王刚前14热动五年课标123

昌吉职业技术学院课程标准2016-2017 学年第二学期
所属分院：能源动力分院
课程名称：锅炉运行与管理
使用班级：2014五年热动
任课教师：王刚前
编写时间：二0一七年二月二十一日
《锅炉运行与管理》课程标准
【适用专业】：14五年热动【开设学期】：第二学期
【学时数】：96 【课程编码】：160320
一、制定依据
本课程是根据教育部有关建设和课程改革方面的指导精神和意见，结合热能动力设备与应用专业人才培训模式和课程体系及其行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作所需要的知识、能力、素质要求，参照相关的职业资格标准以应用为目的，以必需、够用为度，参考企业与专家相关建议编写而成。

二、课程描述：
本课程是热能动力设备与应用专业的一门专业技术课。

其任务是掌握锅炉操作工岗位的相关操作技能，解决锅炉运行与管理问题，而获得锅炉操作技能而设置的课程。

该课程内容、以讲练结合的方式进行教学，从而达到锅炉运行操作与管理方面的综合应用的能力。

三、培养目标：
1、方法能力目标：使学生具备一定的锅炉运行操作,蒸汽锅炉的运行与调的能力，掌握缺水、满水、汽水共腾以及水击、热水锅炉汽化等事故的现实、原因、处理方法及预防等方面的能力。

2、社会能力目标：培养学生细心、能吃苦、持之以恒的开拓能力，培养学生的逻辑性、系统性思维能力。

3、专业能力目标：锅炉运行与管理工程质量相关的基本知识,如何安全可靠、经济有效地将燃料的化学能转化为热能，进而转换为蒸汽（或热水）的热能以满足生产、生活的需要。

四、与前后课程的联系：
1、与前续课程的联系：以流体力学、热工基础为基础，电厂锅炉为相关课程
2、与后续课程的关系：通过实训生产实习对所学知识进行巩固
五、教学内容与学时分配
表1
将职业领域的工作任务融合在课程的项目教学中。

具体项目结构与学时分配表如下：
六、学习资源的选用：
1、教材选取的原则：
以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与管理的结合、理论与实践相结合的教材。

2、推荐教材
中国劳动社会保障出版社出版，2009年6月，第2版
3、参考的教学资料
《机械基础课教学参考书》全国中等职业技术学校机械类专业通用教材，中国劳动社会保障出版社出版，2007年7月，第四版
《机械基础》朱仁盛主编 . 机械工业出版社，2008
《机械基础》人民邮电出版社中等职业教育规划教材，2008
《机械工安全知识读本》机械工业出版社，胡桂兰、徐晓光主编，职业教育院校机电类专业规划教材，2010
4、学习网站
全国高职高专国家精品课程网站——《机械基础》精品课程
七、教师要求:
1、具备机械原理、常见传动结构、常用零部件的使用等工程技术水平和能力。

2、在教学方法上，采用教学相结合的学习方法，着重培养学生自主学习能力，能以动画演示三维结
构和运动的多媒体课件，使课堂教学更贴近工程实际。

3、教师能指导学生对富有特色的机床装拆与测量实习，使理论教学更加紧密联系实际。

4、具有先进的教学方法、具有较强的驾驭课堂能力。

5、具有良好的职业道德和责任心。

八、学习场地、设施要求
单人单桌教室
九、考核方式
考试：平时作业占期末总评成绩20%，考勤占期末总评成绩20%，期末考试占60%。

分院院长签字：教研室主任签字：
执笔人：王刚前。