中班区域活动后分享环节

观摩现场，老师们分组深入不同功能区域，以“白描”的形式对幼
儿在游戏中的表现进行了细致地观察与解读，对孩子们在游戏中的专注、自主以及创新的想法和相互的协作配合给予了肯定。

活动结束后，孙老师从班级区域设置、各区域近期目标以及分享环节进行了反思与总结，随后老师们也结合游戏过程中幼儿的游戏行为表现以及老师的分享环节给予指导建议，大家从材料的适宜性、层次性以及教师如何抓住幼儿
有价值的“闪光点”引发讨论。

学前教研员公冶繁玲老师和戴老师以中班角色区的关键经验为出发点，以“影楼”中几位“工作人员”间的“故事”为切入点，带领老师们进行深入思考与研讨并给予了专业性的指导。

此次教研活动不仅为教师构建了一个相互研究、资源共享、共同进步的平台，也能更好地解决年轻教师在区域游戏分享环节中遇到的实际问题，进一步促进教师专业化成长。

我园将以此活动为契机，充分发掘区域游戏分享环节的价值，在正确把握幼儿区域游戏核心经验的基础之上，提升幼儿的游戏水平，助推幼儿全面发展。