湖南省湘西土家族苗族自治州七年级生物上册第一单元人教版基础掌握模拟卷

湖南省湘西土家族苗族自治州七年级生物上册第一单元人教版基础掌握模拟卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
同学们在学校劳动基地收大豆，他们发现大豆根部有很多根瘤。

根瘤内的微生物与大豆植株间的关系是（）
A．捕食B．合作C．寄生D．共生
2.
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，正因四季滋味各不同，才各有四季的美。

下列哪种现象不属于生物的生命现象（ ）A．春天鲜花怒放B．夏天莺歌燕舞
C．秋天大雁南飞D．冬天皑皑白雪
3.
洋湖湿地公园是长沙市有名的湿地公园，有喜鹊、麻雀、白鹭等多种鸟类在此栖息，人工湖内生活着藻类、睡莲、鲢鱼等生物。

下列相关叙述正确的是（）
A．生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越弱
B．喜鹊和鲢鱼都是消费者
C．公园中的所有动、植物共同构成了湿地生态系统
D．“藻类→鲢鱼→白鹭→微生物”是该生态系统中的一条食物链
4.
“杂交水稻之父”袁隆平，常年在稻田间做研究工作，研究出的杂交水稻解决了几十亿人口的吃饭问题，对于生活在稻田里的一株水稻来说，影响其生活的生态因素有（ ）
A．阳光、空气、土壤、温度、水等因素
B．稻田里的动物、其他种类的植物、微生物等
C．这片稻田里的其他水稻
D．除了这株水稻外的其他水稻、其他的生物和非生物
5.
下列有关生态系统的叙述错误的是（ ）
A．生态系统都由非生物部分和生物部分组成
B．草←鼠←狐可称为一条完整的食物链
C．太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源
D．大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内
6.
古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。

下列诗句中不包含生命现象的是（）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
D．稻花乡里说丰年，听取蛙声一片
7.
2022年10月31日，广东某超市内发生了“西瓜爆炸”事件，其中的膨大剂引起了人们的关注。

某同学想探究膨大剂对西瓜生长的影响，该探究的变量应该为（）
A．土壤B．水分C．阳光D．膨大剂
8.
下列属于共生现象的是（ ）
A．人与体内的蛔虫
B．真菌与藻类生活在一起，形成地衣
C．腐烂的树桩上长出许多真菌
D．某些真菌生活在小麦叶上，引起小麦叶锈病
9.
“谈虎色变”“惊弓之鸟”等成语体现的生物生命特征是（）
A．由小长大
B．对外界刺激作出反应
C．运动
D．繁殖后代
10.
下列属于生物的是（）
A．机器狗B．钟乳石C．蘑菇D．化石
11.
在调查校园生物种类的过程中，下列同学的做法正确的是（ ）
A．小军发现几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B．小红在操场上看到三只麻雀，它们很快飞到校园外，她记录下来
C．小伟调查记录中有蚱蜢，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D．小丽发现一条毛毛虫，感觉太恐怖了，没有记录下来
12.
下列选项中，与人口普查采用的科学方法相同的是（ ）
A．探究无机盐对植物的影响B．调查国内心脑血管疾病患者死亡总数
C．测定一袋黄豆种子的发芽率D．观察细胞的分裂过程
13.
国家卫健委要统计肺炎支原体感染人数，应采用的方法是（）
A．观察法B．比较法C．实验法D．调查法
14.
塞罕坝处于森林——草原交错带，植被类型多种多样，依次为针叶林、针阔混交林、阔叶林、灌丛、草原和沼泽等。

下列相关说法错误的是（）
A．草原分布在干旱地区，年降雨量较少
B．森林能调节气候，防风固沙
C．沼泽属于湿地生态系统，能净化水源
D．各个生态系统相对独立，互不联系
15.
“沙漠地区栽种植物能防风固沙”，这是生物影响环境的一种现象，下列现象与此相类似的是（ ）
A．雾霾导致人呼吸系统患病
B．水质污染造成赤潮
C．刺槐的光合作用使大气的氧含量提高
D．蚯蚓生活在潮湿的土壤
16.
如图所示为某池塘生态环境中生物分布示意图，图中可用来推测太阳光会穿透到此池塘底部的生物是（ ）
A．水草B．虾C．鱼D．岸边植物
17.
地球上适合生物生存的地方叫作（）
A．水圈B．大气圈C．生物圈D．岩石圈
18.
新冠防疫严重影响了全球人民的生活，去年二月百色德保疫情大爆发，要了解疫情对百色人民生活和生产有哪些影响，主要用到的科学探究方法是（ ）
A．观察法B．比较法C．调查法D．实验法
19.
民间素有“惊蛰雨雷，小麦成堆”的农谚。

