乘数 ×乘数×40=积×40。
11．B
解析： B 【解析】【解答】421×23=9683；521×23=11983，要使积是五位数，□里最小填 5。 故答案为：B。 【分析】因为 400×20=8000，所以百位上的数字从 4 开始乘，据此解答。
12．B
解析： B
【解析】【解答】解：如果将一个乘数扩大到原来的 10 倍，另一个缩小到原来的 ， 所以积是 0.368。 故答案为：B。
【分析】乘数×乘数=积，如果将一个乘数扩大到原来的 10 倍，另一个缩小到原来的
， 现在的积=乘数×10×乘数× =乘数×乘数× =原来的积× 。
二、填空题
13．【解析】【解答】解：260×50=13000 所以积的末尾有 3 个 0 故答案为：3 【分析】先算出 260×50 的积然后数出积末尾 0 的个数即可
A. 260×0.68
B. 0.26×68
C. 26×6.8
10．在两位数乘两位数中，一个乘数不变，另一个乘数乘 40，积（ ）。
A. 不变
B. 乘 40
C. 除以 40
11．计算□21×23 时，要使积是五位数，□里最小填（ ）。
A. 4
B. 5
C. 6
12．两个数的积是 3.68，如果将一个乘数扩大到原来的 10 倍，另一个缩小到原来的 ， 则积是（ ）。
19．720；7200【解析】【解答】解：18×40=72018×400=7200 故答案为：720； 7200【分析】因数×因数=积所以因数中一共扩大或缩小几倍相应地积也就扩大 或缩小相同的倍数
解析： 720；7200 【解析】【解答】解：18×40=720，18×400=7200。 故答案为：720；7200。 【分析】因数×因数=积，所以因数中一共扩大或缩小几倍，相应地，积也就扩大或缩小相 同的倍数。
× 200 10 4
30 6000 300 （ ）
1 （ ） 10 4
（1）请把表格补充完整 （2）请仿照笑笑的方法计算 325×15，先画出示意图，再算一算。
25．每袋饲料重 46 千克，买 250 袋。用载重 9 吨的卡车运，一次能运完吗？（请选择合 适的估算方法解决问题）。 26．一只啄木鸟一天大约能消灭各种害虫 304 条，那么它在 5 月份大约能消灭多少条害 虫？
17 ． 55555 ； 66666 【 解 析 】 【 解 答 】 解 ： 根 据 规 律 可 知 ： 37037×15=5555537037×18=66666 故答案为：55555；66666【分析】第一个因数 不变另一个因数扩大多少倍积就会扩大相
解析： 55555；66666 【解析】【解答】解：根据规律可知：37037×15=55555，37037×18=66666。 故答案为：55555；66666。 【分析】第一个因数不变，另一个因数扩大多少倍，积就会扩大相同的倍数。根据积的变 化规律填空即可。
小学数学四年级上册最新人教版第四单元三位数乘两位数 单元检测（答案解 析）(2)
一、选择题
1．在计算 432×35 的时候，4×5 表示（ ）
A. 40×5
B. 400×5
C. 400×50
2．两个乘数的积是 3.6，如果一个乘数扩大到原来的 2 倍，另一个乘数扩大到原来的 10
倍，积是（ ）。
A. 36
A. 36.8
二、填空题
B. 0.368
C. 3.68
13．260×50 积的末尾有________个 0．
14．35×440 的积的末尾有________个 0。 15．用 1、2、5、8、0 组成三位数乘两位数的乘法算式，乘积最小是________；它们的积
约等于 40000 的乘法算式是________×________。
解析：【解析】【解答】解：35×440=15400，积的末尾有 2 个 0。 故答案为：2。 【分析】根据乘法的计算方法计算后确定积末尾 0 的个数，不能只根据因数末尾的 0 来确 定乘积末尾的 0 的个数。
15．2580；802；51【解析】【解答】258×10=2580；802×51≈800×50=40000 故 答案为：2580；802；51【分析】找最小的一般把最小的两个数字放在两个因数 的最高位上数字从小
8．B
解析： B 【解析】【解答】345×2=690. 故答案为：B。 【分析】积的变化规律：两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍，积 也扩大或缩小多少倍。
9．B
解析： B 【解析】【解答】2.6×6.8 的结果中有两位小数； 260×0.68 的结果中有一位小数； 0.26×68 故答案为：B。 【分析】因为两个因数的数字都一样，所以只需要判断积中小数的位数是不是相同就可以 了。
18．【解析】【解答】解：两个数的乘积是 35 一个乘数扩大 10 倍另一个乘数 也扩大 10 倍积是 3500 故答案为：3500【分析】两个数相乘一个乘数不变另一 个乘数扩大多少倍积就扩大多少倍两个乘数都扩大积扩大的倍数
解析：【解析】【解答】解：两个数的乘积是 35，一个乘数扩大 10 倍，另一个乘数也扩 大 10 倍，积是 3500。 故答案为：3500。 【分析】两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大多少倍，积就扩大多少倍。两个乘 数都扩大，积扩大的倍数就是两个乘数扩大的倍数的乘积倍。
2．C
解析： C 【解析】【解答】3.6×2×10 =7.2×10 =72 故答案为：C。 【分析】此题主要考查了积的变化规律：在乘法里，一个因数扩大或缩小 a 倍，另一个因 数扩大或缩小 b 倍，积扩大或缩小 ab 倍，据此解答。
3．C
解析： C 【解析】【解答】解：计算 328×26 时，3×6 表示 300×6。 故答案为：C。 【分析】在 328×26 中，3 在百位，表示 3 个百，也就是 300，6 在个位，表示 6 个一，也 就是 6，所以 3×6 表示 300×6。
6．当 a（ ）时， ×a> 。
A. 小于 1
B. 等于 1
C. 大于 1
7．两数相乘，一个因数乘 10， 另一个因数除以 10， 积（ ）.
A. 乘 10
B. 乘 100
C. 不变
8．已知 a×b=345，因为 b 不变，给因数 a 乘 2 后，积变为（ ）。
A. 345
B. 690
C. 347
9．下面各题与 2.6×6.8 的结果相等的算式是（ ）
解析： 2580；802；51 【解析】【解答】258×10=2580；802×51≈800×50=40000. 故答案为：2580；802；51. 【分析】找最小的，一般把最小的两个数字放在两个因数的最高位上，数字从小到大排 列，多计算几次，找到最小的；先分析 40000 可以都是哪个因数乘以哪个因数，再根据题 干中的数字凑因数。