农谚中影响农作物生长的非生物因素是（ ）
A．水分B．阳光C．空气D．土壤
20.
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”这句话体现生物具有的特征是（）
A．应激性B．生长C．繁殖D．新陈代谢
21.
下列生物中属于竞争关系的是（）
A．啄木鸟和虫B．猫头鹰和田鼠
C．人和血吸虫D．一块稻田里的杂草和水稻
22.
下列生态系统中，调节能力最强的是（）
A．森林生态系统B．草原生态系统
C．荒漠生态系统D．极地生态系统
23.
黄粉虫俗称面包虫，喜欢温暖、通风、干燥避光、清洁的环境，在探究“光对黄粉虫生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的黄粉虫（用m表示）一半置于较暗的环境中，另一半置于较亮的环境中。

推测较暗环境中黄粉虫数量变化的曲线是（ ）
A．B．
C．D．
24.
你知道，下列选项中都属于生物的有（ ）
A．空气、蘑菇、花瓣B．煤、鸟、细菌
C．树木、草、土壤D．蘑菇、细菌、病毒
25.
下列选项中，属于一个完整的生态系统的是（）
A．南通的濠河B．东海中的生物
C．太湖中的所有鱼和虾D．黄山上的迎客松
26.
2024年6月8日是世界海洋日，主题是“新深度唤醒”，保护海洋是全人类的责任。

在海水中从浅到深依次生活着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类分布的主要非生物因素是（ ）
A．阳光B．温度C．水D．土壤
27.
保护生物圈，创建健康的生态环境是社会必然趋势。

下列关于生物圈的说法正确的是（）
A．生物圈是地球上所有生物的总称
B．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈中的各个生态系统之间是互不联系的
D．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统
28.
以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．落红不是无情物，化作春泥更护花
D．有心栽花花不开，无心插柳柳成萌
29.
生物与环境是一个不可分割的整体。

下列能够说明生物影响环境的是（ ）
A．雨露滋润禾苗壮B．枯叶蝶酷似枯叶
C．桃花三月始盛开D．千里之堤，溃于蚁穴
30.
下面所举生命现象与其表现的生物特征不相符的是（）
A．蜜蜂采蜜——生物的生活需要营养
B．小树苗长成参天大树——生物都有遗传和变异的特性
C．鱼儿浮头——生物能进行呼吸
D．向日葵向阳而生——生物能对外界刺激作出反应
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
资料分析：
资料一：蚂蚁和蚜虫，蚜虫会不断取食植物的汁液，因此它的粪便是带甜味的。

所以哪里有了蚜虫，蚂蚁就随它赶来，用自己的触角轻轻地在它屁股上一扫，取下蚜虫的粪便即蜜露来享用。

蚜虫会在秋末冬初产下卵，蚂蚁怕它们会冻死，通常就把蚜虫和卵搬到自己的窝里过冬。

有的时候还会怕它受潮，影响到蚜卵的孵化，在天气晴朗的日子里，蚂蚁还要搬出窝来晒一晒。

等到次年春暖花开的时候，小蚜虫孵出了后，蚂蚁就会把它们搬到早发的树木和杂草上，苣荬菜、蒲公英和花椒树的嫩叶上去。

资料二：当土壤水分分布不均匀时，根趋向较湿的地方生长的特性。

绝大多数高等植物的根都是正向水性。

由于根系吸水，根系附近水分减少，而水在土壤中的移动是缓慢的，所以根从土壤中获得水分主要是通过根系不断生长。

根的向水性有助于根系不断占据土壤中较湿的区域。

材料三：孟子《劝学》中说：“南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。

巢非不完也，所系者然也。

西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。

”
(1)材料一中蚂蚁取食蚜虫的粪便即蜜露，这体现生物生活需要______。

蚂蚁与蚜虫是______关系。

(2)材料二中植物根的向水性，体现何种生命特征______。

(3)材料三中蒙鸠（鸟类）建巢产卵，说明生物能够______。

(4)材料三中射干是耐干旱和寒冷植物，可长在高山峭壁间，这说明了生物对环境的______。

2.
下图为森林生态系统的食物网图，据图填空。

(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，除缺少非生物因素外，还缺少生物因素中的___________。

(2)在生态系统中，存在生物富集现象，在图中的生态系统中，如大量施用杀虫剂等有毒物质杀灭森林害虫，那么经过一段时间后，___________体内的有毒物质浓度最高。

(3)在此生态系统中，处于第二营养级的生物除兔外，还有___________。

(4)请写出最长的一条食物链：___________。

(5)在“草→兔→狐”这条食物链中，若草中有10000千焦能量，能传到狐的能量最大值是______千焦。

3.
如图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物。

请回答：
(1)该生态系统能量最终来源是_____。

(2)水草、浮萍、水绵等植物和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中_____和_____角色。

(3)在池塘中，所有影响小鱼生存的因素统称为_____。

(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会_____，但最终它们的数量和比例会维持在一个较为稳定的状态，这就是_____。

4.
如表是某生物兴趣小组做的模拟保护色的形成过程的实验结果，请你根据如表的结果，分析并作答：
第一代第二代第三代第四代第五代
纸片的
开始数幸存数开始数幸存数开始数幸存数开始数幸存数开始数幸存数
颜色
红1772112361751226625
黄174120000000
绿1741261839130
白173********
兰174121300000
粉173********
(1)根据记录的数据结果，分析实验中作为背景的布料颜色可能为。

(2)分析第二代的“开始数”，可以看到小纸片数目差距不大，但是与背景颜色最接近的小纸片数目是最_____(填“多”或“少”)的。

(3)每经过一代，小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种，这是因为小纸片颜色与“生活环境”——背景布料色彩对比造成的结果，反差______的，就越容易被选择出来，反差______的，越容易被保留下来。

(4)通过分析表中数据，运用达尔文的进化论可以得出结论：动物的保护色是________的结果。

5.
下图是某生态农业的结构模式图，请据图分析回答：
(1)该生态系统的主要成分是图中的__________，它是生态系统的基石。

(2)图中共有__________条食物链。

从生态系统的组成成分看，图中未标出的是__________。

(3)从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的目的是__________（可多选）。

A．减少环境污染B．实现物质和能量的多级利用
C．提高农产品的产量D．延长食物链，使系统总能量利用效率降低
(4)一般地说，农田生态系统的__________较差，若此生态系统遭到酸雨危害，首先受到影响的是__________，从而影响生态系统的稳定性。

6.
如果你翻动庭院中的花盆或石块，常常看到一些身体略扁、长椭圆形的灰褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇。

当你搬开石块时，鼠妇很快就爬走了，想一想这是为什么呢？某同学对此进行了探究，请你帮忙把他的探究活动过程补充完整。

提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
(1)作出假设：_______。

(2)进行实验：在一个铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上木板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，这样做的目的是为了设置_______实验。

这个实验中的变量是_______。

(3)分析结果：该同学对上述实验重复了5次，为了使实验结论更准确，应该对上述数据做怎样的处理？_______。

得出结论：光对鼠妇的生活有影响。

(4)如果该同学想继续探究“水对鼠妇的生活的影响”，可以选择下列_______实验装置。

7.
猫和鼠是我们生活中熟悉的小动物。

下面的描述是关于猫和鼠的部分生命现象，试分析说明它们各属于生物的哪种基本特征。

(1)小猫长成大猫，这种现象属于_____________。

(2)猫生猫，鼠生鼠，这种现象属于_____________。

(3)同一窝小猫中有黑猫、白猫、花猫，这种现象属于_____________。

(4)鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这种现象属于_____________。

(5)猫吃鼠，这种现象属于_____________。

8.
国家提倡保护生态环境，推动形成绿色发展方式和生活方式。

请分析以下资料作答。

资料1：某地建设生态养鸡场，同时将养鸡与苹果种植相结合，形成“借林有草，草为鸡食，借鸡灭虫，鸡粪肥田”的生态模式。

资料2：某市对城市河流展开了生态修复，“流水清澈、鱼儿畅游、鸟儿嬉戏……”不久的将来，城市内河将呈现出这样一幅美丽的画卷（如下图所示）。

(1)资料1中，影响苹果树生活和分布的阳光、水分、草、鸡等因素称为_________________。

苹果树、草均属于生态系统组成成分的_________________。

(2)资料2中，措施①投入微生物菌剂主要是为了增加生态系统的组成成分_________________的数量，以促进水体中有机污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的_________________，从而实现水质的净化。

措施②生物浮床上的水生植物会与水中的藻类争夺阳光和氢磷等无机盐，从而减少藻类的生长，提高水体透明度，由此可知浮床上的水生植物与水中的藻类
是_________________关系。

措施③的曝气机能增加水体的含氧量，以满足水中生物_________________作用的需要。

(3)保护城市河流环境，作为中学生可以做的是_________________。

（答出一点即可）
9.
图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图，图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。

请据图分析回答：
1．此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图1中的[　] _____　，[B]所代表的生物成分所处的营养级是 _____ 。

2．图1中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有 _____（填字母）。

3．生态系统能量流动的特点是单向流动、 _____。

4．若图2表示图1中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系，则乙对应的是图1中的 _____（填字母）。

若乙大量减少，则一段时间内甲的数量变化是 _____ 。

5．如果该生态系统受到重金属镉的污染，重金属通过 _ 传递和积累；则图中 _____的体内重金属镉的含量最高。

10.
下面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。

请据图回答：
(1)在生物学上，把草、兔、蛇等影响鼠生活的因素称为___________。

(2)图一的生态系统中，能量的最终来源是___________，生物量最少的生物是___________。

(3)图二中的甲对应图一中的生物是___________。

(4)写出图一中消耗能量最多的食物链是______________________。

由图三可以看出能量流动的特点之一是能量沿食物
链___________。

(5)图三中的A在图一生态系统中对应的组成成分是___________，它通过[ ]___________（填序号和生理过程），不断消耗大气中的二氧化碳又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的___________。

(6)由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。

作为生物圈中的一员，你打算怎么做___________。